“Culpable” por Paco Luque, con motivo de las I Jornadas sobre Refugiados del @IESCColon | Musikawa #EspañaCantaporSiria

“Culpable” por Paco Luque, con motivo de las I Jornadas sobre Refugiados del @IESCColon | Musikawa #EspañaCantaporSiriaEl próximo 30 de enero, celebramos las I Jornadas sobre refugiados en el IES Cristóbal Colón de Sanlúcar de Barrameda y mi hermano Quique, ha decidido “liarme” una vez más con una nueva idea (y es de agradecer que cuente conmigo para tantas y tantas cosas). En esta ocasión se trataba de grabar una canción que había compuesto Paco Luque […]

Infografías y Realidad Aumentada para el #ABP de música “flARmenco” dedicado al flamenco | Musikawa

Este trimestre, 2º de ESO de música vamos a comenzarlo con un proyecto dedicado al flamenco. Tenemos la celebración del día de Andalucía el 28 de febrero y será hasta esa fecha la duración máxima que nos planteamos. Como siempre, me gusta hablar con el alumnado para determinar la temática, el título que le pondremos y consensuar el producto final […]

Boletines informativos por estándares y tareas personalizadas en Secundaria | Musikawa

Como sabéis, con la LOMCE son muchas las cosas que han cambiado en nuestro sistema educativo. Muchas no nos gustan nada… pero otras, parecen que van calando. Me refiero a las metodologías y a la evaluación por competencias. Hoy voy a centrarme en el trabajo y evaluación de esas competencias. Como sabéis, las competencias en el currículum de secundaria, las […]

¿Qué hace una impresora 3D en el aula de música? | Musikawa

Ya sabéis, que no todas las aulas de música en los centros públicos son iguales. Algunas no existen y otras, las hemos ido adaptando y dotando de material a lo largo de los años que llevamos trabajando en ellas. En mi caso, poseo gran cantidad de instrumentos de láminas, una gran biblioteca y una pequeña fonoteca, televisión, pizarra digital, batería […]

Nivel 2 de #gamificaMOOC : Investigación, Reflexión y Análisis | Musikawa

Pues ya está terminado el reto 2 del Mooc de gamificación en el que ando metido. En esta segunda etapa, nos tocó investigar sobre los fundamentos de la gamificación, traducidos en mecánicas, dinámicas y estética (MDA), y convertir esa investigación en una “pechacuchá” que yo decidí hacer en una presentación con Google Presentaciones. Posteriormente, nos tocó reflexionar sobre lo aprendido […]