La profe se va de cursos – parte II. Festival Música Junior (Portugal)

 

En esta segunda entrega de “la profe se va de…”  os presento la información de la edición de este año del Festival Música Junior que se celebra en julio en Montalegre, Portugal, donde tendré el gusto de volver a participar. Además, voy a compartir lo que he aprendido y disfrutado en este curso de música a través de mi experiencia del año pasado.

“Festival Música Junior 2017” 

Este año, tendrá lugar del 22 al 30 de julio, con el lema LA MÚSICA EN LAS AMÉRICAS.

Dirigido a una franja de edad entre los 8 y los 21 años, acogerá más de 250 estudiantes de Portugal y España. A lo largo de 9 días, experimentarán una intensa actividad musical en orquestas, música de cámara, big band… acompañados por un colectivo de 52 profesores y 3 maestros.

En relación al tema de este año, el principal invitado será el director Joshua Dos Santos, uno de los directores venezolanos jóvenes más experimentados y versátiles, que ha sido ayudante de Gustavo Dudamel en la Orquestra Filarmónica de Los Ángeles.

Junto a Vera Morais (os invito a que conozcáis más sobre ella aquí), seremos las profesoras de flauta travesera. En cualquier caso, tenéis toda la información sobre el programa del curso, las actividades, los profesores, etc.. en la página web del curso: http://fmj.pt/

 

La experiencia del año pasado: “Festival Música Junior 2016” 

La pasada edición tuvo como lema O FOLK E O ÉTNICO NO UNIVERSO ERUDITO, repasando la importancia y las influencias de la música popular y propia de cada lugar en múltiples tipos de repertorio.

Por si acaso el tema elegido no resultaba suficientemente fascinante, se invitó al solista de violín Gilles Apap (ya le conocimos en este blog por sus cadencias) que hizo las maravillas de todos, tanto en los ensayos como en los conciertos.

El curso se desarrolló en Montalegre, un municipio portugués de interior, pegadito a la frontera norte. En este pequeño pueblo, desembarcaron nada menos que más de 300 alumnos, tanto portugueses como españoles, lo que nos hace una idea de las extraordinarias dimensiones del curso.
La fusión hispano-portuguesa es ya de por sí interesante para abrir la mente, con idiomas relativamente cercanos, y donde muchos de los profesores lusos también hablaban un castellano perfecto. Por este y otros muchos motivos, a los ‘extranjeros’ nos hicieron sentir fenomenal.

Las materias que integraron el curso son interesantísimas:

  • Coro
  • Big band
  • Dos orquestas sinfónicas completas.
  • A estas grandes agrupaciones se las complementaba con diferentes workshops, disfrutando esta edición de clases magistrales de saxofón y acordeón, así como talleres de voz, producción y grabación de audio y edición digital de partituras.
  • Tampoco faltaban agrupaciones camerísticas, algunas clases individuales y actividades con monitores  de tiempo libre como piragüismo o moto de agua.

¿Con qué me encontré?

Los dos primeros días se llevaron a cabo los primeros ensayos parciales. En el caso de las flautas, que participaban de ambas orquestas según su edad y nivel, los demás días consistieron en ensayos generales durante la mitad de la jornada, completando con ensayos parciales el resto del día.

Por si fuera poco, el entusiasmo de los alumnos y profesores permitió aprovechar algunos huecos libres. Montamos un pequeño repertorio de Orquesta de Flautas, que se interpretó al aire libre en el propio pueblo. Y no fue el único caso. Como éste se produjeron conciertos todos los días (también de los profesores del curso) en distintos lugares. Para los familiares que acompañaban a algunos alumnos, estas actuaciones, fueron una excusa estupenda para disfrutar y conocer la zona del norte de Portugal.

Y faltaba el cierre. Los dos conciertos finales fueron celebrados por todo lo alto, tanto en el Auditorio Municipal de Montalegre, como en el Auditorio del recinto Europarque cercano a Oporto. Dos actuaciones que aglutinaban a todas las grandes formaciones trabajadas en el curso y grabados con un despliegue técnico impresionante.
Al final de esta entrada os enlazo unos cuantos vídeos de muestra que preparé para el canal de YouTube. Para dar una idea del nivel en cuanto a medios en estos conciertos, quiero resaltar las presentaciones del locutor André Cunha Leal. Introducía cada obra hablando de su contexto histórico, la relación con el resto del repertorio y su conexión con el tema del folklore que guiaba todo el encuentro: antes de escuchar, nos ponía la miel en los labios.

Lo mejor es que tuvimos la suerte de compartir escenario y días de ensayos con Gilles Apap. Poco puedo decir de él sin quedarme corta. Os invito a que veáis los vídeos, no solo por sus solos, sino por su capacidad de comunicación con los niños y con el público.

 

¿Qué he aprendido?

