Archivo de la etiqueta: 5º EP

Día Internacional del Flamenco MyP

Publicado el por
La celebración del Día del Flamenco en Andalucía, declarado así por el Consejo de Gobierno andaluz en el año 2011, constituye un recuerdo al logro obtenido, una reivindicación de la importancia del flamenco como manifestación cultural única y múltiple. El flamenco constituye el elemento más internacional de la cultura andaluza. Es una de las más poderosas ventanas culturales de Andalucía y de España al mundo.


Para conmemorar este día desde el +Ceip MENENDEZ Y PELAYO  os dejamos este recurso. El vídeo de introducción a la aventura de "Mos en flamoslandia" del INTEF. A través de este recurso los alumnos pueden conocer de una manera global y comprensiva el mundo del flamenco. Los derechos de autor corresponderán a INTEF.


Flamoslandia es una propuesta didáctica, multimedia e interactiva, que persigue acercarse de forma amena, comprensiva y global al fascinante mundo del flamenco.
Un tema tan variado como es el universo anecdótico de la música flamenca, y la cultura que ha nacido a partir de ella, aconseja, para su tratamiento didáctico, seguir una metodología integral en la que los objetivos y contenidos planteados se vertebren a lo largo de toda la Unidad Didáctica. Para ello, se ha seguido una estrategia en la que la presentación de los contenidos es clara, concisa y práctica, de tal forma que cualquier alumno/a o usuario/a pueda, independientemente del nivel de conocimiento previo que tenga sobre el flamenco, realizar un seguimiento autónomo y adecuado a
sus necesidades en el estudio y análisis de esta música popular.

Pincha en la siguiente imágen para acceder al recurso:

http://ares.cnice.mec.es/flamenco/index.htm






Para saber más:


Sofía, Muteflute y Donlumusical

Publicado el por
Aceptamos el reto de @Donlumusical y @muteflute y nos presentamos al concurso para acceder al piano o al dinero en metálico y seguir dotado al aula de música de lo mejor para nuestro alumnado.
¿Sabes de qué va el concurso? PINCHA AQUÍ.
El tema que hemos elegido es "Sofía", canción que ha pegado fuerte este pasado verano y que le encanta al alumnado. Se lo hemos planteado al alumnado de tercer ciclo y de manera voluntaria... ¿Te atreves a aceptar el reto?
Pablo de 6ºA a propuesto grabarnos con un fondo chroma y editarlo él mismo con lo que los resultados serán toda una experiencia.
Pincha en SOFÍA para acceder a la WIX creada por Roberto Reina allí encontrarás el videoclip oficial, la partitura en .pdf para descargarla y hasta un karaoke de acompañamiento musical. Nos veos en los recreos musicales del +Ceip MENENDEZ Y PELAYO 😋😋😋

https://partiturasparaclase.wordpress.com/2016/11/10/sofia/


El monstruo de los colores

Publicado el por

Cada color es un sentimiento, una emoción, un superpoder o una habilidad... ¿Cual es tu color?
Cada día cuando nos levantamos un color  y un sentimiento nos apoderan, incluso conforme el día pasa nuestro color puede cambiar. Ninguno de ellos es mejor o peor pero depende de la situación hay colores que deben prevalecer y estar más presentes...

Canción: El monstruo de los colores
Juan Rafael Muñoz Muñoz

Vaya que lío
con las emociones
que tiene el monstruo
de los colores. (BIS)
Amarilla es la alegría,
la tristeza es azul
y la ira será roja
siempre que te enfades tú.
Vaya que lío
con las emociones
que tiene el monstruo
de los colores. (BIS)
Pintarás de negro el miedo
y la calma verde es,
y si estás enamorado
será rosa tu pared.
Vaya que lío
con las emociones
que tiene el monstruo
de los colores. (BIS)

Con esta canción hemos trabajado Halloween desde el área de música para todo el alumnado del colegio. Los monstruos también tienen sentimientos.

Sesión con Infantil:

 Sesión con Primer Ciclo:


 Sesión con Segundo Ciclo:


Sesión con Tercer Ciclo:


Después de aprender la canción hemos visto el vídeo de los maestrxs del cole convertidos en zombies vivientes para a continuación realizar un concurso para devolverlos a su estado normal si es que  lograban reconocerlos y ponerles nombre.




 

 


La cajita de música

Publicado el por
El trabajo realizado en esta semana con el alumnado de 5º se ha centrado en la descripción de una partitura intentando decir diez cosas de ella. El resultado final ha sido el siguiente y es una muestra de lo que pediremos en una futura prueba de nivel (examen):

Esta canción se llama "La cajita de música".
Está escrita en clave de sol y en compás de dos tiempo. La canción utiliza los sonidos o notas "sol, la, si, do´y re´" y las figuras musicales negra, blanca y corcheas agrupadas en cuatro.
Tiene además dos puntos de repetición en el primer pentagrama y un D.C. (Da capo) que me hace volver a repetir de nuevo todo el tema.
Se observan unas comas de respiración cada cuatro compases que además dividen cada frase musical en "pregunta-una respuesta.
El total de compases que tiene la canción es de 24 que con todas las repeticiones que pide se cponvertirían en 64.

Además hemos repartido las carpetas naranjas. Éstas serán nuestro portfolio musical para meter las producciones musicales, cuaderno analógico y libro de música. La semana que viene las personalizaremos. Ahora mismo en esa carpeta debe contener las tres fichas que se han repartido del la libreta digital, que al imprimirla se ha convertido en analógica y el libro de música.
Respecto a el portfolio del pasado curso les he pedido que lo guarden en casa, en él viene información importante relacionada con las figuras y silencios musicales, las notas o sonidos, su posición y nombre en le pentagrama y la posición de éstas notas en la flauta. De igual forma os dejo unos enlaces para repasar y jugar con estos contenidos al final de esta entrada:

Canción a practicar en casa y trabajada hoy:

  Pincha aquí para acceder al AUDIO-KARAOKE

Enlaces para repasar: