Propuestas para el festival de invierno



¡Ya está aquí! ¡Ya llegó! Parece que fue ayer cuando estábamos iniciando el curso escolar 2016-2017 y ahora nos encontramos a las puertas del festival de invierno, una ocasión fantástica para que el alumnado se suba al escenario a mostrar todo lo aprendido durante el trimestre (y a enfrentar su posible miedo escénico). Y para celebrarlo, hoy os traigo un recopilatorio de actividades que se pueden adaptar perfectamente al evento, muchas son rescatadas de antiguas entradas del blog y otras son propuestas nuevas que espero os gusten. ¡Vamos allá!




1. Coreografía con balones de baloncesto.

Hace un par de años descubrí el trabajo de la maestra Kristin Lukow, conocida por crear coreografías con balones de baloncesto, y desde entonces esta práctica se ha convertido en un indispensable que repito curso tras curso, ¡al alumnado le encanta! Y trabajan tantos aspectos de forma simultánea que es imposible dejarla pasar. Ya hace un año le dediqué una entrada a su coreografía para “Let’s get it started” de los Black Eyed Peas, ideal para trabajar en 5º - 6º de Primaria y en cursos posteriores; sin duda es una actividad muy vistosa para un festival escolar que no dejará a nadie indiferente. Si hacéis clic aquí podéis acceder al material, y como novedad, ya que este año hemos estrenado canal de YouTube, he creado un vídeo que facilita enormemente el trabajo de la obra, para los que andamos un poco escasos de tiempo preparando las actuaciones. ¡Aquí va!:


(Por motivos de copyright, sólo se puede ver desde ordenador).

Por supuesto, esta actividad es adaptable a otras obras de temática más invernal o navideña, pudiendo centrarnos en los aspectos que queramos (acento, pulso, subdivisión, forma...). ¡Pronto tendréis más propuestas en el canal!



2. Canciones en LSE (Lengua de Signos Española).

Otra actividad que no deja a nadie indiferente y que además supone un acercamiento a la LSE por parte del alumnado, descubriendo así que existen otras formas de comunicarse y expresarse. Es complicado y requiere mucho trabajo, no os voy a engañar, por lo que si nunca lo hemos trabajado es conveniente comenzar por canciones más sencillas que la que os voy a proponer (en YouTube tenéis infinidad de tutoriales). En este caso yo he escogido el clásico "Hecho con tus sueños", en un principio sólo aprenderemos el estribillo en LSE y el resto será únicamente cantado, mas si el tiempo lo permite, nos dividiremos por equipos y cada uno aprenderá una estrofa distinta. Aquí os dejo un tutorial muy claro y simplificado del canal de Lsensenia:


3. Canciones en lengua extranjera.

En los festivales de invierno ya es habitual encontrar dentro del repertorio canciones en lenguas extranjeras, especialmente en los centros bilingües y plurilingües. Aquí os dejo tres de mis favoritas, para cantar, representar o simplemente bailar:

- "I want a hippopotamus for Christmas", de Gayla Peevey. (Letra complicada, pero muy dada a ser representada con gestos y baile).

- "North Pole Rock'n Roll". (Letra muy breve, repetitiva y sencilla para cantar incluso en los primeros cursos de primaria).

- "Share Love" de Alèxia H. Ramió. (Asequible de 4º de Primaria para arriba y propicia para acompañar con gestos o carteles con las palabras y letras clave de la canción).


4. Versionando canciones.

Esta es una actividad que nos encanta, consiste en elegir en consenso una obra que todos conozcamos y cambiarle la letra para convertirla en una canción de temática invernal, relacionada con las vacaciones, la estación, el colegio, nuestros propósitos para el año nuevo, etc.
Aquí os dejo un ejemplo que he realizado con el tema "O-bla-di, o-bla-da" de The Beatles, basándome en una adaptación que encontré en el canal de Beispaua. Las del alumnado todavía están en proceso, ¡en cuento las tengamos os las mostraremos! ;)


5. ¡A bailar!

Las danzas y bailes también son un clásico de los festivales. Aquí os dejo como propuesta una danza de Robert Amchin para el conocido "Jingle Bells", muy divertida, sencilla y vistosa:





6. Made in Galiza.

En Galicia tenemos a un personaje muy entrañable rondando por estas fechas. Se trata del Apalpador, al que en los últimos años han dedicado múltiples canciones que pueden ser una buena opción para darlo a conocer entre el alumnado interpretándolas en el festival. Aquí van algunos ejemplos:

- "Reggae do Apalpador", de Xabier Cr.
- "O Apalpador", de Brinca Vai!
- "Cantiga do Apalpador".