  • ¡Caray con el portugués! Inicialmente fue un ejercicio un poco complicado de comunicación, pero he de reconocer que la sensación se pasó en pocas horas. Me ha encantado además la experiencia de tratar de explicar las cosas con ejemplos, coreografías, teatrillos o cualquier estrategia que fuera útil para hacernos entender. No diré que hayamos “falado portugues“, pero me ha ayudó a desinhibirme con los idiomas.
  • En el aspecto musical he conocido otras formas de trabajar, me hablaron de sus centros, de sus orquestas, másteres… Podemos aprender muchísimo de los portugueses en el planteamiento musical/cultural, y lo están haciendo muy bien. Me ha gustado cómo conciben los superiores, los másteres de interpretación, la compatibilidad de la carrera musical instrumental de los profesores con la pedagógica, etc.
  • La importancia de la gestión del tiempo en las clases: el repertorio del curso era muy exigente para los alumnos, con un trabajo intensivo de una semana, al que se añadían extras como el concierto realizado con la Orquesta de Flautas u otras agrupaciones.
  • Gilles Apap (y otros profesores del curso) enseñan a hacer de la música más sencilla el disfrute máximo, exigiendo la implicación total de todos los intérpretes (independientemente de su nivel) pero siempre con una energía positiva. Un ejemplo a seguir y una inspiración constante para todas las clases.

Galería de vídeos

Os dejo disfrutando con algunas de las obras que se tocaron en el concierto de clausura del 31 de julio de 2016 en EuroParque -Porto-.

¡Buen provecho musical!

Big Band – Dirige: César Cardozo

1. All of me – Solista especial: Gilles Apap,

 

Orquesta Juvenil – Dirige: Jan Wierzba

2. Blue Tango – L. Anderson

3. Spring Waltz & The man around the horn. Dirige: Gilles Apap.

4. Concerto para Violino N.5 k. 219 – W.A. Mozart. Solista: Gillles Apap.

5. Danza Húngara Nº 5 – J. Brahms

 

Orquesta Sinfónica – Dirige: Jan Wierzba

6.Lezginka – A. Khachaturian

7.Habanera – C. Sain-Saëns. Solista: Gilles Apap.

8.Fantasía sobre temas Serbios – N. Rimsky-Korsakov.

9. Arias Cíngaras – P. Sarasate. Solista: Gilles Apap.

10. Hoe-Down – A. Copland.

11. Presentación de profesores y despedida musical

 

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En abril… conciertos mil

Como dice nuestro calendario¡En abril conciertos mil! Y por eso, a pesar de que estemos a final de mes, os contamos cómo se nos está dando. ¿Queréis saber más?

  • Ayer, miércoles día 19, tuvimos los conciertos didácticos del Conservatorio Andrés Segovia en el Teatro Cervantes de Linares.
    A los mas de 1000 niños y niñas que vinieron les mostramos las especialidades del conservatorio con un cuento muy especial que era un espectáculo de música, baile, teatro y proyecciones. Además nos acompañaron a lo largo de la sesión con los instrumentos que se habían construido para venir a vernos. Vamos, que disfrutamos de un conciertazo con… ¡mil músicos!

  • Hoy mismo, jueves 20 a las 20h. tenemos concierto del Ensemble de Flautas Andrés Segovia. Será en el conservatorio Reina Sofía de Bailén dentro su semana cultural. Os invitamos a venir y si sois flautistas a participar, pues en alguna obra necesitaremos ayuda extra de los valientes que quieran unirse. (Al final de esta entrada os dejo el programa para abrir el apetito musical…)
  • Y por último en esta semana, este viernes 21 a las 16h, recibiremos las visitas de los nuevos alumnos del próximo curso. Esta vez los veremos en el conservatorio donde disfrutarán de nuestro tradicional desfile de instrumentos-animales.
    En él, además de ver a los alumnos y alumnas de 1º de enseñanzas elementales con sus disfraces, sus gritos/gruñidos y sus himnos, nuestro público podrá conocer a los profesores, dar clase con ellos y… ¡probar los instrumentos! Os anticipamos que las flautas seremos las panteviotas, mitad pantera, mitad gaviotas… y hasta aquí puedo leer. 😉

Os esperamos en cualquiera de los momentos en los que podáis uniros. 

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Coreografía y partitura del TAICHI-FLUTE

Hace más de un año se publicaba por separado la partitura del TAICHI-FLUTE, una pequeña composición ideada para que los alumnos más jóvenes disfruten en escena con una coreografía incluida. La espera se ha prolongado por unos cuantos meses pero aquí se comparte con todo lujo de detalles…Desde hace cuatro años esta pieza se ha venido interpretando cada curso, poniendo a prueba la concentración, el equilibrio, la respiración e incluso la memoria de los más pequeños. Este lunes 27 de marzo de 2017 tendremos la ocasión de ver una nueva versión en la Audición de Flauta de los alumnos del CPM Andrés Segovia de Linares.

