Un Musical:Burlesque.

Grandes actuaciones, grandes voces, buenos decorados, y una historia porque no decirlo típica, pero una película tan bien dirigida, que te hará disfrutar de la historia, te emocionarán las actuaciones musicales.

Es de destacar el talento interpretativo a lo que se refiere a lo músical claro está, tanto de Cher como de Christrina. Porque en cuanto al terreno de la actuación, es mediocre… pero estamos hablando de una película musical sin otra pretensión que disfrutemos de la música y de una historia cantada.
No se trata de un musical redondo, pero si te gustan disfrutar de la música, pasarás un rato muy agradable.

También hemos podido estudiar y reconocer diferentes escenarios  musicales, en este caso, el cabaret.


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Película:Footloose

Footloose fue una de las películas musicales más importantes de los años 80. Una época donde la música comenzaba a ser una forma de vida y el baile se trasladaba al cine de la mano de Flashdance.

Footloose contaba la historia de la llegada de un chico de la ciudad a un pueblo donde la diversión estaba prohibida, la liberación de la juventud llegará con la música y baile.

Kevin Bacon fue el protagonista de esta película que aunque pocos lo crean tuvo dos nominaciones al Oscar y lanzó a la fama absoluta a Bacon. Bailando al son de uno de los hits de los 80 de Kenny Loggin, que llevaba el nombre del film, los musicales adolescentes vuelven al ruedo.

¡¡UN GRAN ÉXITO MUSICAL!!

Este curso hemos visto en clase una versión actualizada del año 2011 con diferentes actores y bailarines pero la misma temática.

Footloose 2011


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La película: El Coro.

Tras haber visto y estudiado en clase los tipos de voces,hicimos hincapié en las voces blancas y pudimos disfrutar de esta espléndida película que muestra la dureza y esfuerzo de educar una voz blanca .

Aquí tenéis el trailer que ya da una breve idea de la calidad del film.

 


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¿PARA QUÉ HACEMOS MÚSICA?

 ¿Para qué hacemos música? ¿Cual es el objetivo de nuestra actividad musical?

Mauricio Weintraub en su artículo nos habla del olvido del “músico interior”, es decir, del olvido de la necesidad de expresarnos a través de la música.

Para acceder al artículo pinchad en la imagen.


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Reconocer audiciones y ritmos.

Las actividades de reconocimiento auditivo son básicas en el aprendizaje de la música. Además, son muy entretenidas a la vez que desarrollan la capacidad de concentración y atención de los alumnos.

Como sabéis, la mayoría de los conceptos que vamos a trabajar durante el curso no cobran sentido si no hay una escucha, por lo tanto, debemos buscar actividades donde desarrollar poco a poco la audición activa.

Os dejo dos estupendas actividades para trabajar el reconocimiento auditivo, una es para reconocer ritmos y la otra para reconocer fragmentos melódicos.

 

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