Éste es un regalito para los de sexto, que el otro día estuvieron en el Museo del Prado.
Si pulsáis en la foto podéis volver a ver muchas versiones de este famosísimo cuadro.
¡Ay, si Velázquez levantara la cabeza! :-)
Daily Archives: 9 marzo 2014
La colección de libros sobre la música que Carla tiene en su biblioteca nos sigue dando sorpresas. En 1º nos trajo uno de Saint-Saens; ahora se trata de Amadeo Mozart.
Bueno, pues esta semana hay tela que cortar, así que unificaré lo que iban a ser tres entradas en una sola.
En primer lugar, un recuerdo para Tía María Bala, enorme y muy querida cantaora jerezana que se nos fue la misma semana que Paco de Lucía, pero cuyo fallecimiento solo ha trascendido para los buenos conocedores del flamenco. Como Noelia Palomeque, de 2º A, a quien debo la información.
Ahí tenéis un vídeo; ¡Qué pedazo de voz!
En primer lugar, un recuerdo para Tía María Bala, enorme y muy querida cantaora jerezana que se nos fue la misma semana que Paco de Lucía, pero cuyo fallecimiento solo ha trascendido para los buenos conocedores del flamenco. Como Noelia Palomeque, de 2º A, a quien debo la información.
Ahí tenéis un vídeo; ¡Qué pedazo de voz!
Hablando de mujeres musicales y a raíz de la foto del comienzo, ¿le ha llamado la atención a alguien que existan baterías femeninas? Si es así, revisad vuestros prejuicios, porque las mujeres pueden tocar el instrumento que les dé la gana. Y no solo el arpa o la flauta travesera; es decir, los que marca el estereotipo, estereotipo que también las prejuzga al verlas sostener una tuba, dirigir una orquesta... o llevar un camión.
Estos estereotipos siguen clavados en la sociedad en general y en el arte y en la música en particular. Los estereotipos, y también la invisibilidad: ¿cuántas pintoras, compositoras o escritoras se os ocurren sin consultar Wikipedia? ¿a que sí se os ocurren más pintores, compositores o escritores? Haced la prueba.
¿Significa ello que no ha habido artistas mujeres? Evidentemente, en absoluto. Solo significa que la historia ha querido dar más importancia a los hombres, y que algunas actividades, como la composición, estuvieron mucho tiempo expresamente reservadas a los hombres y prácticamente prohibidas para las mujeres.
Uno de los casos más sangrantes es el de Fanny Mendelssohn, la hermana de Felix Mendelssohn. Ambos llegaron a ser geniales compositores del siglo XIX, pero solo Felix pudo desarrollar su carrera decentemente... ¿adivináis por qué?
Estos estereotipos siguen clavados en la sociedad en general y en el arte y en la música en particular. Los estereotipos, y también la invisibilidad: ¿cuántas pintoras, compositoras o escritoras se os ocurren sin consultar Wikipedia? ¿a que sí se os ocurren más pintores, compositores o escritores? Haced la prueba.
¿Significa ello que no ha habido artistas mujeres? Evidentemente, en absoluto. Solo significa que la historia ha querido dar más importancia a los hombres, y que algunas actividades, como la composición, estuvieron mucho tiempo expresamente reservadas a los hombres y prácticamente prohibidas para las mujeres.
Uno de los casos más sangrantes es el de Fanny Mendelssohn, la hermana de Felix Mendelssohn. Ambos llegaron a ser geniales compositores del siglo XIX, pero solo Felix pudo desarrollar su carrera decentemente... ¿adivináis por qué?
No creáis que hemos cambiado mucho: solo tenéis que asomaros por los talleres o por peluquería para ver que aún se sigue favoreciendo la distinción profesional por sexos.
Otra cuestión bastante despreciable es que la visibilidad femenina parezca más bien la que tienen los floreros: me refiero a que para ser cantante famosa, por ejemplo, importe menos tu talento musical que haber logrado antes un cuerpo supuestamente diez (como también ocurre con las las actrices, las presentadoras de televisión, etc.).
O que en un recital de un pianista, un violinista y una violonchelista, la violonchelista sea la única con los hombros desnudos...
Sexistas que somos.
Os propongo escuchar un podcast muy bueno que profundiza en el tema a raíz del pasado ocho de marzo, como sabéis, el día de la mujer trabajadora. Se titula "sinfonía de mujeres: compositoras, directoras y pinchadiscos":
Otra cuestión bastante despreciable es que la visibilidad femenina parezca más bien la que tienen los floreros: me refiero a que para ser cantante famosa, por ejemplo, importe menos tu talento musical que haber logrado antes un cuerpo supuestamente diez (como también ocurre con las las actrices, las presentadoras de televisión, etc.).
O que en un recital de un pianista, un violinista y una violonchelista, la violonchelista sea la única con los hombros desnudos...
Sexistas que somos.
Os propongo escuchar un podcast muy bueno que profundiza en el tema a raíz del pasado ocho de marzo, como sabéis, el día de la mujer trabajadora. Se titula "sinfonía de mujeres: compositoras, directoras y pinchadiscos":
Estas cuestiones son muy importantes y las debemos tratar durante todo el curso, pero está claro los "días de" son una buena guía para darles una relevancia especial en nuestro musiblog.
El caso es que, este año, el ocho de marzo coincidió además con una efeméride muy interesante, la de los trescientos años del nacimiento de uno de mis compositores favoritos, Carl Philipp Emanuel Bach (sí, traducido tiene nombre de telenovela).
