Autor: Fátima Lenguaje Musical

  • “EL CASCANUECES” de Tchaikovsky

           Hoy vamos ha hablar del famoso ballet “El Cascanueces”, ya que es un clásico en estas fechas navideñas. El compositor es Tchaikovsky, que creó para este ballet  pequeños números independientes, dedicados a los númerosos personajes que van apareciendo en la historia y que nos trasladan a un mundo infantil de fantasía e ilusión. El libreto del Cascanueces está realizado a partir de la adaptación que hizo Alejandro Dumas padre, de un cuento deHoffmann titulado Cascanueces y el rey de los ratones.
          Para conocer más de este ballet os propongo pinchar en la siguiente imagen y accederéis a la página Web Cuentos de boca: en la que tenéis entradas a 1ª parte y 2º parte acerca de este ballet.


         A continuación os dejo un vídeo de “Fantasía” de Disney con música del Cascanueces.¡Espero que lo disfrutéis!

  • “EL SENTIDO DE LA MÚSICA”


        Cuando escuchamos un sonido nos puede parecer bonito o feo. La música activa la misma zona cerebral que la alimentación o el sexo, quizá por eso cuando nos gusta una melodía nos sentimos bien. Pero no a todos nos gusta el mismo tipo de sonidos ¿Qué factores influyen para que la percepción musical sea diferente en cada persona?
     
         Diana Deutsch, Catedrática de Psicología de la Universidad de California, ha desarrollado un estudio: la paradoja de Tritón. Deutsch muestra a Eduard Punset como esta paradoja confirma la diferente percepción musical y su relación con los sonidos a los que se ha estado expuesto en la niñez.
       

  • EL VILLANCICO: “LA SINTONÍA Y LA TRADICIÓN DE LA NAVIDAD”


    ¿Sabéis cual es el significado y el origen de los villancicos? Pinchad en la imagen para acceder al artículo de Mª del Mar Gallego García.

  • PARTITURA PARA COMPLETAR: “JINGLE BELLS”

       
         ¡FELIZ NAVIDAD a tod@s! No hay nada mejor que celebrar estos días navideños cantando los villancicos que tanto nos gustan.
         ¿Os animáis con  “Jingle Bells”? Podéis cantar, escuchar e  intentar completar su partitura. Para accedr  a la actividad pinchad en la imagen.




  • 8 PRÁCTICAS PARA MEJORAR EL ESTUDIO DIARIO DE LOS MÚSICOS

       En el  artículo del BLOG GRAN PAUSA nos proponen 8 puntos para mejorar el estudio diario. Podéis leer el artículo en el siguiente enlace: