Lugar: Teatro Municipal "Concha Espina" de Torrelavega, (Cantabria).
Ofrecido por los alumnos y alumnas de Escuela Municipal de Música de Torrelavega y del I.E.S. "Manuel G. Aragón"
y Escuela Municipal de Música "Gratiniano Martínez" de Villacañas.
Sinopsis:
"LA DANZA DEL SOL" es un Concierto de Difusión Musical en el que se explica cómo se construye este mismo concierto.
Por lo tanto hablamos de METADIDÁCTICA.
Creado específicamente para adolescentes, para que ellos mismos lo interpreten y para mostrarles sus propias posibilidades de ser felices sobre un escenario.
Los músicos utilizan los sonidos de la percusión corporal para dar forma y vida a esta propuesta musical y educativa.
La partitura escrita para 16 voces nos permite descubrir un mundo percusionístico polifónico.
Frescura, agilidad y dinamismo fluyen en la escena haciendo del concierto un suspiro en el tiempo con una sonrisa continuada.
Domingo 14 de abril de 2013
A las 12:30 horas
Lugar: Teatro Municipal "Concha Espina" de Torrelavega, (Cantabria).
Ofrecido por los alumnos y alumnas de Escuela Municipal de Música de Torrelavega y del I.E.S. "Manuel G. Aragón"
y Escuela Municipal de Música "Gratiniano Martínez" de Villacañas.
En nuestro periplo por la historia de la música este año nos toca hacer parada en la etapa del barroco.
Momento de inicio de un apogeo musical que desembocará en un clasicismo pletórico.
Pero el barroco es enorme. Demasiada música para un único concierto.
Tocaba decidir sobre qué parte de su música poner nuestra lente y realizar, al menos, una visión más profunda.
Pensamos que acercarnos a esta época musical a través de sus formas sería una interesante propuesta para nuestros alumnos.
Y eso os queremos contar: Las formas del barroco.
El concerto, la chacona, la cantata, el coral, la fuga, el minuet, etc., etc... serán la excusa perfecta para sumergirnos en este fascinante mundo musical que se nos muestra al subir el telón.
Precio de la entrada: dos euros hasta completar aforo.
“Como diría el demasiado célebre Toynbee, el blues es una respuesta del esclavo al reto de la opresión”
(Frantz Fanon)
“…cuántos sueños rotos que ahora deambulan invisibles por los caminos sin salida que el sistema les marca…”
Ya sabemos que las grandes obras clásicas pueden ayudarnos a comprender mejor la realidad, a entender mejor lo que ocurre, lo que nos pasa. Por eso se suele decir que lo clásico es aquello que puede ser reinterpretado en cualquier momento, releído… aquello que, como un bumerán portador de significados profundos, despertadores del mundo, acude en nuestro auxilio para que no olvidemos quiénes somos, para que estemos alerta y sepamos reconocer, no solo el dolor, sino quién lo causa.
En este sentido, el blues, al igual que su hermano, el flamenco, siempre ha estado ahí, en la trinchera, en la barricada, para convertirse en un eco que sale de las entrañas de la tierra, de esas gargantas rotas y mágicas que nos regalan, llorando, el sufrimiento atávico que el hombre arrastra, el dolor de esos seres desconocidos que son nuestra familia, aunque lloren en otro idioma, para mostrar, para derramar, los males y los sueños de esos miembros olvidados de la tribu.
“Necesito dinero… tu amor no paga mis facturas… necesito algo de dinero, ya”
El ritmo asalta el oído en cuanto la aguja eterna penetra el vinilo (¡ay, ese crujido, cómo nos acogía, cómo nos devuelve a tantos lugares, a tantos momentos!) Y entonces la voz cansada y arrogante de Hooker se presta a balancearse, derrotada y orgullosa, sobre ese compás chulesco y eterno, para contarnos, sin permitir la entrada de tonos lagcrimógenos, la única verdad: necesita dinero, lo necesita y ya está….
