La Donna e Mobile, de Verdi. Partitura para Ukelele. Nivel Intermedio.
Esta es una de las piezas más famosas de la ópera italiana y del compositor Giuseppe Verdi, aquí os traemos un pequeño arreglo para ukelele, nivel intermedio. Los acordes de esta canción para ukelele son: F(FaM), C(DoM), C7 (Do7), G (SolM), A7(La7), D (Re)
Aunque la canción original está en compás de 3/8, esta versión te resultará más fácil de leer en 3/4, compás ternario, el compás del vals, así que el ritmo que tienes que llevar es:
Esta es la cuarta entrada dedicada a la serie PISA in Focus. Al final del artículo podrás encontrar un enlace a las otras entregas.
¿ Clases extraescolares?
Cuando PISA habla de clases extraescolares no se refiere a toda actividad educativa que se realiza fuera del colegio, si no a clases extraescolares de asignaturas que ya estudian en el colegio. Hecha esta aclaración:
¿Vale la pena invertir en clases extraescolares?
Los alumnos con mayor rendimiento en PISA invierten menos tiempo estudiando por su cuenta o en clases extraescolares y particulares; pero emplean más tiempo en las clases normales a estudiar. Cuando un alumno piensa que estudiar una asignatura es importante, el tiempo que invierte en clase tiene un mayor impacto en el rendimiento. Esa es la clave.
Los estudios de PISA demuestran que la relación entre el rendimiento académico y el tiempo de estudio invertido en clases extraescolares y clases particulares es negativa. Esto puede deberse a que los alumnos asisten a estas clases considerando que son clases de refuerzo o de recuperación, en lugar de clases para mejorar sus competencias. Esto significa sacrificar otras formas divertidas e interesantes de pasar las horas extraescolares como: aprender idiomas, hacer deporte, aprender a tocar un instrumento o ser voluntario en un centro comunitario local.
Es la calidad de las clases del colegio, y no la cantidad de horas lectivas, lo que tiene mayor influencia sobre el rendimiento académico de los alumnos.
Algunas matizaciones…
Hay que matizar que en algunos países las clases extraescolares sí son beneficiosas. Y sobretodo la diferencia está en el tipo de clases extraescolares. Ya que las clases extraescolares impartidas por profesores del centro (a la que suelen acudir los alumnos menos aventajados) tienen a reducir las diferencias provocadas por los índices socioeconómicos. Mientras que en otros países, las clases particulares impartidas por profesores de fuera del centro tienen a agravar el impacto del contexto socioeconómico en el rendimiento, puesto que los alumnos socioeconómicamente más aventajados suelen acudir a estas clases.
¿ Ayuda de los padres?
Los padres saben instintivamente que dedicar más tiempo a sus hijos e implicarse de manera activa en la educación de sus hijos les proporcionará una gran ventaja en la vida. Pero con malabarismos de horarios, y el miedo a no saber ayudar a sus hijos…
¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos a tener éxito en los centros educativos?
Pisa demuestra que:
Los estudiantes de 15 años cuyos padres leen a menudo libros con ellos durante su primer año de Educación Primaria tienen puntuaciones significativamente más elevadas que los estudiantes cuyos padres leen con ellos con poca frecuencia o nunca.
Esta ventaja se muestra independientemente de los antecedentes socioeconómicos de la familia.
Aunque, por ejemplo la diferencia de puntuación es menor cuando la dedicación de los padres consiste en jugar con sus hijos a juegos relacionados con el alfabeto.
Todos los padres pueden ayudar a sus hijos a desplegar todo su potencial dedicando tiempo a hablar y a leer con ellos, sobre todo, y especialmente, cuando son muy pequeños. Los profesores, las escuelas y los sistemas educativos deben estudiar cómo pueden ayudar a los padres, que están muy ocupados, a desempeñar un papel más activo en la educación de sus hijos, tanto dentro como fuera de la escuela.
Otras entregas: (los links estarán activos a medida que se publiquen las entradas)
Michael Joseph Jackson Gary-n (Indiana) jaio zan, 1958ko abuztuaren 29an, eta Los Angelesen hil zan, 2009ko ekainaren 25ean.
