Oposiciones en Andalucía: varias especialidades

Plazo de envío de solicitudes: 15 días hábiles a contar desde el siguiente de la publicación de convocatoria (29 de Marzo de 2017)

  • Flauta travesera
  • Guitarra
  • Guitarra flamenca
  • Percusión
  • Piano
  • Saxofón
  • Trombón
  • Viola
  • Violín
  • Danza contemporánea
  • Lenguaje musical

Toda la información disponible en el siguiente enlace: pincha aquí.

 

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Oposiciones a Catedrático en Andalucía: 57 plazas varios instrumentos

Plazo de solicitudes: del 29 de Marzo al 20 de Abril de 2017, ambos inclusive.

Puesto
Acceso General
Reserva discapacidad
Total plazas
593008-Clarinete 4 4
593010-Composición 6 1 7
593030-Fagot 1 1
593032-Flauta Travesera 3 3
593035-Guitarra 4 1 5
593052-Oboe 2 2
593058-Percusión 2 2
593059-Piano 11 1 12
593066-Saxofón 4 4
593074-Trompa 2 2
593075-Trompeta 3 3
593077-Viola 2 2
593078-Violín 6 1 7
593079-Violonchelo 3 3
Total del Cuerpo 53 4 57

Toda la información en este enlace.

 

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Oposiciones en Baleares para Contrabajo, Piano, Viola, Violín, Violonchelo, Danza Española y Danza Clásica

Fecha de admisión de solicitudes: del 28 de Marzo al 18 de Abril de 2017

Para poder participar, debes tener en cuenta los siguientes requisitos:

Acreditar el domini de la llengua catalana segons el que determina l’article segon del Decret 115/2001, de 14 de setembre. L’acreditació és efectiva si es posseeixen les titulacions que s’especifiquen en la normativa vigent.

Estar en possessió del títol de doctor, llicenciat, enginyer o arquitecte, o el títol de grau corresponent, o altres títols equivalents a efectes de docència, d’acord amb el que estableix el punt 3 de la disposició addicional única del Reglament.

Són equivalents, a efectes de docència per a l’ingrés en el cos de professors de música i arts escèniques, les titulacions establertes a l’Annex VII del Reglament.

Estar  en  possessió  de la  formació  pedagògica i  didàctica  a  què  es  refereix l’article  100.2  de la  Llei  orgànica  2/2006,  de  3  de  maig, d’educació, sense perjudici de l’establert a la base 2.3 d’aquest annex.

Toda la información en el siguiente enlace.

 

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Oposiciones para músicos: la prueba práctica

A petición de nuestros usuarios, hemos decidido hacer una serie de post informativos sobre las oposiciones. Aunque no somos especialistas en el tema, vamos a intentar recopilar toda la información que nos sea posible para informaros como hacemos siempre, con el mayor compromiso de calidad. Si tienes más información que pueda ayudar a la comunidad de Gran Pausa sobre este tema, puedes dejarla en los comentarios o enviárnosla a contacto@granpausa.com 

Puedes encontrar información general sobre las oposiciones en estos dos post:

En este post vamos a hablar sobre las pruebas prácticas.

¿En qué consisten las pruebas prácticas?

La prueba práctica es una de las partes que componen la primera fase de oposición, la fase de conocimientos específicos. Como os explicamos en este otro post, la prueba de contenidos específicos consta de dos partes:

La parte práctica tiene como fin que demostremos nuestros conocimientos técnicos sobre el instrumento. Como hemos dicho, está conformada por dos tipos de prueba:

  • Análisis de una obra
  • Interpretación de un programa con nuestro instrumento

Análisis de una obra

Esta prueba se realiza de forma escrita. Después, dependiendo de la comunidad en la que te examines, es posible que te pidan que “leas” tu análisis ante el tribunal. Para realizar esta prueba, el tribunal te proporcionará una partitura escrita para tu instrumento sobre la que debes el análisis.

Sin embargo, el análisis que se está pidiendo no es un análisis formal o armónico. Este es el tipo de trabajo que nos viene a todos a la cabeza cuando hablamos de analizar partituras. Sin embargo, esta prueba  exige que tu análisis se haga desde un punto de vista didáctico.

