Archivo del Autor: Ana

3ª y 4ª Sesión Atalía

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Y el curso fue avanzando y llegó el turno de acudir de nuevo al C.P. La Atalía. Las dos sesiones tuvieron lugar en el aula de música. El público estuvo muy atento y a la vez participativo. Incluso vimos el vídeo de las vacas sabias. Son sabias porque saben mucho de yoga.

Uno de los grupos escuchando atentamente las explicaciones.

El alumnado del conser de pie esperando su momento para actuar.

Con parte del público explicamos la mejor forma de estar sentados.

María en su intervención bajo la atenta mirada de su hermana y Pelayo.

Después le tocó el turno a Pelayo que mejoró muchísimo su posición
desde la anterior sesión.

Y Sofía con el violín.

Además Sofía se matriculó en piano como segunda especialidad
así que también intervino con este instrumento.


Este cole es uno de los que se han incorporado este curso al Proyecto, pero han sido tantas las sesiones que se han celebrado en él y me he sentido tan cómoda, que me parece que lleva con nosotros desde el principio. Gracias, el próximo curso más!

3ª y 4ª Sesión Atalía

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Y el curso fue avanzando y llegó el turno de acudir de nuevo al C.P. La Atalía. Las dos sesiones tuvieron lugar en el aula de música. El público estuvo muy atento y a la vez participativo. Incluso vimos el vídeo de las vacas sabias. Son sabias porque saben mucho de yoga.

Uno de los grupos escuchando atentamente las explicaciones.

El alumnado del conser de pie esperando su momento para actuar.

Con parte del público explicamos la mejor forma de estar sentados.

María en su intervención bajo la atenta mirada de su hermana y Pelayo.

Después le tocó el turno a Pelayo que mejoró muchísimo su posición
desde la anterior sesión.

Y Sofía con el violín.

Además Sofía se matriculó en piano como segunda especialidad
así que también intervino con este instrumento.


Este cole es uno de los que se han incorporado este curso al Proyecto, pero han sido tantas las sesiones que se han celebrado en él y me he sentido tan cómoda, que me parece que lleva con nosotros desde el principio. Gracias, el próximo curso más!

2ª Sesión en el Cervantes

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En la última sesión de este curso en el C.P. Miguel de Cervantes, no hubo música. Bueno, no la hubo con instrumentos convencionales. Yo no llevé mis clarinetes y Adelaida, la alumna de este cole que estudia cello en el conser no pudo asistir, así que pudimos dedicar la mayor parte de la sesión a las técnicas corporales. 

Primero experimentamos algo muy importante para estar sentados: que los pies no nos queden colgando,
que estén bien apoyados en el suelo, aunque la espalda no toque el respaldo.

También explicamos lo perjudicial que es cruzar las piernas.

Y música sí que hubo pero con un instrumento muy especial.

Hubo quien interpretó una melodía, quien prefirió improvisar...
  
Al aparecer las pelotitas empezaron a apretarlas diciendo que eran antiestrés.

Luego descurbieron que hay otra forma de usar las pelotas:
aprovechándolas para estirar, en vez de encojer, la musculatura de las manos.
  
José Manuel, el profesor de música, ayudando a realizar bien los ejercicios.
  
Y paseamos mochilas con el pulgar hacia dentro...

...y hacia fuera, hasta comprobar que la mejor opción es la primera...
es decir, con el pulgar hacia dentro, hacia nuestro muslo.

Me confesaron que para subir las escaleras se colgaban la mochila...
¡con la barra apoyada en un hombro, con lo que eso duele!
Es mejor colgarla a la espalda como si no fuese de ruedas.

Y resulta más saludable empujarla que tirar de ella.

Si la mochila no es de ruedas también debemos usarla de forma correcta.
Para colgarla a la espalda, mejor nos agachamos bien,
la cogemos con las dos manos...

...y nos ayudamos del apoyo en la mesa, o en una superficie alta,
para colgarla sin soportar todo el peso mientras nos la colocamos.

Es el segundo curso que el Cervantes participa en nuestro Proyecto y solamente están en el conservatorio Adelaida y Sira (alumna de piano). Esperamos que para el futuro se animen más peques a estudiar con nosotros y así poder hacer aún más enriquecedora la colaboración. La música no es cosa de unos pocos, es cosa de todas las personas que se acercan a ella.

