Curs; La relació professor-alumne.


La relació professor-alumne.
La relació professor-alumne de música és realment excepcional. Es crea un vincle únic que cal conèixer, per potenciar aquells aspectes que poden ser positius per a la formació de l'alumne i per controlar els possibles efectes negatius d'una relació patològica.
Continguts:
- Diferència entre professor de música i amic.
- Motivació davant exigència.
- La classe de música com una experiència. Més enllà dels continguts musicals.
- Els valors transversals en la classe de música.
    Disciplina, diversió, esforç, viure el moment.
- Trobar i potenciar les fortaleses davant les debilitats.
Objectius:
- Construir una relació efectiva i saludable entre el professor i l'alumne.

Curs; La relació professor-alumne.


La relació professor-alumne.
La relació professor-alumne de música és realment excepcional. Es crea un vincle únic que cal conèixer, per potenciar aquells aspectes que poden ser positius per a la formació de l'alumne i per controlar els possibles efectes negatius d'una relació patològica.
Continguts:
- Diferència entre professor de música i amic.
- Motivació davant exigència.
- La classe de música com una experiència. Més enllà dels continguts musicals.
- Els valors transversals en la classe de música.
    Disciplina, diversió, esforç, viure el moment.
- Trobar i potenciar les fortaleses davant les debilitats.
Objectius:
- Construir una relació efectiva i saludable entre el professor i l'alumne.

Vladimir Peskin Ananjewitsch

Desde 1914 hasta 1916 Vladimir Peskin vivió en Ginebra y estudió en la Académie de Musique de Genève , después de su padre, al igual que muchos otrosprofesores rusos vivian en  Suiza. En el año 1917 , regresó a Irkutsk y fue admitido en la academia de música local. Desde 1922 estudió en el Conservatorio de Moscú con el mítico pianista y compositor Samuil Feinberg y Anna Ostrovskaja y otros. El sobre esfuerzo le produjo una discapacidad en las manos y tuvo que abandonar el piano.  Luego emprendió el mundo de la composición. Años después conoció al trompeta Timofei Alexandrovich Dokschizer (1921-2005), y se convirtió en el pianista acompañante. 

 https://mega.co.nz/#!ZRkAmDST!QMyJUA-1jarh8rcOPzMYOjVCkE8VhYjfRbKK9DJI2UA
https://mega.co.nz/#!sAlmyDTA!xqJlmj7lYgaxrWkZrShEBsT-EO5FwDmO19IJcja-Zoo

Vladimir Peskin Ananjewitsch

Desde 1914 hasta 1916 Vladimir Peskin vivió en Ginebra y estudió en la Académie de Musique de Genève , después de su padre, al igual que muchos otrosprofesores rusos vivian en  Suiza. En el año 1917 , regresó a Irkutsk y fue admitido en la academia de música local. Desde 1922 estudió en el Conservatorio de Moscú con el mítico pianista y compositor Samuil Feinberg y Anna Ostrovskaja y otros. El sobre esfuerzo le produjo una discapacidad en las manos y tuvo que abandonar el piano.  Luego emprendió el mundo de la composición. Años después conoció al trompeta Timofei Alexandrovich Dokschizer (1921-2005), y se convirtió en el pianista acompañante. 

 https://mega.co.nz/#!ZRkAmDST!QMyJUA-1jarh8rcOPzMYOjVCkE8VhYjfRbKK9DJI2UA
https://mega.co.nz/#!sAlmyDTA!xqJlmj7lYgaxrWkZrShEBsT-EO5FwDmO19IJcja-Zoo