Abeslaria, konpositorea etadantzari trebea, pop, R&B, disko, dance eta new jack swing estiloak landu ebazan eskuarki.
60ko hamarkadan, bere anaiekaz, “The Jackson five” taldean hasi zan. Motown diskografikan hainbat urte bete ondoren eta ospe handia lortu ondoren Epic disketxera joan ziran “The Jacksons” izenagaz.
1971ean bakarlari moduan hasi zan “Of the wall” diska kaleratuz eta arrakasta handia lortuz.
Bigarren diskagaz, “Thriller”, errekor guztiak gainditu ebazan, musikaren historian gehien salduriko diska izanik.
Inork baino sari gehien lortu ebazan Michael Jacksonek bere ibildean, euretariko batzuk: Hollywoodeko “Paseo de la fama”-n izarra, World Music Awards milurteko pop artistarik arrakastatsuenari, AMA hamarkadako artistari, Bambi saria milurteko artistari, Rock and Roll Home of Fame (birritan), hamabost Grammy, 26 AMA (American music awards),…
Ongintzazko obretarako diru gehien emon dauan artista da, ehundaka miloi dolar hainbat erakundetan bananduz.
Michael Jacksonen hamairu single heldu dira lehen postura eta 750 miloi diska baino gehiago saldu dauz mundu osoan.
Lau zortziduneko tesitura eta entzumen absolutua eukazan.
Bere abestiak, koreografiak eta bideoklipak mundu osoan ezagunak dira: Billie Jean, Thriller, Bad, Black or White, Man in the mirror, Beat it, Earth song, Dangerous,…
Recientemente publicamos en el blog de Vocal Center las conclusiones de un estudio sobre la valoración social y familiar de los estudios y la profesión musical.
Los autores son todos miembros del equipo de Vocal Center: Mercedes Jorge, Agustín Manuel Martínez y quien les escribe, Isabel Villagar. Hoy presentamos la publicación del estudio completo, de 69 páginas, disponible en el siguiente enlace
El objetivo del trabajo es evaluar la percepción y valoración familiar y social de la figura del músico profesional, así como el conocimiento de las familias de las titulaciones obtenidas a través de los estudios musicales y las salidas laborales vinculadas.
Además, estudiamos cómo repercute en los individuos con vocación musical la pervivencia de los prejuicios sociales y su calado o no en las propias familias, y de qué modo se materializa en forma de oposición familiar.
Un estudio sociológico preciso, científico y muy revelador sobre la necesidad urgente de reivindicar la profesión musical en todos los estamentos, educativos, profesionales, políticos y sociales.
Cuando decidí aprender a tocar el violín tenía la intención (dado que era tímido y demasiado mayor) de intentarlo por mi cuenta. Por aquel entonces internet no poseía tantos recursos como ahora y en seguida me di cuenta de que no era una idea muy inteligente. Hoy en día hay más posibilidades para encontrar muchísima información en la red, quizás incluso demasiado, a veces es difícil separar lo útil de la morralla que lo inunda todo.
Así que ¿podría alguien aprender a tocar por sí mismo sólo con los recursos de internet?
Al empezar a escribir este artículo tenía una conclusión previa en mente, y era que rotundamente no. Pero lo cierto es que Internet ofrece tantas herramientas que, si se saben utilizar, ofrecen una ayuda inestimable, y me gustaría matizarlo.
La educación tradicional
La pedagogía típica del violín se asienta, generalizando, y en su dimensión clásica, en métodos muy tradicionales. Seguimos practicando mecánicamente ejercicios desarrollados en siglos pasados, estudiando la misma teoría, los mismos repertorios, de la misma manera.
Aunque no he estudiado en Conservatorio, los comentarios que a menudo me llegan es que, a los estudiantes de instrumentos, se les forma para ser buenos profesionales de la interpretación, miembros de orquesta certeros, precisos, pero también ortodoxos y con poca incidencia de la creatividad y la improvisación.