“Dicen que el dinero no lo es todo… pero yo lo necesito ahora“
Probablemente, a todos esos que dicen que el dinero no da la felicidad, los billetes se les escapan por las orejas… ¿cómo decirle a uno de esos olvidados de ahora, a una de esas personas expulsadas de la vida, que está buscando comida, aquí en España, y otros lugares, y en otros momentos… que el dinero no da la felicidad?
Simplemente sería un modo siniestro de insultarles.
LETRA: The best thing in life is free,
but you can give it to the birds an’ bees
I need some money, need some money
Oh, yeah, what I want
Your love gimme such a thrill,
but your lovin’ don’ t pay my bills
I need some money, need some money
Oh, yeah, what I want
I need some money, honey
I need some money right away
I need some money bad
I need some money
Oh, yeah, what I want
Money don’t get ever’thing it’s true
But what it don’t buy, daddy, I can’t use
I need money, I need money, yeah
What I want
(spoken:
I need some money, honey
I need some money so bad
All o’ my bills behind
I need some money right now
I know your love is good, baby)
I need some money, oh yeah
What I want
What I want
Y el aire decadente, suave y crepuscular, se acerca ahora para acariciar nuestros oídos y, de paso, contarnos la historia de alguien que lo tuvo todo, y que todo lo perdió…
“Sí, hubo una vez… yo vivía como un millonario…
cogía a mis amigos y me los llevaba por ahí, a beber vino, champán… licores…”
Cuántas vidas han tocado el cielo artificial, han vivido el sueño dorado que creían eterno, han cerrado los ojos a la realidad que llamaba a su puerta para avisarles. Sí, cuántos sueños rotos que ahora deambulan invisibles por los caminos sin salida que el sistema les marca. Empatía, solidaridad con los embaucados por los cantos de sirena, por una vida mentirosamente mecida en una falsa alfombra roja, con aquellos que creyeron, cegados, como la ruleta de Dostoievski, que la fortuna nunca iba a cambiar, que siempre estaría de su lado, como una amante ideal.
Porque suele pasar que los realmente malos nunca pierden.
Y la voz de Bessie Smith se transforma en ese guante melancólico que nos envuelve, que no nos permite abandonar eseubi sunt, tan lejano como pegado a la piel, y colma de tristeza delicada, que no quiere aspavientos, esa sonrisa incierta que siempre nos habita.
“Y, claro, nadie te conoce cuando te has ido a la mierda… ya no tienes amigos… ni un puñetero céntimo en el bolsillo…
nadie me quiere cerca de su puerta”
Mmmmmmmmm… qué larga es la caída, el abandono, y cómo lo desliza Bessie Smith
BESSIE SMITH, ‘NOBODY KNOWS WHEN YOU´RE DOWN AND OUT’
LETRA:Once I lived the life of a millionaire
Spending my money, I didn’t care
I carried my friends out for a good time
Bying bootleg liquor, champagne and wineThen I began to fall so low
I didn’t have a friend, and no place to go
So if I ever get my hand on a dollar again
I’m gonna hold on to it till them eagle’s greenNobody knows you when you’re down and out
In my pocket not one penny
And my friends I haven’t any
But If I ever get on my feet again
Then I’ll meet my long lost friend
It’s mighty strange, without a doubt
Nobody knows you when you down and out
I mean when you down and outMmmmmmmm…. when you’re down and out
Mmmmmmmm… not one penny
And my friends I haven’t any
Mmmmmmmm… Well I felt so low
Nobody wants me round their door
Mmmmmmmm… Without a doubt,
“Y mi mujer tuvo que dejarme… se estaba muriendo de hambre… mi casa hecha pedazos, sí, mi mujer me dejó”
Y no hace falta decir mucho más, solo mantener ese ritmo único, que nos reconoce a todos, y bailar, y cantar, mientras el sueño y la vida se les van, se nos van…
I’m a law abiding citizen, and my debts I sure will pay,
I’m a law abiding citizen, and my debts I sure will pay.
I hope war don’t start and Uncle Sam have to send me away.