¿Cómo hacer un análisis didáctico de una partitura?

Al igual que cuando elaboras una unidad didáctica, para realizar un análisis didáctico tendrás que señalar:

  • Objetivos que persigue el trabajo de la obra propuesta
  • Contenidos del currículo a los que cabe referir la obra
  • Metodología que emplearías para su enseñanza (estudios complementarios para reforzar la técnica necesaria, método de trabajo que usarías con el alumno para afrontar el estudio de la obra…)
  • Criterios y elementos para evaluar al alumno en función del trabajo realizado sobre la obra y qué requisitos mínimos considerarías para considerar que el trabajo ha sido superado.
  • Elementos que consideres necesarios para trabajar la obra: digitación, fraseo, dinámica, tipos de ataque, etc.

Interpretación de un programa

Deberás interpretar ante el tribunal cuatro obras de estilos diferentes, a ser posible que formen parte del currículo habitual de tu instrumento. Para elegir el repertorio debes tener en cuenta:

  • Que las obras sean realmente de cuatro estilos bien diferenciados, e incluso distintos tipos de obra (concierto, sonata, obra para solo, suites…).
  • Que sean representativas de tu instrumento, y habituales en el currículo.
  • Ten en cuenta la dificultad del programa en su totalidad

Es muy importante que no olvides que tendrás que presentar las obras íntegras, no un movimiento de cada una de ellas o fragmentos a tu elección. El tribunal podrá solicitarte cualquier movimiento y fragmento de las obras que hayas elegido, por lo que insisto, prepara las obras completas.

Otros aspectos a tener en cuenta:

  • El tiempo que el tribunal te escuchará rondará entre los 20 y los 30 minutos. 
  • Si llevas obras que precisan de pianista acompañante, deberás aportar tú el pianista.
  • Debes de llevar contigo copias de las partituras a interpretar, tantas como la convocatoria indique.

Consejos para prepararse

  • Planifícate el trabajo con el repertorio.
  • Realiza audiciones y conciertos delante de amigos y familiares.
  • Si tienes la oportunidad, toca en público, tanto solo como en formaciones musicales.
  • Trabaja con el pianista acompañante aspectos musicales y de coordinación entre ambos.
  • Practica el análisis de obras desde el punto de vista didáctico.
  • En el análisis, utiliza un lenguaje propio de la didáctica, contextualiza la obra, usa conceptos técnicos/pedagógicos apropiados y sé conciso y claro en tu redacción (no te vayas por las ramas).

Si estás pensando en opositar, te deseamos la mejor de las suertes. ¡Mucho ánimo a todos!

 

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Oposiciones para músicos: Sobre los temarios

A petición de nuestros usuarios, hemos decidido hacer una serie de post informativos sobre las oposiciones. Aunque no somos especialistas en el tema, vamos a intentar recopilar toda la información que nos sea posible para informaros como hacemos siempre, con el mayor compromiso de calidad. Si tienes más información que pueda ayudar a la comunidad de Gran Pausa sobre este tema, puedes dejarla en los comentarios o enviárnosla a contacto@granpausa.com 

Puedes encontrar información general sobre las oposiciones en estos dos post:

En este post vamos a hablar sobre los temarios y toda la información relativa a ellos.

¿Qué son los temarios?

Los temarios son los contenidos obligatorios de los que nos tendremos que examinar en la primera fase de oposición: la prueba de conocimientos específicos. Como os explicamos en este otro post, la prueba de contenidos específicos consta de dos partes:

  • Práctica: de la que hablaremos en otro post detenidamente
  • Teórica: Consistente en un examen sobre los temarios de los que hablamos. El tribunal te dará a elegir entre varios temas sacados del temario obligatorio. Tendrás dos horas para desarrollar el tema que elijas por escrito.

El estado publica un listado de temas obligatorios para cada especialidad. Es decir, un temario para cada instrumento o especialidad por la que puedes presentarte (flauta, violín, clarinete, lenguaje musical… etc.). Este listado de temas fue actualizado en 2015 y puedes consultar pinchando en este enlace. Ten en cuenta que en este documento están expuestos los temarios de toooodas las especialidades de Música y Artes Escénicas, por lo que tendrás que buscar en él el temario de tu especialidad.