Como alternativa están las escuelas privadas con otros enfoques más abiertos a otras músicas y otras perspectivas, pero claro, caras, al menos las buenas (Julliard, Berklee…)
Y luego están academias y profesores particulares, que es lo que elegimos muchos como forma de acceder a una formación básica, pero que habitualmente se queda en un nivel de andar por casa y tocar para amigos, o bien si empiezas muy pequeño, te proporciona formación para acceder con comodidad al Conservatorio.
Y la Red ¿qué opciones ofrece para aprender?
Descargar métodos y ejercicios.
Nunca ha sido tan fácil conseguir partituras con escalas, ejercicios, tutoriales, métodos de aprendizaje, etc. Aunque muchas de estas publicaciones tienen derechos de autor y en teoría estarías infringiendo ese copyright si te las bajaras (eso no va a frenar a la mayoría), hay publicaciones antiguas que ya se pueden utilizar. A mí me gusta tener publicaciones originales, editadas y encuadernadas como dios manda, en vez de montones de folios impresos que se terminan deteriorando, se pierden, traspapelan, etc., imprimes más de lo que necesitas y al final no ahorras tanto. Pero vaya, es una forma también de ver todo lo que hay y tomar una decisión y, por supuesto, de conseguir recursos en esta época de crisis.
Podéis encontrar y descargar obras, métodos y ejercicios, (también podéis comprarlos, evidentemente) en sitios como estos:
Scribd(un lugar algo polémico puesto que alberga numerosos archivos sujetos a derechos de autor).
Sólamente recordaros algo: tener los libros y discos del, pongamos por ejemplo, método Suzuki, no basta para aprender con él. Los métodos se basan en bastantes más aspectos que simplemente ir tocando una serie de melodías de dificultad creciente. Aspectos que conviene que sean guiados por un profesor.
Teoría
Hace poco descubrí esta página en español, en la que estudiar y practicar teoría de la música, solfeo, etc. Muy interesante.
Y por supuesto la wikipedia os informará de cualquier concepto musical sobre el que tengáis dudas.
Video-tutoriales
Youtube ha revolucionado el mundo de los tutoriales. Se puede encontrar gente explicando absolutamente todo, desde cómo arreglar una cisterna de doble émbolo a crear un pesticida ecológico para el pulgón de tu huerto urbano (dos cosas que yo he necesitado el año pasado )
Y tocar el violín no es una excepción. Bastantes profesores (¡incluso estudiantes primerizos se atreven!) han creado sus propios canales con clases sencillas que explican cómo aprender prácticamente cualquier técnica del violín. Esto es una forma de conseguir alumnos para su propio negocio o incluso de conseguir ingresos mediante las visitas a sus vídeos. Lo malo es que en español no hay demasiados, así que desde aquí, si me está leyendo algún buen profesor español sin miedo a las nuevas tecnologías, le animmo a que realice sus vídeos. Os dejo algunos de los canales que yo a veces sigo para artículos o para ver detalles de técnica:
Este afable señor tiene muchos video-tutoriales bien organizados por temas. Se suele expresar de forma tranquila y clara así que con un nivel de inglés medio se le puede seguir. Grabados en plan amateur, pero bien explicados.
Una profesora muy agradable con vídeos bastante bien grabados, alguno que otro con subtítulos en español. Mejores vídeos pero menos temas que Todd Ehle.
Reconoceréis a este señor por que no se quita la gorra jamás. Hace 2 años comenzó a publicar vídeos sobre diversos aspectos, desde técnica básica, críticas de instrumentos y accesorios, tutoriales para diversos temas, etc. También tiene una tienda on-line donde vende todo tipo de cosas, incluyendo sus horribles gorras.
Grandes Maestros
Algunos grandes violinistas graban de vez en cuando vídeos de clases magistrales que aparecen en youtube. No suelen hacerlo más que esporádicamente pero si entendéis bien el inglés puede ser muy interesante escucharles.