7. Percusión corporal.

Demostrar las posibilidades musicales del cuerpo también es una opción muy interesante, desde acompañar obras clásicas a canciones modernas e incluso sin necesidad de música de fondo:

- Acompañamiento "Marcha Radetzky", versión de Musicaeduca.
- Acompañamiento "Everybody let's go".


8. El Monstruo de colores

No tiene mucha relación con estas fechas, pero es una canción que gusta tanto en los primeros cursos de primaria y que da tanto juego a la hora de montarla (canto, coreografías, representaciones, acompañamiento, caracterización...) que tenía que hacerle un huequito aunque fuera al final de la entrada. Aquí tenéis los enlaces de la canción en castellano (J.R. Muñoz), en galego (Helga VR) y en LSE (EI Abelliñas)


Aunque quizás un poco tarde... espero que os hayan gustado estas propuestas. ¡Que la música os acompañe y que disfrutéis de los festivales (y de las posteriores vacaciones)! ;)

Propuestas para el festival de invierno



¡Ya está aquí! ¡Ya llegó! Parece que fue ayer cuando estábamos iniciando el curso escolar 2016-2017 y ahora nos encontramos a las puertas del festival de invierno, una ocasión fantástica para que el alumnado se suba al escenario a mostrar todo lo aprendido durante el trimestre (y a enfrentar su posible miedo escénico). Y para celebrarlo, hoy os traigo un recopilatorio de actividades que se pueden adaptar perfectamente al evento, muchas son rescatadas de antiguas entradas del blog y otras son propuestas nuevas que espero os gusten. ¡Vamos allá!




1. Coreografía con balones de baloncesto.

Hace un par de años descubrí el trabajo de la maestra Kristin Lukow, conocida por crear coreografías con balones de baloncesto, y desde entonces esta práctica se ha convertido en un indispensable que repito curso tras curso, ¡al alumnado le encanta! Y trabajan tantos aspectos de forma simultánea que es imposible dejarla pasar. Ya hace un año le dediqué una entrada a su coreografía para “Let’s get it started” de los Black Eyed Peas, ideal para trabajar en 5º - 6º de Primaria y en cursos posteriores; sin duda es una actividad muy vistosa para un festival escolar que no dejará a nadie indiferente. Si hacéis clic aquí podéis acceder al material, y como novedad, ya que este año hemos estrenado canal de YouTube, he creado un vídeo que facilita enormemente el trabajo de la obra, para los que andamos un poco escasos de tiempo preparando las actuaciones. ¡Aquí va!:


(Por motivos de copyright, sólo se puede ver desde ordenador).

Por supuesto, esta actividad es adaptable a otras obras de temática más invernal o navideña, pudiendo centrarnos en los aspectos que queramos (acento, pulso, subdivisión, forma...). ¡Pronto tendréis más propuestas en el canal!



2. Canciones en LSE (Lengua de Signos Española).

Otra actividad que no deja a nadie indiferente y que además supone un acercamiento a la LSE por parte del alumnado, descubriendo así que existen otras formas de comunicarse y expresarse. Es complicado y requiere mucho trabajo, no os voy a engañar, por lo que si nunca lo hemos trabajado es conveniente comenzar por canciones más sencillas que la que os voy a proponer (en YouTube tenéis infinidad de tutoriales). En este caso yo he escogido el clásico "Hecho con tus sueños", en un principio sólo aprenderemos el estribillo en LSE y el resto será únicamente cantado, mas si el tiempo lo permite, nos dividiremos por equipos y cada uno aprenderá una estrofa distinta. Aquí os dejo un tutorial muy claro y simplificado del canal de Lsensenia:


3. Canciones en lengua extranjera.

En los festivales de invierno ya es habitual encontrar dentro del repertorio canciones en lenguas extranjeras, especialmente en los centros bilingües y plurilingües. Aquí os dejo tres de mis favoritas, para cantar, representar o simplemente bailar:

- "I want a hippopotamus for Christmas", de Gayla Peevey. (Letra complicada, pero muy dada a ser representada con gestos y baile).

- "North Pole Rock'n Roll". (Letra muy breve, repetitiva y sencilla para cantar incluso en los primeros cursos de primaria).

- "Share Love" de Alèxia H. Ramió. (Asequible de 4º de Primaria para arriba y propicia para acompañar con gestos o carteles con las palabras y letras clave de la canción).


4. Versionando canciones.

Esta es una actividad que nos encanta, consiste en elegir en consenso una obra que todos conozcamos y cambiarle la letra para convertirla en una canción de temática invernal, relacionada con las vacaciones, la estación, el colegio, nuestros propósitos para el año nuevo, etc.
Aquí os dejo un ejemplo que he realizado con el tema "O-bla-di, o-bla-da" de The Beatles, basándome en una adaptación que encontré en el canal de Beispaua. Las del alumnado todavía están en proceso, ¡en cuento las tengamos os las mostraremos! ;)


5. ¡A bailar!