¿Cómo consigo el contenido de estos temas obligatorios?

El estado sólo proporciona el listado de temas de los que te vas a tener que examinar. Sin embargo, no existe ninguna publicación oficial con el contenido de éstos. Por así decirlo, el estado no proporciona un “libro de texto oficial” por el que guiarte para estudiar de cara al examen.

Por tanto, la responsabilidad de desarrollar un buen contenido está en ti. Tienes varias opciones para conseguir ese “codiciado contenido”:

  • Trabajar tu mismo en ello y elaborar tus propios temas.
  • Encontrar algún particular que venda su temario.
  • Encontrar alguna academia que te ayude a prepararte los temas o que te los venda.

Si tienes una academia preparatoria y quieres anunciarte en nuestra web, escríbenos a publicidad@granpausa.com

Recursos y consejos para hacer tu propio temario

Si no quieres gastar un dineral en comprar el temario, o simplemente prefieres elaborar tus propios temas, te damos algunos consejos.

  1. En primer lugar, necesitas tiempo suficiente para hacerlo. Ten en cuenta que se trata de temas densos, de mucha información, y debes disponer de meses para poder prepararlo completo.
  2. Debes organizarte el tiempo. Hacer un planing de cuántos temas vas a desarrollar cada mes y repartirte el trabajo equitativamente.
  3. Elabora los temas de manera ordenada, desglosando los contenidos en epígrafes más pequeños, para que todo te sea más claro y fácil de estudiar.

Puedes usar algunos recursos para encontrar información y elaborar tus temas:

  • Google Académico: La búsqueda de información en internet está muy extendida. Sin embargo, como todos sabemos, cualquiera puede subir información a la red. Google Académico es una herramienta que nos permite buscar en la red artículos o publicaciones avaladas por universidades o revistas científicas. Con ello nos aseguraremos de que la información que estamos obteniendo es más fiable. Para acceder a google académico, pincha aquí.
  • Google Books: Cuando busques información, seguro que encontrarás o conocerás libros que podrían servirte. Muy a menudo puedes encontrarlos en google books de manera gratuita, sino completos, alguno de sus fragmentos. Para acceder a google books pincha aquí.

Consejos para estudiar

Lo mejor para estudiar es seguir siempre unos pasos:

  1. Organización y planificación en función al tiempo de estudio que tenemos
  2. Lectura de cada tema: al leer nos haremos una idea general de cada tema. Es importante leer cada tema individualmente y trabajar sobre él. No es aconsejable leer todos los temas del tirón, ya que son muchos y olvidaremos gran parte de la información.
  3. Resumir y esquematizar cada tema: Una vez leído, debemos resumir el tema y hacer un esquema del mismo. Esta fase es crucial en el estudio, y es la que diferencia el estudio memorizado del estudio basado en la comprensión y procesamiento de los contenidos.
  4. Repasar: La última fase siempre debe ser la de repasar todos los contenidos basándonos en los esquemas. El repaso es muy importante, nos puede salvar de quedarnos en blanco.
  5. ¡No dejes ningún tema atrás! Debes estudiar el temario completo, puede caer cualquiera de la lista.

Consejos sobre el examen

  1. Haz un esquema del tema que vas a desarrollar antes de empezar a redactarlo. Así te asegurarás de que no te olvidas de ningún concepto importante.
  2. Sigue el esquema para redactar de forma ordenada y coherente. Usa títulos y subtítulos y conceptualiza todo lo que escribas. Puedes usar enumeraciones sin problema. Todos esos elementos harán que tu escrito sea más sencillo de leer y comprender.
  3. Cuida la caligrafía y la ¡¡¡¡¡¡¡ORTOGRAFÍA!!!!!!!
  4. conciso a la hora de hablar. No expreses opiniones o creencias sobre el tema, expón pura información y conceptos.
  5. Gestiona el tiempo con el que cuentas y no te andes por las ramas.

Si estás pensando en opositar, te deseamos la mejor de las suertes. ¡Mucho ánimo a todos!

 

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