¿Por qué lo llaman "intérprete" cuando es "enseñante"?

Por: Isabel Villagar, pedagoga del canto


Existe una gran disfunción en el sistema educativo musical español. 



Cualquier persona que quiere dedicarse a la docencia en secundaria ha de cursar un máster específico de dos años que le capacite para la misma. Cualquier persona que quiera ejercer como maestro ha de realizar la carrera de magisterio con una alta carga de asignaturas de corte pedagógico.

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📋 Canto y habla: dos rutas neurológicas diferentes

Por: Isabel Villagar, Profesora online de canto



Como pedagoga vocal e investigadora educativa tengo una especial debilidad hacia los temas relacionados con el funcionamiento de la voz desde un punto de vista científico. 

Me gusta conocer la anatomía y la fisiología de la voz y entender cuáles son los mejores recursos para enseñar a las personas a conocer y utilizar su voz de una manera eficiente. 

Por otro lado, me fascinan los descubrimientos que desde el campo de la neurociencia se están produciendo en torno a cómo el cerebro se comporta cuando se canta.

La neuroeducación es una disciplina en auge y ya se han realizado estudios sobre el desarrollo de las estructuras neuronales implicadas en la actividad musical y en el canto. 
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🎶 Fallos VS disfrute 😁

Por: Isabel Villagar, profesora de canto Online



Observo que el sistema educativo subcomunica que eres más listo cuanto menos te equivocas.


Me gustaría reivindicar el valor del fallo puesto que una excesiva presión por no fallar puede llevar a una inacción o a no intentar las cosas.

Siempre explico que para poder descubrir nuevos sonidos hay que darse el permiso de fallar y equivocarse.
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📤 ¿Por qué no creo en los exámenes?

Muy sencillo, porque coincido plenamente con estas palabras del gran pedagogo Rodolfo Barbacci, del año 1948, fijáos lo adelantado que estaba a su tiempo y lo retrasados que siguen muchos ;)

"El alumno sabe de los factores desfavorables o negativos que concurren a su educación musical, pero no se atreve a informar, ya que a nadie le agrada mostrar las deficiencias en que vive.

Pero la injusticia del examen prosigue en cuanto analicemos en qué puede basar su criterio un Jurado. Lo común es que premie el saber, la inteligencia, el aprovechamiento. El esfuerzo no lo puede apreciar en la prueba.

Y la injusticia está ya cometida a favor del más fuerte, del más apto. El que durante el curso se ha sentido inferior a algún compañero, llega el examen con un complejo de inferioridad, mientras que el mejor de la clase concurre al examen precisamente con lo opuesto: un complejo de superioridad. Estos complejos a su vez influyen en el examinador, y la injusticia se acentúa. 
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📺Wild Rose, la cantante country en busca de su propio destino

Por: Redacción
Se trata de una película en la que su joven protagonista, talentosa y apasionada, se debate entre enfocar su futuro profesional como cantante o asumir su rol de madre soltera de dos hijos con 23 años en Glasgow.

Muchas personas se pueden sentir identificadas, sobre todo, si en sus comienzos como artistas han tenido situaciones familiares difíciles o un entorno deprimido que no les ha brindado los recursos y las oportunidades mínimas necesarias para desarrollarse.
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