#Reto #Orquesta3D en 1º de ESO #ThinkingEuterpe | Musikawa

En estos días, estamos aprendiendo la clasificación técnica de los instrumentos y las principales agrupaciones instrumentales en 1º de ESO.

Como sabéis, utilizo distintas metodologías de aprendizaje activo en mi aula. En este acaso, he planteado un reto y es la construcción de una orquesta completa en 3D donde el alumnado tiene que investigar sobre los instrumentos que la componen, su tamaño original, su disposición, la proporción que le corresponde a cada instrumento en un espacio concreto (queremos colocarla en una de las paredes del aula), buscar plantillas para su construcción, investigar sobre las técnicas que emplearán para realizarlos, etc.

Todo el alumnado de 1º de ESO, con la ayuda de sus profes de EPV, matemáticas y música, andan inmersos recopilando información, fotografías, videos con técnicas de modelaje y decoración, realizando cálculos para pasar las medidas originales de cada instrumento a la proporcional a escala, etc.

Durante las clases, les ayudamos a decidir, a encontrar, a elegir, a saber buscar… mientras que ellos y ellas se afanan en la construcción definitiva de la orquesta en 3D que adornará una de las paredes de nuestra aula.

Durante el trabajo realizado en las aulas, hemos ido haciendo fotografías ilustrativas del proceso seguido y de la evolución que iban consiguiendo, y las hemos publicado en Instagram:

Reto orquesta 3D técnicas! #edmusical

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Reto orquesta 3D violines #edmusical

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Reto orquesta en 3D #edmusical

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Empezamos a construir una orquesta en 3D para aprender las agrupaciones instrumentales y los instrumentos musicales #edmusical

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#viola #reto #orquesta3d #thinkingEuterpe

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#gong #reto #orquesta3d #thinkingEuterpe

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#Flautín #edmusical #thinkingEuterpe #reto #orquesta3d

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#flauta2 #reto #orquesta3d #edmusical #thinkingEuterpe

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#arpa #reto #edmusical #orquesta3d #thinkingEuterpe

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#violines #reto #orquesta3d #thinkingEuterpe #edmusical

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#reto #orquesta3d #tuba #edmusical @2002raulp

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#reto #orquesta3d #trompeta #edmusical @_taniaspears_

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Tres semanas de trabajo que han concluido con la colocación definitiva de todos los instrumentos realizados por el alumnado en la pared del aula de música. Han aprendido, nos lo hemos pasado genial y el resultado… Juzgar por vosotros mismos!!

 

#reto #orquesta3d #thinkingEuterpe #edmusical

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#reto #orquesta3d #thinkingEuterpe #edmusical

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#reto #orquesta3d #edmusical #thinkingEuterpe

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#reto #orquesta3d #edmusical #thinkingEuterpe terminada!

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Todas las fotos las tenéis en el perfil de musikawa en Instagram en esta dirección: https://instagram.com/musikawa.es/

¿CÓMO CANTARÉ LO QUE SIENTO?


Hace tiempo que nos surgió la idea de hacer un videoclip para reivindicar la importancia de las enseñanzas artísticas en educación. Poco a poco le fuimos dando forma a través del grupo de google y de la página de facebook. Jesús Sáez creó la letra y compuso la música y a partir de ahí comenzó un trabajo en equipo ejemplo de eficacia y coordinación.
En apenas tres semanas fuimos haciendo todos los vídeos de cada una de las frases de la canción, luego tuvimos que pensar qué hacer con las partes instrumentales y decidimos que las íbamos a aprovechar para poner carteles en los que explicar quiénes éramos y qué reivindicábamos. Y aunque nuestro objetivo era defender a las enseñanzas artísticas, no queríamos dejar de recoger las exigencias que tanto se han oído y se oyen en estos tiempos en la red y en la calle: una educación pública de calidad y una ley de educación estable y consensuada no sujeta a los cambios políticos. 
Así que un grupo de profesores que sólo nos conocemos por nuestro nombre de usuario nos hemos unido por una causa común y hemos conseguido sacar adelante un proyecto bien complejo. Nos sentimos grandes.



Ver post original en +artísticas

¿CÓMO CANTARÉ LO QUE SIENTO?


Hace tiempo que nos surgió la idea de hacer un videoclip para reivindicar la importancia de las enseñanzas artísticas en educación. Poco a poco le fuimos dando forma a través del grupo de google y de la página de facebook. Jesús Sáez creó la letra y compuso la música y a partir de ahí comenzó un trabajo en equipo ejemplo de eficacia y coordinación.
En apenas tres semanas fuimos haciendo todos los vídeos de cada una de las frases de la canción, luego tuvimos que pensar qué hacer con las partes instrumentales y decidimos que las íbamos a aprovechar para poner carteles en los que explicar quiénes éramos y qué reivindicábamos. Y aunque nuestro objetivo era defender a las enseñanzas artísticas, no queríamos dejar de recoger las exigencias que tanto se han oído y se oyen en estos tiempos en la red y en la calle: una educación pública de calidad y una ley de educación estable y consensuada no sujeta a los cambios políticos. 
Así que un grupo de profesores que sólo nos conocemos por nuestro nombre de usuario nos hemos unido por una causa común y hemos conseguido sacar adelante un proyecto bien complejo. Nos sentimos grandes.



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+artísticas en Educación | Musikawa

Como sabéis, llevamos varios meses trabajando para que las enseñanzas artísticas no vean mermados sus beneficios en la educación de nuestro país como consecuencia de la LOMCE y del ministro de educación, el Sr. Wert. Muchos profesionales han aportado su granito de arena desde sus respectivos blogs, redes sociales, correos electrónicos, correos ordinarios, asociaciones, manifestaciones varias… Me habéis leído algunas ideas en este mismo espacio.

Nosotros, desde el grupo +artísticas creado este verano, hemos querido aportar un granito de arena más y junto a nuestros alumnos y alumnas, decidimos hacer un video en stopmotion para defender las artes en general en la educación. Aquí están mis artistas de 4º de ESO en pleno montaje de la frase que nos tocó animar.

Han sido unas semanas de intenso trabajo coordinado por Elena García y sobre un tema musical de Jesús Sáez a los que agradecemos su desinteresado esfuerzo y dedicación sin el que este video hubiera sido imposible de hacer.

Pues aquí tenéis el resultado. Os agradecemos toda la difusión que podáis darle. Vamos!!