Hemos preparado un póster que incluye un pequeño homenaje a los alumnos que la han representado, sirviendo de ilustración a la coreografía. Si las instrucciones que aparecían en la partitura parecían escuetas, con estas imágenes no quedará ninguna duda. ¡No hay más que ver el estilo oriental que desprenden los alumnos! 

La versión que presentamos está pensada en forma de canon, pero si fuese necesario se puede interpretar la segunda parte al unísono. Tiene dos secciones, cada una con un baile diferente (compases 1 a 20, y compases 21 a 40). Os sorprenderá comprobar como la coreografía ayuda a memorizar la partitura, incluso con las entradas sucesivas de una canon. 

Hacer taichí y tocar la flauta simultáneamente es posible. ¿Te animas a compartir con nosotros cómo ha sido tu experiencia?

Coreografía del Taichí-Flute

 

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Conciertos final de trimestre: 20, 23 y 27 marzo #fluteando

Estas próximas semanas de marzo tendremos varios conciertos para cerrar el trabajo del segundo trimestre. En este caso hemos preparado obras en dúo, trío y con piano de todas las épocas y estilos musicales. 

El primer concierto será este lunes 20 de marzo a las 19.00. Junto a las obras de compositores consagrados para flauta y piano tendremos otras “nuevas a estrenar”, compuestas por los alumnos del primer curso.

La segunda audición será el jueves 23 de marzo y comenzará a las 18.30. Como se puede apreciar en el diseño del programa, en este día tendremos mucha mucha muchísima música… Y por eso haremos dos partes en el concierto, para poder oxigenarnos un poco y poder seguir escuchando más flautas estupendas.

Y cerraremos el trabajo del trimestre el próximo lunes 27 a las 17.00, con la audición de los más pequeños de la asignatura interpretando grandes éxitos como flute fiesta o taichi-flute y los más mayores, con obras para flauta sola o solos orquestales.

Esperemos que podáis acercaros a alguna de las sesiones que hemos preparado y las disfrutéis intensamente. ¡Invitados estáis!

 

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Concierto del Ensemble de Flautas Andrés Segovia #ElPósito

El próximo jueves 16 de marzo de 2017, el Ensemble de Flautas del Andrés Segovia vivirá su puesta de largo con un concierto en el auditorio de El Pósito de Linares. ¿Nos acompañas?

Ensemble de Flautas Andrés Segovia

El Ensemble de Flautas Andrés Segovia es una formación que se crea dentro del Conservatorio de Música del mismo nombre en la ciudad de Linares. Gracias al apoyo logístico del centro este año se ha convertido en una formación de trabajo estable. Hereda así el interés y las experiencias que ya comenzaron profesores como Fernando Fernández, Pedro Girba o Pedro Ocaña en los últimos años. 
Está compuesto por alumnos de flauta de los niveles más altos de Enseñanzas Profesionales con colaboraciones puntuales de otras familias, como por ejemplo la percusión. Lo integran los instrumentos de la familia de la flauta travesera, como la flauta baja, la flauta en Sol, la flauta en Do y el flautín. De esta forma, el público tiene la posibilidad de escuchar los distintos instrumentos y los alumnos probarlos y disfrutarlos, desarrollando además un intenso trabajo camerístico.

En este curso hemos tenido la posibilidad de actuar en diversos conciertos de flauta, también como parte de las actuaciones del día de Santa Cecilia o colaborando en el encendido de las luces de Navidad 2016. Por delante, tenemos proyectos en la Semana Cultural de Bailén, la participación en el Flautissima de Málaga y otras actuaciones que ya os iremos desvelando. 

Concierto, jueves 16 de marzo 2017. Auditorio El Pósito19:30 h.

Vista del auditorio

Estamos muy emocionados porque este es nuestro primer concierto fuera de las instalaciones del centro y el primero que acometemos en solitario. Para ello contamos con el Auditorio de El Pósito de Linares y hemos preparado un programa que abarca diferentes periodos y estilos. Arrancaremos en el barroco, con Bach y Boismortier* de quien interpretaremos uno de los conciertos que dieron origen a este tipo de formación. Y pasaremos por todo tipo de música, como zarzuela, obras con solistas, repertorio contemporáneo, bandas sonoras de películas o música tradicional.

Estáis todos invitados. Además, para todos aquellos que no podáis acercaros, estamos preparando la retransmisión en streaming (en directo). En cuanto tengamos más detalles os lo facilitaremos en esta misma entrada, así como en la página de Facebook.

 

Cartel y programa

 

 

*Historically, the flute choir may be traced to the recorder consort of the sixteenth and seventeenth centuries. In the eighteenth century, Joseph Bodin de Boismortier adapted this type of grouping to the transverse flute, writing six concertos for five flutes (all the same size). What is even more astonishing is that he evidently intended to have them performed by a flute ensemble of more than five members, because the parts are marked solo and tutti. (Nancy Toff, The Flute Book, 1996. P.76-77).

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