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🎙 Guillem (Mayo), finalista de #DueldeVeus: Cuando canto siento que estoy en otro mundo

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Es parte de tu sello personal tu lenguaje no verbal, que lo hace reconocible, ¿cómo construyes corporalmente los personajes de las canciones?

Para mi, el lenguaje no verbal es muy importante a la hora de cantar. A mi, me ayuda muchísimo a interpretar las canciones. Como me dijo Soraya Arnelas en la gala de Duel de Veus que vino de jurado, cuando yo canto, explico la canción y muestro cosas que hay a mi alrededor. 


En el momento en que ensayo o preparo una actuación, no me gusta fijar movimientos corporales o miradas, simplemente empiezo a cantar y me dejo fluir.

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BSO para nuestros audiocuentos

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Ya prometíamos en el mes de febrero que realizaríamos un proyecto de sonorizar un cuenta escrito por nosotros mismos, pues después de semanas de duro trabajo, los grupos de 4º, 5º y 6º está en disposición de presentar sus audiocuentos, realizados, como situación de aprendizaje, en el 2º trimestre.
Han tenido que recorrer un largo camino hasta llegar aquí:

1. Han escrito su cuento, completando un mapa de cuento:

2. Han creado su storyboard literario, seleccionado a aquellos personajes o situaciones que eran susceptibles de ser sonorizadas: 

3. Con escritura convencional han creado la sonorización de los diferentes elementos, elegiendo los instrumentos musicales más idóneos en el storyboard musical:

3. Han ensayado la parte musical, coordinándose entre si , colaborando y grabando:


     Y al final, como resultado han compuesto una auténtica banda sonora para su propia historia:

    Audiocuentos de 4º:


    Audiocuentos de 5º:



    Audiocuentos de 6º:




    BSO para nuestros audiocuentos

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    Ya prometíamos en el mes de febrero que realizaríamos un proyecto de sonorizar un cuento escrito por nosotros mismos, pues después de semanas de duro trabajo, los grupos de 4º, 5º y 6º está en disposición de presentar sus audiocuentos, realizados, como situación de aprendizaje, en el 2º trimestre.
    Han tenido que recorrer un largo camino hasta llegar aquí:

    1. Han escrito su cuento, completando un mapa de cuento:

    2. Han creado su storyboard literario, seleccionado a aquellos personajes o situaciones que eran susceptibles de ser sonorizadas: 

    3. Con escritura convencional han creado la sonorización de los diferentes elementos, elegiendo los instrumentos musicales más idóneos en el storyboard musical:

    3. Han ensayado la parte musical, coordinándose entre si , colaborando y grabando:


       Y al final, como resultado han compuesto una auténtica banda sonora para su propia historia:

      Audiocuentos de 4º:


      Audiocuentos de 5º:



      Audiocuentos de 6º:




      Nuevo curso, aprende a tocar el UKELELE. 20 y 27 de mayo

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      Aprende a tocar el ukelele con un curso intensivo los días 20 y 27 de mayo,
      el curso lo imparte Carlos Piñeiro Garrosa autor del método ukecole.


      FECHA y Hora: 20 y 27 de mayo de 11.00 a 14:00
      NIVEL: Iniciación, para principiantes
      PRECIO: 65 euros con Ukelele marca Mahalo / 35 euros sin ukelele
      LUGAR: San Carlos 17, 28012 metro Antón Martín ó Lavapiés (MADRID)

        Rellenar el siguiente formulario para inscribirse en el curso:


        mas info: ukecole@gmail.com
        ORGANIZAN: LA Brújula Musical y Ukecole

        Nuevo curso, aprende a tocar el UKELELE. 20 y 27 de mayo

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        Aprende a tocar el ukelele con un curso intensivo los días 20 y 27 de mayo,
        el curso lo imparte Carlos Piñeiro Garrosa autor del método ukecole.


        FECHA y Hora: 20 y 27 de mayo de 11.00 a 14:00
        NIVEL: Iniciación, para principiantes
        PRECIO: 65 euros con Ukelele marca Mahalo / 35 euros sin ukelele
        LUGAR: San Carlos 17, 28012 metro Antón Martín ó Lavapiés (MADRID)

          Rellenar el siguiente formulario para inscribirse en el curso:


          mas info: ukecole@gmail.com
          ORGANIZAN: LA Brújula Musical y Ukecole