2ª Sesión en el Cervantes

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En la última sesión de este curso en el C.P. Miguel de Cervantes, no hubo música. Bueno, no la hubo con instrumentos convencionales. Yo no llevé mis clarinetes y Adelaida, la alumna de este cole que estudia cello en el conser no pudo asistir, así que pudimos dedicar la mayor parte de la sesión a las técnicas corporales. 

Primero experimentamos algo muy importante para estar sentados: que los pies no nos queden colgando,
que estén bien apoyados en el suelo, aunque la espalda no toque el respaldo.

También explicamos lo perjudicial que es cruzar las piernas.

Y música sí que hubo pero con un instrumento muy especial.

Hubo quien interpretó una melodía, quien prefirió improvisar...
  
Al aparecer las pelotitas empezaron a apretarlas diciendo que eran antiestrés.

Luego descurbieron que hay otra forma de usar las pelotas:
aprovechándolas para estirar, en vez de encojer, la musculatura de las manos.
  
José Manuel, el profesor de música, ayudando a realizar bien los ejercicios.
  
Y paseamos mochilas con el pulgar hacia dentro...

...y hacia fuera, hasta comprobar que la mejor opción es la primera...
es decir, con el pulgar hacia dentro, hacia nuestro muslo.

Me confesaron que para subir las escaleras se colgaban la mochila...
¡con la barra apoyada en un hombro, con lo que eso duele!
Es mejor colgarla a la espalda como si no fuese de ruedas.

Y resulta más saludable empujarla que tirar de ella.

Si la mochila no es de ruedas también debemos usarla de forma correcta.
Para colgarla a la espalda, mejor nos agachamos bien,
la cogemos con las dos manos...

...y nos ayudamos del apoyo en la mesa, o en una superficie alta,
para colgarla sin soportar todo el peso mientras nos la colocamos.

Es el segundo curso que el Cervantes participa en nuestro Proyecto y solamente están en el conservatorio Adelaida y Sira (alumna de piano). Esperamos que para el futuro se animen más peques a estudiar con nosotros y así poder hacer aún más enriquecedora la colaboración. La música no es cosa de unos pocos, es cosa de todas las personas que se acercan a ella.

Premio "Blog original"

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Al igual que Adriana, Alba también consideró que este blog era merecedor de un premio. En este caso el de "Blog original".


Y como en el caso de Adriana, tengo a Alba esperando a que gestione el premio desde hace meses!! Bien pues allá voy.

Lo primero citar el blog que lo ha concedido: http://alba-hogar.blogspot.com.es/.

Después escribir una frase que nos defina: "Si me ofeciesen la sabiduría con la condición de guardarla para mí sin comunicarla a nadie, no la querría", de Séneca.

Y por último conceder el premio a 10 blogs, que en este caso son:

- los primeros de música. El último Do-Mi-Sol tiene más experiencia y los tres primeros son de reciente creación. Cualquiera de ellos no tiene desperdicio.

http://do-mi-sol.blogspot.com.es/  (a algunos enlaces no he logrado ponerles el color verde y no sé por qué!)

- los siguientes son blogs de profesorado de infantil y de otras etapas. También a cual más interesante.

- a este otro también merece la pena dedicar tiempo, con calma. Es un blog indispensable, de referencia en su temática.


Y me falta por nombrar el décimo blog. El caso es que...aún no puedo compartir con vosotros su enlace porque lo desconozco. Existe, puedo dar fe, porque es el blog de una amiga y me consta que lo está creando y que ya tiene bastantes contenidos volcados en él. Estoy segura de su calidad y calidez. Por eso me permito el lujo de premiarlo incluso antes de que su autora se haya decidido a publicarlo. ¿Por qué no hacerlo? ¿Cuántos premios y reconocimientos, mucho más importantes, se han concedido a título póstumo? Pues en este caso se premia con antelación. Eso sí, cuando el misterioso blog vea por fin la luz os lo haré saber (Ana no te apures, no pretendo meterte presión!).

Espero que os gusten mis blogs premiados y que os aporten tanto como a mí.