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ONE WAY ANOTHER from Mi patio musical on Vimeo.
Ya estoy de vuelta del EABE13 con la muy agradable sensación de que seguimos avanzando. Esta vez, además, hemos dado un paso de gigantes.
Esta quinta edición del Encuentro Andaluz de Blogs Educativos (que trata de blogs y de muchas más cosas relacionadas con las tecnologías de la información y comunicación al servicio de la educación) ha consolidado las conquistas conseguidas por todas y cada una de las anteriores y ha ido bastante más allá de donde se había quedado hace un año en Carmona.
EABE13 ha conseguido recuperar el número de asistentes y la proyección externa que tuvo el EABE09 sin por ello renunciar: a la voluntariedad y el entusiasmo de los y las asistentes del EABE10, que permitieron y siguen permitiendo la supervivencia de este evento; a las emociones y el cariño desbordantes que aderezaron el intenso trabajo realizado en EABE11 y que hacen de EABE un encuentro muy entrañable; a la horizontalidad de las dinámicas de trabajo del EABE12, que permiten que experimentemos prácticamente la manera en la que queremos que trabajen nuestros alumnos y alumnas.
Pero hay aún más: los organizadores de EABE13, estas dos fantásticas personas que responden al nombre de Fernando Trujillo y Miguel Ángel Ariza, han conseguido dinamizar no sólo dos días, los que compartimos en el Hotel Reina Cristina y en el Centro Universitario de Estudios Superiores de Algeciras, sino dos años, el que ha pasado desde el momento en que tomaron el relevo en Carmona hasta cuando nos encontraremos de nuevo en Úbeda. Por fin no sólo podemos decir que EABE es el camino, sino que también podemos enseñar en el mapa el recorrido que hemos hecho y el que tenemos previsto hacer durante los próximos 12 meses.
Ese mapa metafórico se terminó de diseñar ayer, después de que, durante la tarde del viernes, nos dedicáramos a darnos abrazos por los reencuentros y las desvirtualizaciones, a conocer a los y las que se acercaban por primera vez y a escuchar la presentación del programa y el punto de vista del alumnado.
El sábado por la mañana empezó con las tertulias de los #nodosEABE, que presentaron muy brevemente parte del trabajo realizado durante #EABEenruta, con temas tan interesantes como la oralidad, la interculturalidad o el aprendizaje cooperativo, además del proyecto Somos fans de nuestros abuelos y abuelas, el portal Educa con TIC y un taller oriental, de haikus y origami, en el que hice la cajita de la foto, de la que estoy orgulloso aunque ni de lejos se pueda comparar con los preciosos molinillos que los niños y niñas que participaron en #EABE13infantil construyeron para regalarnos.
A continuación pasamos al trabajo en grupo que se desarrolló durante el resto de la mañana y parte de la tarde, interrumpido, además de por la pausa para el almuerzo, por un delicioso flashmob con el cual nos sorprendieron gratamente las niñas del Estudio de Danza Adagio mientras posábamos para la foto de familia.
Los grupos de trabajo se reunieron alrededor de cada uno de los temas propuestos con la tarea de elaborar un proyecto sobre el mismo para desarrollarlo durante el camino hacia EABE14. Como resultado han salido nueve proyectos muy interesantes, de los que sólo voy a citar los nombres, invitándoos a leer la crónica de Fernando Trujillo en el blog oficial de EABE13 para conocer más detalles sobre cada uno de ellos: Redes de convivencia, Aprendo conTICgo, Evaluando ando, La lucha contra la corrupción, AulaTown, La clase “casi al revés”, Somos tribu, #EABEapps y #TIC x ti. También os invito a seguir el desarrollo de estos proyectos en la red, el camino que, a lo largo del año que nos separa de EABE14, nos llevará a Úbeda.
Después de casi un mes de planificación y duro trabajo ya han salido a la luz las primeras entradas de este proyecto colaborativo y multidisciplinar llamado El sonido que habito, que mis alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato han tenido la suerte (o la desgracia, ya que no tenían precedentes que les sirviesen de modelo) de inaugurar.
Las tareas las han realizado secuencialmente, con una semana de separación entre una y otra, empezando por la grabación del sonido y subida a Soundcloud, siguiendo por la geolocalización en Google Map y terminando por la entrada en el blog.
Las premisas eran muy sencillas:
Las tareas las han realizado secuencialmente, con una semana de separación entre una y otra, empezando por la grabación del sonido y subida a Soundcloud, siguiendo por la geolocalización en Google Map y terminando por la entrada en el blog.
