Componer música con “incredibox” y otras 26 alternativas (I) | #Musikawa #edmusical

Casi todos los profes de música que hacemos música en el aula, cuando nos enfrentamos a la tarea de que el alumnado componga de manera sencilla, andamos buscando aplicaciones web y móviles para usar en el aula. La gran mayoría, hemos pasado también por la aplicación web Incredibox. Incredibox es una aplicación creada por un famoso artista francés de beatbox […]

RECURSOS PER A CAMPANES I BOOMWACKERS

Com ja sabeu aquesta setmana he estat tocant les campanes afinades a classe. Els ha agradat tant als alumnes(clica i els podràs veure) que m'he posat a investigar per youtube , a veure si veia cançons per acompanyar amb les campanes, o fins i tot amb els boomwhackers, i sabeu què he trobat?
Uns quants canals de youtube que es dediquen a penjar recursos com cançons o audicions de compositors amb partitures animades que ens ajuden a saber quan tocar les campanes, els boomwhackers, instruments de petita percussió o percussió corporal.


Vols veure quins són?
Si cliques al títol t'enllaça a la seva pàgina de Youtube on pots veure tot el material que tenen!

PEQUEÑO MOZART
D'aquests videos ja us en havia ensenyat algún que vaig fer pel dia de la Pau (Imagine)


PRODIGIES MUSIC LESSON



MUSICATION


  Els coneixies tots?
Coneixes algun altre recurs per treballar amb instruments melòdics com campanes o boomwhackers?

PASSAPORT DELS INSTRUMENTS DEL MÓN

Amb el curs de sisè estem treballant els instruments del món i els he creat aquest passaport d'instruments per fer un recull de tota la informació que anirem investigant.



Per grups hauran de buscar informació d'un dels instruments i fer un mural. Després l'exposaran als seus companys per a que tots coneguem tots els instruments.



A la fitxa he posat que han de buscar informació sobre:
- De quina família són
- Com es fa sonar
- Material de què està fet i com es construeix
- Lloc i data d'invenció
- El seu ús
- I curiositats que els sorprenguin.

Està editat per a que ho imprimeixis i et surti com una llibreta.
Al mig veuràs que hi ha dos fulls en blanc per a que cada nen/a busqui informació de l'instrument que més li agradi.





Versión en castellano:

“Som Projecte, el podcast” en @Musikawa | #Musikawa

Hoy comenzamos una nueva colaboración con un grupo de profes innovadores que han decidido dar voz a proyectos, recursos, experiencias y opiniones para seguir mejorando la educación. Son Salva Quiles, Javier Llopis, Iris Fuster, Isaac Guerrero, Elena Porcar, Ángela Marín, Rocío Fuster y Chencho Gascó y su proyecto se llama “SOM PROJECTE” Además de su web donde recopilan prácticas educativas […]

Taller de #StopMotion en el aula de música con el alumnado de 4º de ESO [ejemplos y materiales] | #Musikawa

Como cada curso, solemos emplear la técnica del StopMotion con el alumnado de 4 de ESO cuando vemos la música en el cine y los videojuegos para ejemplificar parte de la Historia de la animación y de los comienzos del cine. De manera paralela, ellos visualizan los videos de la Historia del cine y de los videojuegos a la vez […]