Las danzas y bailes también son un clásico de los festivales. Aquí os dejo como propuesta una danza de Robert Amchin para el conocido "Jingle Bells", muy divertida, sencilla y vistosa:





6. Made in Galiza.

En Galicia tenemos a un personaje muy entrañable rondando por estas fechas. Se trata del Apalpador, al que en los últimos años han dedicado múltiples canciones que pueden ser una buena opción para darlo a conocer entre el alumnado interpretándolas en el festival. Aquí van algunos ejemplos:

- "Reggae do Apalpador", de Xabier Cr.
- "O Apalpador", de Brinca Vai!
- "Cantiga do Apalpador".


7. Percusión corporal.

Demostrar las posibilidades musicales del cuerpo también es una opción muy interesante, desde acompañar obras clásicas a canciones modernas e incluso sin necesidad de música de fondo:

- Acompañamiento "Marcha Radetzky", versión de Musicaeduca.
- Acompañamiento "Everybody let's go".


8. El Monstruo de colores

No tiene mucha relación con estas fechas, pero es una canción que gusta tanto en los primeros cursos de primaria y que da tanto juego a la hora de montarla (canto, coreografías, representaciones, acompañamiento, caracterización...) que tenía que hacerle un huequito aunque fuera al final de la entrada. Aquí tenéis los enlaces de la canción en castellano (J.R. Muñoz), en galego (Helga VR) y en LSE (EI Abelliñas)


Aunque quizás un poco tarde... espero que os hayan gustado estas propuestas. ¡Que la música os acompañe y que disfrutéis de los festivales (y de las posteriores vacaciones)! ;)

"Draw my life" en el aula

En los últimos años, especialmente a partir del 2009, YouTube no ha hecho más que crecer como comunidad y como medio de entretenimiento y comunicación: tutoriales, gameplays, videoblogs, recetas, humor, sketches, manualidades... en esta plataforma podemos encontrar prácticamente de todo, y no sólo para entretenernos, sino también para aprender, ¿no es fantástico?


En 2013 aproximadamente, se puso de moda un tipo de vídeo en concreto: se trata de los conocidos "Draw my life", en los que los/as youtubers relatan los hechos más importantes de su vida mientras se graban dibujándolos, vamos, que consiste en una especie de biografía a través de dibujos y una voz en off. Tuvieron tanto éxito que enseguida surgieron muchos canales que se dedican en exclusiva a hacer este tipo de vídeos sobre personajes históricos, músicos, deportistas... y eso es lo que vamos a hacer en conjunto las aulas de Música y Arts de 5º y 6º durante las próximas semanas: crear varios "Draw my life", en este caso, sobre los miembros de The Beatles (Paul, John, George y Ringo). Esta actividad es muy versátil, pudiendo extrapolarse fácilmente a otras áreas, a determinadas celebraciones (¿qué tal utilizarla para presentar a Manuel María en el Día das Letras Galegas 2016, por ejemplo?), e incluso puede servir para presentar nuestra propia biografía musical contando cómo han cambiado nuestros gustos musicales a lo largo de los años, para hacer un vídeo-resumen de las cosas que han pasado en el grupo/clase a lo largo del curso escolar... ¡las posibilidades son infinitas!

Para comprender un poco mejor qué es eso de los "Draw My Life" os pongo dos ejemplos creados por el canal Draw My Life Spain, con dibujos del ilustrador Happip:

Draw my life de David Bowie:


Draw my life de Prince:



En nuestro caso realizaremos el trabajo en equipos de 5 alumnos/as, y los pasos a seguir serán los siguientes:

  • Buscar información sobre el beatle que se nos ha asignado.
  • Seleccionar los hechos que consideramos más importantes de las diferentes etapas de su vida.
  • Realizar un guion donde contemos estos hechos de forma cronológicamente ordenada, coherente, cohesionada y entretenida.
  • Realizar un pequeño storyboard donde esquematizaremos los dibujos que vamos a realizar en cada parte.
  • Elegir la música que utilizaremos de fondo, preferiblemente de uso libre.
  • Grabar nuestras manos dibujando.
  • Grabar la voz en off, en este caso utilizando Audacity.
  • ¡Editar! En función de nuestros medios y del nivel del alumnado, podemos utilizar Windows Movie Maker, Sony Vegas... el proceso consistirá en poner el proceso de dibujo en cámara rápida, añadir los fragmentos de la voz en off a los clips de vídeo que correspondan, añadir la música y... ¡Tachán! ¡Ya tenemos nuestro Draw my life!

En función de cómo trabajen en grupo nuestros/as alumnos/as, podemos dejar que se repartan ellos/as mismos/as las tareas, que las realicen de modo conjunto o bien que adquieran un papel concreto (coordinador/a, investigador/a, guionista, dibujante, cámara, audio...), esto dependerá de la forma de trabajar que resulte más cómoda al alumnado, de sus talentos personales, etc.