Las premisas eran muy sencillas:
- Por un lado tema libre en la grabación. Cualquier sonido es válido, siempre intentando que tenga un mínimo de calidad e interés por sí mismo
- Nada de fotos personales para ilustrar el sonido
- En el mapa, para geolocalizar los sonidos de interior buscar sitios de dominio público (pabellones y piscinas municipales, cafeterías de sitios oficiales, casa de la cultura, instituto...) Nada de marcas de posición en el domicilio familiar.
- La entrada en el blog tendría temática libre pudiendo abordarla no solo desde el punto de vista de la asignatura de música, sino desde cualquier otra que cursaran en el presente curso y siempre y cuando se correspondiera con el contenido y el nivel reales de la misma
- Por último autonomía en el trabajo. Solo recibirían el nombre de usuario y la contraseña de una cuenta común de GMAIL y el enlace a las instrucciones de cada tarea colgadas en el site y ellos solitos se pelearían con las dificultades que fueran encontrando, si bien podrían consultarme las dudas en clase o a través de Edmodo.
El resultado como podréis observar no puede ser más variado, hay entradas de Música por supuesto, la mayoría de Lengua y Literatura, Biología y Geología, Ciencias para el Mundo Contemporaneo...
En cuanto a la calidad también hay de todo, aunque teniendo en cuenta que son las primeras puedo decir que son bastante aceptables, algunas incluso sobresalientes.
Por cierto para la nota hemos utilizado rúbricas de evaluación, muy recomendables en este tipo de tareas. Las podéis ver junto a otro tipo de información en la programación del site.
Después de las vacaciones más y seguro, mejor.
(English translation below each paragraph)
Esta entrada no va a ser muy larga. Es para haceros saber que mi querida Mª Jesús Camino, a la que conocéis porque hablo mucho de ella, ha escrito un maravilloso artículo (como siempre) en "Educa con TIC". La razón por la que os cuento esto es porque en él, habló de nuestro trabajo. Si digo que Mª Jesús es mi mentora, no os desvelo nada nuevo, pero podéis imaginar que estoy muy contenta de que haya incluído "Soy un compositor de los siglos XX y XXI" entre las múltiples grandes ideas para enseñar Historia de la Música de una forma divertida, que podéis encontrar en su artículo (pinchad en la foto para leerlo completo):
This post is not going to be very long. It's to let you know that my beloved Mª Jesús Camino, who you all know because I talk about her all the time, has written a wonderful article, as usual, in "Educa con TIC". The reason why I'm telling you this is because she talked about our work. If I say that Mª Jesús is my mentor, I'm not saying anything new, but you can guess I am really happy that she included "I'm a XXth and XXIst Century Composer" among the multiple great ideas to teach "Music History" in a more funny way, that you can read on her article (click on the pic below):
Muchas gracias, Mª Jesús, por tu generosidad, inspiración y por animarnos a todos, cada día, a mejorar. Tu calidad como profesora TIC sólo se ve superada por tu grandeza como persona. :)
Thank you Mª Jesús for your generosity, your inspiration and for encouraging us all, everyday, to be better. Your quality as a TIC teacher is only exceeded for your greatness as a person. :)
Y ahora tengo que contaros que nos hemos metido en un nuevo proyecto llamado "Musicarte". Como sabéis, la música es una asignatura muy importante y las artes, en general, son una de las mejores maneras de aprender y desarrollar nuestra creatividad. Por este motivo, muchos profesores vamos a trabajar diferentes asignaturas a través del Arte y la Música. En los próximos meses, en este blog, veréis diferentes entradas en las que se relacionará a la Música con la Historia, Literatura, etc. :) Tengo que agradecer a Inma Contreras, la artífice de esta nueva idea, el habérmela dado a conocer y el ser tan motivadora. Para visitar el blog, pinchad en la imagen de arriba:
And now, I have to tell you that we've got involved in a new project called "Musicarte". As you know, Music is a very important subject and Arts, in general, are one of the best ways to learn and develope our creativity. For this matter, many teachers are going to work different subjects through Art and Music. In the next months, on this blog, you'll see different posts relating Music with History, Literature, etc. :) I have to thank Inma Contreras, the architec of this new idea, for letting me know about it and for being so motivating. To visit the blog, click on the picture above:Espero que os hayan gustado estas dos noticias y os sintáis orgullosos de ser parte de ellas :)
I hope you like this two news and you feel proud to be a part of it. :)