Cuñas de radio con Spreaker Studio

De nuevo este curso trabajamos el tema de la música y la publicidad con una actividad práctica de informática musical: realizar una cuña publicitaria de radio.
Pero a diferencia del curso pasado que lo hicimos en el aula de informática utilizando Audácity, este curso lo hemos hecho con las tablets y el app Spreaker Studio, aprovechando que tenemos Aula de Mlearning con 8 flamantes tablets y la posibilidad de que los alumnos traigan las suyas propias (modelo BYOD).
Las premisas del trabajo eran las siguientes:
  1. Realización de un breve guión promocionando un producto, proyecto o actividad de las muchas que lleva a cabo el instituto a lo largo del curso ( Jornada de puertas abiertas, festival de cine, festival de navidad, concurso de fotografía digital, concurso literario, Dia de la Paz, etc)
  2. Elección de una o dos sintonías musicales libres de derechos de autor (las sacamos de Jamendo, para lo cual también tuvimos que instalar el app en las tablets)
  3. Descargar uno o dos efectos sonoros que ayuden a resaltar una o dos palabras claves del guión (hay infinidad de librerias de efectos sonoros en la web pero lo más práctico es buscar directamente en Google "efecto sonido trueno" v.g.)
  4. Mezclar texto, musica y efectos con Spreaker Studio haciendo una locución pausada, clara y expresiva y cuidando de bajar el volumen de la música en cada intervención de la voz.
  5. Una vez grabada la versión definitiva se le pone un título, se sube a Spreaker y se incorpora a la lista de reproducción "Cuñas de publicidad IESBF" del IES Bergidum Flavium

Este es el resultado, como podéis ver los alumnos han trabajado la competencia lingüística (escrita y oral), la tecnológica, la artística y la digital, además de la autonomía en el trabajo y aprender a aprender.
Y además han realizado un estupendo y divertido trabajo que utilizaremos en el instituto para promocionar nuestras actividades y proyectos.

Concierto de Banda del 1º trimestre. Pinitos dirigiendo…

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Al fin, el vídeo del concierto del primer trimestre. Con una dedicatoria especial para gente especial.  Además, ¡fue mi estreno en el mundo bandístico “dirigil”!
El programa que interpretaron los alumnos de 1º de EEPP fue el pasodoble El Gato Montés de M. Penella, (adaptación de J. Puyana), It had better be tonight de H. Mancini, (adaptación de J. Contreras) y Piratas del Caribe de K. Badelt, (adaptación de L. Fernández).
Gracias chicos por sobrevivir al día a día conmigo en clase :-)

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La entrada Concierto de Banda del 1º trimestre. Pinitos dirigiendo… aparece primero en Cuando Pitos Flautas.

Premio de blogs

Nunca me había tocado hacer una entrada como esta. ¡¡Me han dado un premio!!

Me ha hecho mucha ilusión porque es el primero que recibe el blog. Nos lo ha concedido una profe de Almería (la podéis encontrar por twitter como @remeiGG), que tiene esta fantástica página: www.conbuenritmo.com

Se trata del distintivo PARABATAIS. Esta palabra proviene de una saga de novelas (Cazadores de Sombras) y viene a significar algo así como "guerrero"...vamos, que le damos el premio a compañeros que trabajan con ganas, tesón, pasión y profesionalidad

Os cuento las normas del premio:

Agradecer y enlazar a las personas que te lo concede
Poner la imagen del premio en el blog
Nominar a 15 compañeros/as
Compartir este post e informar a los nominados/as

Os voy a dejar mi lista de 15 nominados (ya sabéis aquello de: "No están todos los que son"...)...pero antes, quiero aprovechar y agradecer a tantos compañeros profesores que se dejan la piel en el aula cada día, que crecen en su trabajo diario y nos ayudan a crecer a los demás. Especialmente quiero nombrar a María Jesús Camino y a Donlu Musical, de los que tanto aprendo y a los que desde la distancia puedo llamar AMIGOS.

