HOMENAJE A JOHN LENNON

   Un grupo de alumnos/as de 4º de Primaria ha sido capaz de superar el reto que les propuse. Aprender cosas sobre "Los Beatles" e interpretar con campanas afinadas una canción de uno de los músicos e integrante de la banda de pop/rock inglesa de los años 60 anteriormente citada. Se trata de John Lennon y su archiconocida pieza musical titulada "Imagine".

Aquí les dejo con el resultado.

HOMENAJE A JOHN LENNON

   Un grupo de alumnos/as de 4º de Primaria ha sido capaz de superar el reto que les propuse. Aprender cosas sobre "Los Beatles" e interpretar con campanas afinadas una canción de uno de los músicos e integrante de la banda de pop/rock inglesa de los años 60 anteriormente citada. Se trata de John Lennon y su archiconocida pieza musical titulada "Imagine".

Aquí les dejo con el resultado.

10 ideas para una mesa de chuches o candy bar

Hola, Donlunático.

Estamos en época de comuniones y queremos que nuestra fiesta sea la más original y la más elegante de todas. En este post te voy a enseñar 10 ideas para una mesa de chuches o candy bar perfectas para una comunión, pero también para cumpleaños, bodas, baby shower, bautizos…

Para no perderte las NOVEDADES, te puedes SUSCRIBIR a mi canal, PINCHANDO AQUI.

En este vídeo puedes ver con detalle las 10 ideas que te propongo para decorar la fiesta, que son muy fáciles y seguro que a tus invitados les van a encantar.

En el vídeo te explico algunos trabajos que ya he hecho con anterioridad como el búho, los regalos para comunión o baby shower y los banderines de diferentes modelos. A continuación te dejo los vídeos donde puedes ver estos tutoriales y donde conseguir las plantillas gratis para todos los proyectos.

BANDERINES

En este tutorial aprenderás a hacer banderines geniales para tus fiestas y también a utilizar una herramienta súper útil para esto.

BÚHO DE GOMA EVA

Con este búho encontrarás el detalle perfecto para darle un toque infantil a tu mesa de chuches.

RECUERDOS PARA COMUNIÓN y BABY SHOWER

Aquí te dejo varios vídeos donde puedes encontrar diferentes modelos para regalar a tus invitados  y convertirlos en algo totalmente personalizado y que se parezca al niño o la niña de la fiesta.

Y hasta aquí las ideas de hoy, espero que te hayan servido de ayuda. Si es así, no olvides compartirlas con la gente que quiera celebrar una fiesta y necesite inspiración. Si haces alguno de mis trabajos, me encantaría ver tus fotos, me las puedes enviar por cualquier de mis redes sociales.

MIS REDES SOCIALES

TWITTER   FACEBOOK   INSTAGRAM  YOUTUBE

Nos vemos en la próxima locura. Chao!


Archivado en: MANUALIDADES Tagged: candy bar, como hacer una mesa de chuches, Fiestas DIY, ideas para comunion, ideas para decorar fiestas, ideas para decorar un baby shower, ideas para fiestas fáciles, ideas para fiestas originales, mesa cumpleaños chuches, mesa de chuches, mesa dulce comunion, regalos para comunion

Guión para realizar la prueba de análisis didáctico en las Oposiciones

El análisis didáctico forma parte de la prueba práctica de las oposiciones, y es una de las partes que el opositor debe aprobar para pasar de la primera a la segunda fase de oposición.

Este análisis didáctico es una prueba que suele dar bastantes quebraderos de cabeza, ya que los músicos estamos acostumbrados a realizar otro tipo de análisis, más centrado en la forma y la armonía que en la didáctica.

En definitiva, se trata de “dar una clase” de la partitura presentada, sin embargo, debemos exponer nuestras ideas pedagógicas de manera ordenada y clara. Para ayudaros en esta tarea, en Gran Pausa hemos recabado información en la red y elaborado un guión que tal vez os pueda servir para preparar esta parte de las oposiciones. Este guión es sólo un ejemplo, un esbozo que hemos elaborado de manera personal. Cada profesor tiene su forma de enseñar y aplicar sus conocimientos, así que no debes tomártelo al pie de la letra.