Sin duda, esta es una actividad muy divertida y motivadora para acercarnos a las figuras más importantes del mundo de la música de una forma creativa y activa. Os animo a llevarla a cabo en vuestros coles e institutos y, como siempre: ¡que la música os acompañe! :)




"Draw my life" en el aula

En los últimos años, especialmente a partir del 2009, YouTube no ha hecho más que crecer como comunidad y como medio de entretenimiento y comunicación: tutoriales, gameplays, videoblogs, recetas, humor, sketches, manualidades... en esta plataforma podemos encontrar prácticamente de todo, y no sólo para entretenernos, sino también para aprender, ¿no es fantástico?


En 2013 aproximadamente, se puso de moda un tipo de vídeo en concreto: se trata de los conocidos "Draw my life", en los que los/as youtubers relatan los hechos más importantes de su vida mientras se graban dibujándolos, vamos, que consiste en una especie de biografía a través de dibujos y una voz en off. Tuvieron tanto éxito que enseguida surgieron muchos canales que se dedican en exclusiva a hacer este tipo de vídeos sobre personajes históricos, músicos, deportistas... y eso es lo que vamos a hacer en conjunto las aulas de Música y Arts de 5º y 6º durante las próximas semanas: crear varios "Draw my life", en este caso, sobre los miembros de The Beatles (Paul, John, George y Ringo). Esta actividad es muy versátil, pudiendo extrapolarse fácilmente a otras áreas, a determinadas celebraciones (¿qué tal utilizarla para presentar a Manuel María en el Día das Letras Galegas 2016, por ejemplo?), e incluso puede servir para presentar nuestra propia biografía musical contando cómo han cambiado nuestros gustos musicales a lo largo de los años, para hacer un vídeo-resumen de las cosas que han pasado en el grupo/clase a lo largo del curso escolar... ¡las posibilidades son infinitas!

Para comprender un poco mejor qué es eso de los "Draw My Life" os pongo dos ejemplos creados por el canal Draw My Life Spain, con dibujos del ilustrador Happip:

Draw my life de David Bowie:


Draw my life de Prince:



En nuestro caso realizaremos el trabajo en equipos de 5 alumnos/as, y los pasos a seguir serán los siguientes:

  • Buscar información sobre el beatle que se nos ha asignado.
  • Seleccionar los hechos que consideramos más importantes de las diferentes etapas de su vida.
  • Realizar un guion donde contemos estos hechos de forma cronológicamente ordenada, coherente, cohesionada y entretenida.
  • Realizar un pequeño storyboard donde esquematizaremos los dibujos que vamos a realizar en cada parte.
  • Elegir la música que utilizaremos de fondo, preferiblemente de uso libre.
  • Grabar nuestras manos dibujando.
  • Grabar la voz en off, en este caso utilizando Audacity.
  • ¡Editar! En función de nuestros medios y del nivel del alumnado, podemos utilizar Windows Movie Maker, Sony Vegas... el proceso consistirá en poner el proceso de dibujo en cámara rápida, añadir los fragmentos de la voz en off a los clips de vídeo que correspondan, añadir la música y... ¡Tachán! ¡Ya tenemos nuestro Draw my life!

En función de cómo trabajen en grupo nuestros/as alumnos/as, podemos dejar que se repartan ellos/as mismos/as las tareas, que las realicen de modo conjunto o bien que adquieran un papel concreto (coordinador/a, investigador/a, guionista, dibujante, cámara, audio...), esto dependerá de la forma de trabajar que resulte más cómoda al alumnado, de sus talentos personales, etc.

Sin duda, esta es una actividad muy divertida y motivadora para acercarnos a las figuras más importantes del mundo de la música de una forma creativa y activa. Os animo a llevarla a cabo en vuestros coles e institutos y, como siempre: ¡que la música os acompañe! :)




Curiosidades musicales


En nuestro cole somos muy curiosos y curiosas. Nos encanta descubrir cosas nuevas, raras, extravagantes, asombrosas, interesantes, novedosas... por eso, este curso me he prepuesto recopilar todas las curiosidades musicales que vamos encontrando por la red en un tablero de Pinterest. Sin duda es un buen recurso al que echar mano para tratar determinados contenidos, o incluso para ese día en el que nos sobran unos minutillos de clase y ya no nos da tiempo a mucho más.

Y como compartir es vivir, ¡aquí os lo dejo! Estará en permanente actualización, así que no dudéis en seguir el tablero para ir viendo las novedades.


Sigue el tablero Curiosidades Musicales de Nerea en Pinterest.

Feliz semana y... ¡a curiosear!