I haven’t never been in jail, and I haven’t never paid no fine, baby, I wants a job to make my livin’, cause stealin’ ain’t on my line.
I’ve knowed a time when I have raised my own meat and meal, My meat was in my smokehouse, and my meal was in my field.
When Mr. Roosevelt sent out those unemployment cards, I just knowed sure that work was goin’to start.
Broke up my home ’cause I didn’t have no work to do, My wife had to leave me’ cause she was starvin’ too.
Hola de nuevo. Marzo está cargado de actividades!!! Hace dos días colgaba el tutorial sobre AUDACITY, y ahora ya estamos subiendo el siguiente en este caso sobre "MUSESCORE, editor de partituras". Como viene siendo habitual, pongo a vuestro servicio los materiales que he utilizado en el curso On Line que estoy ofreciendo para el CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO de Castilla-La Mancha. Se trata de un sencillo ejercicio que permite tener un acercamiento al uso del programa MuseScore como herramienta para crear fácilmente partituras en el aula. En este taller abordamos las claves inciales para aprender a usar esta herramienta, como una más de las que disponemos en el aula.
Espero que los materiales os sirvan para poder poner en marcha vuestras propias ideas educativas. Gracias por estar ahí. Un fuerte abrazo.
Este es el vídeo resumen del taller de "MuseScore, editor de partituras".
OBJETIVOS
Objetivo 1: Ofrecer las posibilidades educativas y didácticas de este editor de partituras.
Objetivo 2: descargar, explicar, comprender y asimilar su funcionamiento.
Objetivo 3: mostrar todas las paletas de elementos a añadir en una partitura.
Objetivo 4: crear una sencilla partitura en directo.
CONTENIDOS
Contenido 1: búsqueda del programa.
Contenido 2: descarga er instalación del programa.
Contenido 3: creación de una nueva partitura; título; autor y otros datos; plantillas; elección de instrumentos; tonalidad; compás y número de compases.
Contenido 4: opciones para ver la partitura.
Contenido 5: notación musical 1; escribir notas, ritmos y escuchar lo escrito.
Contenido 6: notación musical 2; escribir alteraciones, ligaduras y voces.
Contenido 7: EDITAR; cortar, copiar, pegar y borrar compases seleccionados.
Contenido 8: CREAR; instrumentos, compases, acordes y guías de ensayos.
Contenido 9: MOSTRAR; paletas.
Contenido 10: cómo hacer las particelas desde un guión.
Contenido 11: cómo guardar un documento e imprimirlo.
Contenido 12: herramientas de ayuda: foros y manuales.
¿QUÉ ES EL TALLER DE "MUSESCORE, EDITOR DE PARTITURAS"?
Lo denominaremos como Talleres de Difusión Educativa. Con ellos se pretende dar acceso a la comprensión del proceso de aprendizaje a todo aquel que asista al taller, a la vez que participa de una oferta formativa y educativa.
Con este largo título estamos enmarcando una actividad un tanto diferente a cualquier otro curso de formación que se haya realizado. Se trata de un taller en el que descubrirán que el programa MuseScore, es una herramienta muy especial e importante para cualquier especialidad educativa, muy importante en las aulas y fuera de ellas. Se les desarrollarán las habilidades necesarias para que todo docente aborde el uso de MuseScore de forma eficiente y segura en sus aulas.
Juntos caminaremos a través de una sesión de trabajo colaborativo, descubriendo un mundo dedicado a las imágenes, que nos permitirá tener acceso a cualquier proyecto visual creado a lo largo de la historia de la humanidad.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Este proyecto puede cubrir por su versatilidad un amplio espectro de participantes, que a continuación se desglosa:
Jóvenes entre 8 y 99 sin ningun tipo de formación.
Alumnos/as de Magisterio.
Profesores/as de Primaria y Secundaria.
Alumnos/as de Pedagogía.
Si quieres más información sobre este tipo de taller no dudes en ponerte en contaco conmigo a través de mi correo electrónico: info@antoniodomingo.es
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