Ahora sí, allá voy:

  1. María Jesús Camino (@mariajesusmusic) de Clase de Música 2.0
  2. DonLu musical (@donlumusical) de El rincón de Donlu
  3. Pedro Pérez de Aula de Música
  4. Juan A. Martínez (@emusicaviesques) de Escuela de Música de Viesques
  5. Jordi Martí (@xarxatic) de XarxaTIC
  6. Juan Carlos de Miguel (@jcmisanz) de admusicafaciendum
  7. Julio José Flores (@jujoflopa) de Tatarachin
  8. Emi Pérez (@emimusi) de Algo suena en la Fuencisla
  9. Massimo Pennesi (@mappo) de Educación Musical
  10. Enrique Cerezo (@Quique_cerezo) de Musygaunas
  11. Octavi Soler (@octavisoler) de Aprendo Música
  12. Antonio J.Calvillo (@caotico27) de Musikawa
  13. Manu Velasco (@Manu_Velasco) de El blog de Manu Velasco
  14. Olga Veiga (@musicaxado) de Profe de Música
  15. Mar Serón (@marseron) de Mar Serón

Ahora me toca a mí hacer lo propio con otros compañeros (hay tantísimos que se lo merecen...)
He colgado la imagen ya en el blog, pero os la dejo aquí también 
Esto da muchas más ganas de seguir trabajando. Gracias a aquellos que trabajáis duro cada día.

Premio de blogs

Nunca me había tocado hacer una entrada como esta. ¡¡Me han dado un premio!!

Me ha hecho mucha ilusión porque es el primero que recibe el blog. Nos lo ha concedido una profe de Almería (la podéis encontrar por twitter como @remeiGG), que tiene esta fantástica página: www.conbuenritmo.com

Se trata del distintivo PARABATAIS. Esta palabra proviene de una saga de novelas (Cazadores de Sombras) y viene a significar algo así como "guerrero"...vamos, que le damos el premio a compañeros que trabajan con ganas, tesón, pasión y profesionalidad

Os cuento las normas del premio:

Agradecer y enlazar a las personas que te lo concede
Poner la imagen del premio en el blog
Nominar a 15 compañeros/as
Compartir este post e informar a los nominados/as

Os voy a dejar mi lista de 15 nominados (ya sabéis aquello de: "No están todos los que son"...)...pero antes, quiero aprovechar y agradecer a tantos compañeros profesores que se dejan la piel en el aula cada día, que crecen en su trabajo diario y nos ayudan a crecer a los demás. Especialmente quiero nombrar a María Jesús Camino y a Donlu Musical, de los que tanto aprendo y a los que desde la distancia puedo llamar AMIGOS.

Ahora sí, allá voy:

  1. María Jesús Camino (@mariajesusmusic) de Clase de Música 2.0
  2. DonLu musical (@donlumusical) de El rincón de Donlu
  3. Pedro Pérez de Aula de Música
  4. Juan A. Martínez (@emusicaviesques) de Escuela de Música de Viesques
  5. Jordi Martí (@xarxatic) de XarxaTIC
  6. Juan Carlos de Miguel (@jcmisanz) de admusicafaciendum
  7. Julio José Flores (@jujoflopa) de Tatarachin
  8. Emi Pérez (@emimusi) de Algo suena en la Fuencisla
  9. Massimo Pennesi (@mappo) de Educación Musical
  10. Enrique Cerezo (@Quique_cerezo) de Musygaunas
  11. Octavi Soler (@octavisoler) de Aprendo Música
  12. Antonio J.Calvillo (@caotico27) de Musikawa
  13. Manu Velasco (@Manu_Velasco) de El blog de Manu Velasco
  14. Olga Veiga (@musicaxado) de Profe de Música
  15. Mar Serón (@marseron) de Mar Serón

Ahora me toca a mí hacer lo propio con otros compañeros (hay tantísimos que se lo merecen...)
He colgado la imagen ya en el blog, pero os la dejo aquí también 
Esto da muchas más ganas de seguir trabajando. Gracias a aquellos que trabajáis duro cada día.

Lensoo Create. Narracions digitals amb tauletes

Aquest tercer trimestre hem tornat a rependre els treballs elaborats amb mòbils i tauletes. Ben aviat veureu publicats tot un conjunt de treballs que els alumnes de 2n i 4t ja estant acabant d'enllestir (espero que hi hagi algú de 3r que també s'animi a fer-ne algún)

Avui us porto un tutorial de Lensoo Create: una aplicació que podeu utilitzar tots aquells alumnes que teniu tauletes Android i també Apple. L'he fet per un bloc en el qual col·laboro: Proyecto #GUAPPIS. Aquest bloc és un bloc molt interessant i si xafardejeu una mica hi trobareu aplicacions mòbils per Apple i Android que estan molt bé.

Si voleu una informació més completa sobre l'app, podeu llegir l'article que he escrit en el bloc de les #GUAPPIS. 

També podeu anar a MusicAppSelvatges on trobareu els treballs que els alumnes de l'any passat van realitzar amb Lensoo Create.

En aquesta imatge hi ha indicades les diferents opcions d'eines de Lensoo Create. En el vídeo que he fet utilitzant l'aplicació les explico més detalladament.