Monthly Archives: octubre 2012

Los Enigmas de Paola-2

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Estas fotografías son de uno de los grandes templos de la música. Deberás buscar y contestar a estas preguntas:

  1. ¿Cómo se llama este teatro?
  2. ¿En qué ciudad y país se encuentra?
  3. ¿Cuántas personas caben en él?

Al primer alumno de 1º y al primer alumno de 2º que conteste correctamente en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolucción del Enigma, para no dar pistas.

Solucción: Ver Comentarios.

¡Enhorabuena a María Daza de 1ºB y a Nazariy Ben de 2ºB !   Y a los demás ya sabéis que aunque no ganéis el Enigma, por no ser los primeros, el hecho de contestar correctamente lo tengo en cuenta para las notas.

Esta vez se han animado más alumnos con el Enigma. Lo bueno es intentarlo.

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Viernes 16 de Noviembre. ¡Ánimo a todos!


Archivado en: 1º ESO, 2º ESO, Los Enigmas de Paola

Bienvenid@s

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Hoy estrenamos un nuevo blog en nuestro colegio "San Miguel" de Armilla.
En este blog podréis ver vídeos, descargar partituras, ver cuentos musicales, curiosidades sobre músicos famosos, trabajos realizados por los alumn@s...

Espero que disfrutéis y aprendáis muchas cosas en él.
Saludos


Análisis de la partitura Cheap.

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Durante este curso vamos a trabajar el tema de los elementos de la música: ritmo, melodía, armonía, forma y textura. Y lo haremos a través del análisis de algunas canciones. Para comenzar a ver algunos de estos elementos hay un tema musical muy adecuado para ver las frases musicales (separadas por silencios), las fórmulas rítmicas y los motivos melódicos. Se trata de “Cheap”, una sencilla canción que ya la tocamos con flauta y que también la interpretaremos con xilófonos. Este es el primer análisis que hemos hecho en clase, haz clic en la imagen para verlo mejor.


Archivado en: Composición, El Lenguaje Musical, Mapas Conceptuales

Los intervalos musicales y la escala de Do.

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Necesitamos aprender los acordes para después poder analizar las melodías y características de las canciones. En la cacnión Cheap ya realizamos un primer análisis musical fácil extrayendo los motivos melódicos de la obra que precisamente se diferenciaban en los intervalos musicales.

Aquí tenéis el mapa conceptual donde están los conceptos que debéis aprender.

Además de los tipos de intervalos, vamos a conocer también la distancia en tonos y semitonos de nuestra escala modelo Do mayor. El curso pasado vimos estas distancias en el tema de las alteraciones.. ¿Lo recordáis?


Archivado en: El Lenguaje Musical, Mapas Conceptuales

EJERCICIOS SOBRE LA ALTURA

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Téneis en esta entrada los enlaces a las actividades que debeis realizar para el tema 2.
No olvidéis que hay que imprimirlos y pegarlos en el cuaderno de apuntes.


1. Lectura de notas. Debéis  leerlas primero despacio pero sin pausa y a medida que las controléis aumentad la velocidad.


2. POn el nombre a las siguientes notas escritas usando distintas claves.



3. Clasifica los siguientes intervalos.