Sandra toca la ocarina y conocemos otro instrumento

(English translation below each paragraph)


Como parte del proyecto Flautateka, en 1º de Bachillerato hemos estado aprendiendo una de las piezas de la "Música para los reales fuegos artificiales" de Haendel. Todavía estamos en el proceso pero Sandra, que ha estado aprendiendo ella sola a tocar la ocarina desde principio de curso, quería interpretarla con este instrumento. Este es el resultado.
As part of the project Flautateka, in 1st of Bachillerato, we've been learning one of the pieces of "Music for the Royal Fireworks", by Haendel. We are still in the process but Sandra, who's been learning by herself to play the ocarina since the beginning of the course, wanted to do it with this instrument. This is the result.





Y aprovechando que estamos hablando de instrumentos que no son de la orquesta, quería agradecer a Javier Monteagudo que compartiese conmigo este vídeo sobre el uso de la sartén en una ciudad llamada "El payo", en Salamanca, como instrumento musical. Creo que es muy interesante!!.
And now that we are talking about non-orchestral instruments, I want to thank Javier Monteagudo, who showed me this video about the use of a saucepan in the town called "El Payo"(Salamanca), as a musical instrument. I think is pretty interesting. :)







Nunca deberíamos olvidar que la mayoría de la música que se hace en el mundo, ni se escribe ni se toca en orquesta :) Espero que os guste :)
We should never forget that most of the music that is made in the world is not written and it's not played by orchestras :) I hope you like it :)


Incredibox

La aplicación Incredibox se utiliza para realizar composiciones musicales de forma interactiva a través de bucles melódicos y rítmicos generados por la voz humana. Podemos escoger percusiones, efectos sonoros, melodías, coros y voces.


El la caja sonora irán apareciendo hombres de forma progresiva conforme les lancemos los bucles situados en la parte baja de la pantalla. Manteniendo el ratón encima de ellos se pueden hacer tres opciones: eliminar, escuchar solo su bucle y silenciarlo. Podemos utilizar hasta un máximo de 7 bucles a la vez.


Para grabar solo tenemos que pulsar el botón de la parte superior izquierda: record and composition. Al terminar esta acción la aplicación nos da la opción de visualizar (review) la creación o compartirla (share) en las redes sociales o por correo electrónico. Yo comparto aquí mi experimento con vosotros:



Desde aquí podéis acceder las dos versiones:         Incredibox V1            Incredibox V2


Este proyecto obtuvo en 2009 el premio al Favourite Website Awards (sitio web favorito) y en marzo de este año se ha lanzado una nueva versión 2.0.


La aplicación es fruto de la colaboración entre So Far So Good (un estudio de diseño gráfico y multimedia) y el músico francés Incredible Polo, del que podemos escuchar la siguiente demo de beatbox:



Para finalizar, os dejo otras dos aplicaciones similares que veníamos utilizando en clase:


Nudge 






Hands Symphony


Una docena de…

En la web “Una docena de…” dejaron un artículo sobre sitios donde encontrar música libre de derechos de autor. Aquí encontraremos música que podemos utilizar siempre y cuando respetemos las licencias que cada una de las canciones presente.

                                                                                
  1. Jamendo
  2. Magnatune
  3. Audionity
  4. Free Music Archive
  5. Musicalibre
  6. Dogmazic
  7. Musopen
  8. SoundCloud
  9. Opsound
  10. MusicaFive
  11. OnClassical
  12. dig.ccmixter
A estas 12 se le añadieron más tarde: 
  1. http://www.freemusicprojects.com
  2. www.musicaemergente.es
  3. http://vimeo.com/musicstore 

Sesión DJ

Tengo que confesar que esta máquina es una de mis debilidades en las clases de infantil: 
¡Se prepara el DJ y comienza la sesión! 
Con esta aplicación ellos mismos componen su música, la graban y posteriormente la reproducen. 
A mi me gusta que se queden parados y atentos mientras el DJ de turno hace su sesión (él solo inicia y para la grabación con el botón RECORD y STOP), cuando ha terminado decimos la frase mágica: ¡a la pista de baile! El DJ expectante y ansioso espera para dar al botón PLAY. Es alucinante como bailan y cómo el autor de la obra mira el efecto de la música en sus compañeros... de verdad, probadla! 
En primer ciclo de primaria también la utilizo.