Segunda edición del proyecto colaborativo multidisciplinar “El sonido que habito” | Musikawa

Comienza la 2° edicion del proyecto colaborativo multidisciplinar de M-Learning #elsonidoquehabito

Dirigido por Juan Carlos de Miguel (@jcmisanz), es un proyecto colaborativo cuyo origen está en la asignatura de Música de la ESO, donde entre otras cosas trabajamos la naturaleza del sonido, la reflexión sobre el hecho sonoro, la higiene auditiva, las distintas técnicas de reproducción y grabación del sonido y su tratamiento digital con una finalidad no solo expresiva sino también de comunicación.

Pero es un proyecto que por su naturaleza multidisciplinar no solo está pensado para alumnos de Música sino también de Plástica, Lengua y Literatura, Ciudadanía, Tecnología, CC. de la Naturaleza, Geografía e Historia, y en general todas aquellas áreas de conocimiento que consideren el sonido, un sonido, cualquier sonido como el punto de partida para trabajar algún contenido, procedimiento o actitud de su materia o de otras presentes en el currículo.

Se trata de reflejar sonidos e imágenes de nuestro entorno y dejar constancia de ellas en plataforma online.
Si te animas, la web del proyecto esta aquí: https://sites.google.com/site/elsonidoquehabito/home

Nueva edición del proyecto “Queremos MusicArte” | Musikawa

Ayer me llegaba un correo electrónico de Inma Contreras (@inmitacs) en el que me informaba sobre la segunda edición del proyecto colaborativo “Queremos MusicAte”. Os lo pego para que tengáis la información y animo a sumaros.

Un saludo!

Vamos a hacer una segunda edición de Queremos MusicArte ,un proyecto colaborativo en el que se integran las Artes y/o la música para enseñar y nos encantaría poder contar con vuestra colaboración.

Como sabéis, este proyecto invita a los docentes de las distintas áreas a colaborar aportando diferentes actividades que usan preferiblemente las TIC como metodología didáctica, y a usar el lenguaje musical y / o el de las artes visuales, para que contribuyan directamente al aprendizaje de sus materias. Hemos incorporado la posibilidad de

Sería genial contar con tu colaboración, pero también, si lo prefieres, puedes echarnos un cablecillo, que no sea al cuello, difundiéndolo entre tus amigos o conocidos que puedan estar interesados.

¡¡Muchísimas gracias!!

El vídeo “promocional”,

Pinche aquí para ver el vídeo

y el site del proyecto: queremosmusicarte
https://t.co/XPfBctxFCF

Un abrazote. Gracias por colaborar .


Queremos MusicArte
Esperemos que todo les vaya muy bien y aportaremos nuestro granito de arena si podemos ;)

Los instrumentos musicales a lo largo de la Historia

(English Translation below each paragraph)


Hay muchas formas de estudiar la historia de la Música. Este año he decidido que mis alumnos podrían entrar en contacto con ella a través de los instrumentos. Cuando tienes que analizar una audición, una buena manera de conseguir pistas sobre la época, es escuchar los instrumentos que se incluyen en la pieza.
There are many ways to study Music History. This year, I decided that my students could get in touch with it through instruments. When you have to analyse an audition, a good way to find a clue about the epoch is listening to the instruments included in one piece.


Decidí retar a mis alumnos de la siguiente manera: tenían que hacer una presentación en Internet, usando Wix, que tratara sobre un período histórico determinado, su música y sus instrumentos, tanto los que se usaban como los que dejaban de hacerlo. 
I decided to challenge my students: they had to do a presentation on the Internet, using Wix, and it should be about a certain history period, its music and the instruments used as well as the ones who weren't used anymore. 


Aqui tenéis el resultado de su trabajo. He seleccionado los mejores trabajos (aunque todos fueron muy buenos) y he hecho una presentación para que los veáis. A ver si os gusta. Sólo tenéis que pinchar sobre la imagen de abajo:
Here you have the result of their work. I have selected the best works (although all the works were very good) and I have done a presentation for you to see them. I hope you like it. You just have to click on the picture below:








Espero que veáis las aplicaciones de este conocimiento. Podéis usarlo para analizar audiciones averigüando los instrumentos y, luego, aprendiendo los instrumentos más importantes en la Edad Media, Romanticismo, etc., seréis capaces de adivinar la época histórica. Como siempre, podéis dejar vuestros comentarios. Quizá no os deis cuenta, pero las cosas que decís son muy importantes para el desarrollo de este blog. :)
I hope you see the applications of this knowledge. You can use it to analyse auditions by finding out the instruments and then, by learning the most important instruments in the Middle Ages, Romanticism, etc., you'll be able to guess the historic period. As usual, you can leave your comments. Maybe you don't realize it, but the things you say are very important to the development of this blog. :)


Nos citan en "Educa con TIC" y comenzamos un nuevo proyecto

(English translation below each paragraph)



Esta entrada no va a ser muy larga. Es para haceros saber que mi querida Mª Jesús Camino, a la que conocéis porque hablo mucho de ella, ha escrito un maravilloso artículo (como siempre) en "Educa con TIC". La razón por la que os cuento esto es porque en él, habló de nuestro trabajo. Si digo que Mª Jesús es mi mentora, no os desvelo nada nuevo, pero podéis imaginar que estoy muy contenta de que haya incluído "Soy un compositor de los siglos XX y XXI" entre las múltiples grandes ideas para enseñar Historia de la Música de una forma divertida, que podéis encontrar en su artículo (pinchad en la foto para leerlo completo):
This post is not going to be very long. It's to let you know that my beloved Mª Jesús Camino, who you all know because I talk about her all the time, has written a wonderful article, as usual, in "Educa con TIC". The reason why I'm telling you this is because she talked about our work. If I say that Mª Jesús is my mentor, I'm not saying anything new, but you can guess I am really happy that she included "I'm a XXth and XXIst Century Composer" among the multiple great ideas to teach "Music History" in a more funny way, that you can read on her article (click on the pic below):






Muchas gracias, Mª Jesús, por tu generosidad, inspiración y por animarnos a todos, cada día, a mejorar. Tu calidad como profesora TIC sólo se ve superada por tu grandeza como persona. :)
Thank you Mª Jesús for your generosity, your inspiration and for encouraging us all, everyday, to be better. Your quality as a TIC teacher is only exceeded for your greatness as a person. :)









Y ahora tengo que contaros que nos hemos metido en un nuevo proyecto llamado "Musicarte". Como sabéis, la música es una asignatura muy importante y las artes, en general, son una de las mejores maneras de aprender y desarrollar nuestra creatividad. Por este motivo, muchos profesores vamos a trabajar diferentes asignaturas a través del Arte y la Música. En los próximos meses, en este blog, veréis diferentes entradas en las que se relacionará a la Música con la Historia, Literatura, etc. :) Tengo que agradecer a Inma Contreras, la artífice de esta nueva idea, el habérmela dado a conocer y el ser tan motivadora. Para visitar el blog, pinchad en la imagen de arriba:
And now, I have to tell you that we've got involved in a new project called "Musicarte". As you know, Music is a very important subject and Arts, in general, are one of the best ways to learn and develope our creativity. For this matter, many teachers are going to work different subjects through Art and Music. In the next months, on this blog, you'll see different posts relating Music with History, Literature, etc. :) I have to thank Inma Contreras, the architec of this new idea, for letting me know about it and for being so motivating. To visit the blog, click on the picture above:

Espero que os hayan gustado estas dos noticias y os sintáis orgullosos de ser parte de ellas :)
I hope you like this two news and you feel proud to be a part of it. :)