La práctica del canto individual en personas mayores de 40 años, por Trinidad Gabarrón

En el marco del programa de mentorización de profesores de canto HCSM, queremos compartir con los lectores de la revista una introducción a la investigación llevada a cabo por la reciente egresada del programa, la profesora Trinidad Gabarrón, que ha realizado, dirigida por Isabel Villagar, un estudio sobre las clases de canto en aquellos alumnos que superan los cuarenta años. 


Os dejamos aquí el planteamiento del mismo. Para más información podéis contactar directamente con ella en la página de LinkedIn de Trinidad Gabarrón.


Objeto del trabajo.

Los motivos para la realización de este estudio se encuentran inmersos en el marco del curso de Mentorización HCSM - Vocal Center. El presente estudio se ha realizado como germen de un proyecto de investigación más amplio sobre los resultados de comenzar la formación vocal  en adultos a partir de los 40 años.

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NOVEDAD: "A New Handbook for Singers and Teachers" de Richard & Ann Alderson

 Por: Ann Alderson


Permítanos presentarle una nueva y fresca adición a la literatura de la pedagogía vocal. 

UN NUEVO MANUAL PARA MAESTROS Y CANTANTES

Dres. Richard y Ann Alderson

Publicado por Oxford University Press


Si bien este libro es académico, está completamente detallado y accesible para estudiantes de canto, intérpretes vocales y profesores de canto.

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✔ Gran foro de reflexión sobre el canto y la voz en la comunidad hispano hablante, Vocap 2020 (finalizado)

 Por: Isabel Villagar, profesora online de canto 


Durante la pasada semana tuvo lugar virtualmente el congreso VOCAP 2020 promovido por su director, Marco Guzmán, en el que participaron ponentes de primerísimo nivel internacional.

Llevo muchos años asistiendo a congresos internacionales sobre la voz y el canto, todos ellos dictados en lengua inglesa. Considero muy importante que los conocimientos traspasen las barreras idiomáticas y por fin hayamos podido participar toda la comunidad hispano hablante que allí se dio cita, tanto ponentes anglosajones con traducción simultánea como ponentes en lengua castellana.

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🎶 Fallos VS disfrute 😁

Por: Isabel Villagar, profesora de canto Online



Observo que el sistema educativo subcomunica que eres más listo cuanto menos te equivocas.


Me gustaría reivindicar el valor del fallo puesto que una excesiva presión por no fallar puede llevar a una inacción o a no intentar las cosas.

Siempre explico que para poder descubrir nuevos sonidos hay que darse el permiso de fallar y equivocarse.
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¿Por qué no es bueno cantar todo en registro de pecho?

Por Isabel Villagar, Profesora de Canto online

De entre todos los alumnos que llegan a mi estudio que quieren cantar música moderna muchos de ellos tienen serios problemas para controlar toda su extensión porque les han dicho que en este género se emplea únicamente el registro de pecho. 

Es entonces cuando les digo si alguna vez han probado a cantar un tema de Whitney Houston, Beyoncé, Freddie Mercury, Michael Jackson, Michael Bublé y así un largo etcétera... la respuesta es siempre la misma... "No, es muy difícil y no tengo esas notas agudas..."
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