Este chico tan joven y de Singapur se ha montado un método de aprendizaje y lo vende en internet él solito. No he podido revisarlo, aunque he hablado con él por Mail y es muy apasionado del instrumento (y afirma que encontró novia gracias al violín…).
Facebook, twitter…
Pues sí, también se puede aprender siguiendo a gente interesante en twitter o visitando alguna página de Facebook. Os dejo como ejemplo la página de mi amigo y profesor de Lucas Bittini, donde se relaciona con sus alumnos, publica vídeos interesantes, informa de eventos, etc.
La vida del intérprete solitario es menos dura teniendo acompañantes virtuales. Son implacables y ni te esperan ni parecen tener sensibilidad musical para adaptarse a lo que tocas, eres tú el que tiene que someterse a su mecánica forma de tocar. Pero en fin, siempre es mejor que un metrónomo.
Esta genial web no sólo te proporciona el acompañamiento en audio sino también en vídeo, puedes escoger cuántos intérpretes tocarán contigo , qué instrumento del grupo tocas tú, activando y desactivando músicos, viendo la partitura y un montón de opciones más. Todo desde un simple navegador. Y es un proyecto desarrollado en España.
Pero todos estos recursos adolecen de una falta de feedback a la hora corregir nuestros más que posibles errores, errores que sólo un buen profesor sabrá ver y corregirnos. Y es que cualquier iniciativa autodidacta tiene los límites que nos impide calificarnos y corregirnos a nosotros mismos. Por eso es tan interesante esta última opción que os menciono:
Esta es la última modalidad que he visto, en principio sólo he encontrado en profesores anglosajones, pero es seguramente una de las ideas más útiles para aquellas personas que tienen complicado desplazarse, ya sea por falta de tiempo o por vivir lejos. Skype es, como sabréis, un servicio de videoconferencia por internet. Básicamente son clases normales, con la diferencia de que se dan vía webcam por el programa Skype ¡puedes elegir el mejor profesor del mundo (que puedas pagar claro)!
Como escribe Zlata Brower en su blog, las clases vía Skype tienen una serie de ventajas:
Puedes escoger el profesor que te guste sin importar dónde viva.
Podéis escoger más fácilmente día y horas para las clases, incluso aunque sea festivo o sea tarde.
Podéis grabar las clases para repasar y ver fallos.
Aunque el profesor o tú estéis de viaje, podéis seguir dando clase.
El profesor puede mudarse de domicilio o incluso país y conservar sus estudiantes.
El profesor no necesita un lugar independiente de su domicilio para sus clases.
Los vecinos del profesor no oirán el sonido infernal de los alumnos si el profesor usa auriculares.
Puedes tocar más cómodo, con ropa y calzado de andar por casa.
La meteorología ya no será un impedimento para que el alumno no quiera ir a la clase.
Evitas el contagio de la gripe
Os dejo algunos profesores que dan clases por Skype, tened en cuenta que no tengo ni idea de qué tal son como profesores.
Me gustaría haber encontrado algún profesor en español que también las ofrezca en su programa, pero lo que he visto parecía desfasado y no lo incluían como oferta, sino más bien como apoyo. Si algún profesor las imparte y lee esto que no deje de escribirme y le incluiré.
Conclusión:
Puede que hayas leído este artículo buscando consejo sobre tu idea de aprender por tu cuenta de forma autodidacta. Y viendo todas las posibilidades que se ofrecen podrías pensar que voy a decir que sí, que es una buena idea. Pero no lo voy a hacer porque, por más que internet te explique absolutamente todo, no puede sustituir al trato humano directo, al profesor que te corrige una postura, unos dedos, que ve tus fortalezas y tus debilidades; y más aún, a tocar en compañía, tanto de alguien que domine su instrumento como de otros compañeros con los que debes compenetrarte.
Así que sí, usad internet (¿acaso no lo estáis haciendo ya leyendo esta web?) y sed críticos también porque no todo lo que hay en la web ayudará y seguramente incluso os hará perder el tiempo, pero también, si podéis, buscad un guía, que sea un buen guía que corrija vuestro rumbo y os acompañe en el camino.
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