A continuación, la hermosa imagen que ha elaborado la página www.cpebach.de con motivo de la conmemoración.
El caso es que, este año, el ocho de marzo coincidió además con una efeméride muy interesante, la de los trescientos años del nacimiento de uno de mis compositores favoritos, Carl Philipp Emanuel Bach (sí, traducido tiene nombre de telenovela).
A continuación, la hermosa imagen que ha elaborado la página www.cpebach.de con motivo de la conmemoración.
Carlos Felipe Manuel fue hijo del hoy celebérrimo Johann Sebastian Bach, pero se dice que en vida alcanzó de largo más fama que su padre. Por cierto que tuvo bastantes hermanos, tres de los cuales también acabaron siendo sendos músicos de renombre
¿Y qué fue, a propósito, de sus cuatro hermanas? ¿Se dedicaron también a la música o al arte? Pues adivinad de nuevo...
Os dejo con una de las fantasías de C.P.E. Bach interpretada al fortepiano, instrumento antecesor del piano. Veréis que se trata de una música libre, fluida, caprichosa, muy imaginativa, y observaréis también que la estupenda intérprete rinde honor a las famosas indicaciones de su autor (que hoy nos parecen naturales, pero que entonces no lo eran tanto):
-"Debes tocar desde el alma y no como un pájaro amaestrado"
-"Un músico no podrá conmover a los demás salvo que él mismo se conmueva"
¿Y qué fue, a propósito, de sus cuatro hermanas? ¿Se dedicaron también a la música o al arte? Pues adivinad de nuevo...
Os dejo con una de las fantasías de C.P.E. Bach interpretada al fortepiano, instrumento antecesor del piano. Veréis que se trata de una música libre, fluida, caprichosa, muy imaginativa, y observaréis también que la estupenda intérprete rinde honor a las famosas indicaciones de su autor (que hoy nos parecen naturales, pero que entonces no lo eran tanto):
-"Debes tocar desde el alma y no como un pájaro amaestrado"
-"Un músico no podrá conmover a los demás salvo que él mismo se conmueva"
Saludos de vuestro profesor.
Con este nombre se conoce a un estilo de música surgido a mediados de los años 70, cuya única finalidad era hacer bailar en las discotecas. Para ello se empleaban ritmos producidos por sintetizadores, sonidos exactos y monótonos que algunos denominaron "de piñón fijo". Una de las primeras canciones de este estilo es Never can say goodbye de Gloria Gaynor.
Comenzamos con un paquete de actividades formado por 4 títulos que hacen referencia a las diferentes estancias de una casa: La habitación, la sala de estar, el jardín y la cocina.
1. La habitación: En este espacio de la casa se trabaja la intensidad: cualidad del sonido que nos permite distinguir entre soni2 suaves y fuertes. La pantalla inicial es de entrenamiento y nos servirá para familiarizarnos con los diferentes soni2. Haz clic sobre cada uno de los objetos para oír su sonido correspondiente; una vez hayas escuchado todos podrás seguir con la actividad pinchando en la flecha. A continuación arrastra cada elemento que aparezca dentro de la caja grande o pequeña, según su sonido sea fuerte o suave, respectivamente. Si el objeto no corresponde a la caja, éste regresará a su posición original.
1. La habitación: En este espacio de la casa se trabaja la intensidad: cualidad del sonido que nos permite distinguir entre soni2 suaves y fuertes. La pantalla inicial es de entrenamiento y nos servirá para familiarizarnos con los diferentes soni2. Haz clic sobre cada uno de los objetos para oír su sonido correspondiente; una vez hayas escuchado todos podrás seguir con la actividad pinchando en la flecha. A continuación arrastra cada elemento que aparezca dentro de la caja grande o pequeña, según su sonido sea fuerte o suave, respectivamente. Si el objeto no corresponde a la caja, éste regresará a su posición original.
2. La sala de estar: Es hora de distinguir entre soni2 agudos (piar de un pájaro) y graves (mugido de una vaca), por tanto, trabajamos con la altura. Una vez hayas realizado el entrenamiento y pulsado en la flecha, deberás introducir en la caja estrecha los objetos que produzcan soni2 agudos y en la caja ancha aquellos que produzcan soni2 graves.
3. El jardín: Aquí se trabaja la duración, es decir, la cualidad del sonido gracias a la cual distinguimos un sonido corto de uno laaaaargo. El juego consiste en introducir los animales que emiten soni2 de larga duración en la caja que mide más, mientras que los animales que emiten soni2 de corta duración los arrastraremos a la caja que mide menos.
4. La cocina: En el rincón más sabroso de la casa jugamos con el timbre: cualidad sonora que nos permite reconocer qué persona, animal u objeto produce un determinado sonido. Pincha sobre el disco azul con notas musicales en su interior para escuchar diversos soni2. El objetivo es hacer clic sobre el objeto que emite el sonido que escuches; si el sonido no corresponde al elemento seleccionado, deberás intentarlo con otro. Una vez aciertes con el objeto, éste desaparecerá para continuar con el siguiente sonido.
¿Qué te parece si ahora jugamos a los detectives? Con lupa en mano deberás ocuparte de diferentes casos y misterios que sólo un buen oído como el tuyo podrá resolver.
Como has trabajado tan bien te mereces un descanso. ¿Qué te gustaría hacer en este momento? Dar un paseo por el barrio, visitar una granja, jugar con diferentes objetos...