CREO MIS PARTITURAS

En esta unidad vamos a utizar un editor de partituras “NOTEFLIGHT”
Os dejo un pequeño tutorial en video con todos los pasos a seguir.
Pincha en la imagen para acceder a la web.

PASOS A SEGUIR  (Pincha en cada punto para abrir el vídeo del tutorial):

1) REGISTRO

2) ACCEDER A LA PÁGINA Y EMPEZAR A ESCRIBIR

3) CAMBIAR EL INSTRUMENTO Y EL COMPÁS

4) AÑADIR O QUITAR COMPASES O PENTAGRAMAS

5) ESCRIBIR TÍTULO, COMPOSITOR Y AÑADIR EL TEMPO Y LAS DINÁMICAS

6) PONER LIGADURAS,CAMBIAR NOTAS Y AÑADIR ALTERACIONES

7) INTRODUCIR GRUPOS IRREGULARES DE FIGURAS

Como podéis observar la web esta en Ingles por eso os voy a dejar el vocabulario básico que os ayudará mucho.

1) BUSCA Y CORRIGE LOS ERRORES EN ESTE CANCIÓN. (pncha aquí)

Debes hacer un comentario con la solución y así ganar 0,50 puntos más.

ADELANTE!

Archivado en: EDITOR DE PARTITURAS

Día del libro

Todo el alumnado de secundaria del colegio de Cerredo tiene que   elegir un libro para el día 23 de Abril.

Los libros a elegir son:

  • El asesinato del profesor de música. Jordi Sierra i Fabra
  • Los dioses griegos. Otto Walter
  • Laila. Laila Karrouch
  • Cuento de Navidad. Dickens
  • Oliver Twist. Dickens

Las pruebas que se realizarán son:

  • Elegir una persona del grupo para leer en el recital. (Por votación)
  • Quién es Quién (En grupos)
  • Recital. (Un representante de cada libro)
  • Bingo (En grupos)
  • Gimkana (Pruebas de todos los libros, se harán en grupos por todo el colegio)
* Los grupos estarán formados  por un representante de cada libro.
El grupo que termine antes recibirá un premio.
ADELANTE!!!!!!
FOTOS DEL DÍA DEL LIBRO 2012
EL GANADOR DEL RECITAL ES SAMUEL 3º ESO. ¡ ENHORABUENA!
El grupo amarillo formado por Ruth, Rodrígo, Mónica, Belén y Aida han sido los ganadores de la Gimkana. ¡ Enhorabuena!

Archivado en: EL LIBRO

Partituras en PDF

Pincha en el nombre de cada canción para descargar el PDF.

Deja un comentario con la canción que te gustaría tocar en clase  aunque no esté en la lista.

ASTURIAS 

Descargar: 87b997c74a0432ba367050d695d6add0.mp3

ALGO PEQUEÑITO

ARRIVAL

ALL MY LOVING

ANNIES

A POR ELLOS

BUSCATE UN HOMBRE QUE TE QUIERA

COLGADO EN TUS MANOS

COLOR ESPERANZA

CUÉNTAME

CUMPLEAÑOS FELIZ

DEJAME

EL MAGO DE OZ

 FIESTA PAGANA

FORREST GUMP

GLORIA

HIMNO DE LA ALEGRÍA

INVIERNO

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dfdfdfdfdfdf

LA MAÑANA

MAMA MIA

NADA FUE UN ERROR

OLIVER Y BENJI

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dfdfdfdfdf

 

                                                                      fgfgfgfgfg

SUMMER NIGHTS. GREASE

Descargar: 4967cb70210c035195b79f4fc5b3c357.mp3

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 sdssdsdsd

fgfgfgfgfg

WE WILL ROCK YOU

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Archivado en: EN PDF

El instrumento vocal y agrupaciones

Comenzamos un nuevo tema, esta vez vamos a estudiar la cualidad del sonido relacionada con el timbre, es decir, lo referente a la voz y los instrumentos.

Y lo hacemos con este mapa conceptual sobre el instrumento más perfecto, “La Voz”.

La voz humana

Pincha sobre la imagen para abrir el mapa conceptual sobre la clasificación de las  voces.

Clasificación de las voces.

Y para terminar el tema otro mapa sobre las agrupaciones vocales.

Agrupaciones vocales.

Aquí tenéis un libro sobre la voz humana con actividades creado por Mª Jesús Camino Rentería.

Ejercicio sobre la voz

Y ahora un ejercicio auditivo sobre las agrupaciones vocales.

 

Para finalizar el tema tenéis que realizar este trabajo de lectura e investigación de forma individual y entregarlo el día de la evaluación.


Archivado en: 1.La voz Tagged: agrupaciones vocales, aparato respiratorio, aparto fonador, bajo, barítono, contralto, coro, cuarteto, cuerdas vocales, dúo, escolanía, la voz, mezzosoprano, resonadores, respiración, soprano, tenor, trío

Los Instrumentos Musicales

Al igual que la voz, todos los instrumentos musicales se caracterizan por la existencia de tres elementos básicos para la producción del sonido:

  • Un material elástico generador de la vibración.
  • Un mecanismo capaz de hacer vibrar ese material
  • Una caja de resonancia que amplifique el sonido

El tema de los instrumentos es muy extenso, vamos a ver las dos clasificaciones, una según el elmento vibratorio del instrumento (Técnica) y otra según su disposición en la orquesta (Tradicional).

Antes de comenzar con las clasificaciones haremos un repaso  para ver que conocimientos tenemos sobre instrumentos. Una actividad elaborada por Pedro Peregrín. Pincha en la imagen

EJERCICIOS PREVIOS

¿Qué instrumento está sonando? . Pincha en la imagen

 CLASIFICACIÓN TÉCNICA O UNIVERSAL

Comenzamos viendo la CLASIFICACIÓN TÉCNICA O UNIVERSAL según el elemento vibratorio del instrumento. Se clasifica en 5 grupos:

Pincha en cada una de las clasificaciónes  para abrir el mapa conceptual correspondiente.

IDIÓFONOS                     MEMBRANÓFONOS    

CORDÓFONOS                     AERÓFONOS     

ELECTRÓFONOS     

Y ahora vamos a comprobar lo que sabemos sobre la clasificación técnica de los instrumentos musicales.

Para que repaseis la clasificación técnica o universal os dejo el mapa conceptual completo.

¿Qué sabes de la clasificación técnica de los instrumentos? Compruébalo           EJERCICIO TIPO TEST

     ACTIVIDADES LIM (Realizado por  Mª Jesús Camino)

    EDUCAPLAY AERÓFONOS Y CORDÓFONOS

  EDUCAPLAY IDIÓFONOS, MEMBRANÓFONOS Y    ELECTRÓFONOS.

CLASIFICACIÓN TRADICIONAL

Está clasificación está basada en el estudio de los instrumentos de la orquesta y se divide en tres grandes familias:

  • CUERDA
  • VIENTO
  • PERCUSIÓN

Pinchad en la imagen y copiad el mapa conceptual en la libreta. En cada instrumento tenéis un enlace que os describirá cada uno de ellos.

En  cuanto a las audiciones de cada instrumento , aquí tenéis un libro auditivo de las dos clasificaciones  que os sirve para repasar la clasificación técnica y afianzar la clasificación tradicional.

 LIBRO SOBRE LA CLASIFICACIÓN TRADICIONAL MUY COMPLETO PINCHA AQUÍ

Comprobamos lo que sabemos ….

TEST SOBRE LA CLASIFICACIÓN TRADICIONAL

ACTIVIDAD LIM (Realizado por Mª Jesús Camino)


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