Contextualización de la obra

Contexto curricular

  • En qué curso podemos encuadrarla
  • En qué trimestre
  • Qué criterios usaremos para programarla

Breve análisis formal/armónico/interpretativo

  • Tonalidades utilizadas
  • Identificación de estilo (si es posible, compositor y obra)
  • Identificación de la forma (sonata, concierto, tema con variaciones…etc.)
  • Características estéticas (textura, armonías, modulaciones…etc.)
  • “Normas” interpretativas del estilo
  • Propuestas de digitación, fraseos, articulaciones…etc.

Objetivos

  • Hablar de los objetivos generales (establecidos por ley)
  • Establecer unos objetivos específicos relacionados con la obra

Contenidos

  • Enunciar qué aspectos trabajaremos con esta partitura

Metodología Aplicable

Método

  • ¿Qué tipo de método preferimos? Metodología activa/pasiva, inductiva/deductiva…etc.
  • Cómo aplicar esta metodología

Distribución temporal

  • ¿Cuántas clases vamos a dedicar al trabajo de la obra?
  • ¿Qué criterios usamos para estructurarnos el tiempo?

Recursos necesarios

  • Material básico: aula, atril, partituras (ediciones), instrumento…etc.
  • Recursos TIC: grabaciones en CD, reproductores de audio/vídeo, pc con conexión a internet, grabaciones en streaming (Spotify, YouTube)…etc.
  • Otros recursos complementarios: piano (para acompañar), otros…etc.

Actividades propuestas

Primera lectura:
  • Escuchar la obra/ver vídeos
  • Realizar un análisis adecuado al nivel de conocimientos del alumno
  • Cantar la obra, midiendo el compás
  • Tocar la obra a primera vista
Trabajo técnico:
  • Estudios para reforzar algún aprendizaje
  • Escalas de las tonalidades, dificultad adaptada al alumno
  • Ejercicios de afinación junto con el profesor/pianista acompañante
  • Detección y solución de problemas:
    • Identificación del problema
    • Enunciación del problema
    • Lluvia de ideas para solucionarlo
    • Conclusión y trabajo en la solución
Trabajo interpretativo:
  • Establecer digitaciones y articulaciones junto con el alumno
  • Inventar “la historia de la partitura”
  • Establecer dinámicas, de acuerdo con el nivel del alumno
Desarrollo de la memoria:
  • Memorización por frases
  • Actividades de juego e imitación con el profesor
  • Aplicar texto a partes de la partitura para memorizarla
Audición en público
  • Preparar el concierto con la colaboración del alumno: carteles, reserva del salón de actos, colaboración con otros alumnos en la organización
  • Realizar un concierto con público

Criterios y procedimientos de evaluación

Criterios de evaluación

  • Hacer mención a los criterios establecidos por ley
  • Establecer unos criterios de evaluación para la pieza en concreto, basados en los objetivos establecidos

Procedimientos de evaluación

  • Evaluación continua mediante observación sistemática: interés del alumno por avanzar, trabajar en casa, mejorar, asistencia regular a clase, actitud en general… etc. Expresadas en un diario de clase para cada alumno.
  • Actividades puntuales de evaluación: audición en público.
 

¡Síguenos en Facebook, Twitter y YouTube!

 

Suscríbete y recibe en tu email todas las convocatorias, audiciones y nuevos post.

Introduce tu dirección de email:

  banner  
Importante: Aclaramos que en Gran Pausa no se da ningún tipo de consejo médico ni tratamiento para problemas físicos o mentales sin el consejo de un médico, sea directa o indirectamente. En el caso de aplicar con ese fin alguna información de este sitio, Gran Pausa no asume la responsabilidad de esos actos. La intención del sitio es solamente ofrecer información sobre lesiones y otras afecciones del músico para que estos problemas se conozcan y comprendan un poco mejor.
 

La entrada Guión para realizar la prueba de análisis didáctico en las Oposiciones aparece primero en Gran Pausa.

Un luthier de violines


En nuestro acercamiento al mundo de la orquesta sinfónica y, en concreto, a los instrumentos de cuerda frotada, vamos también a descubrir la figura del "luthier" o constructor artesano de instrumentos. En este caso, a través de este documental aprenderemos el delicado proceso de construcción de un violín, sus etapas, materiales, técnicas, etc... Un proceso, como veréis, cargado de experiencia, delicadeza, tradición y, eso sí, mucha, muchísima paciencia...