Os presento los ritmos que los alumnos de 4º ha creado para acompañar con percusión corporal la sencilla canción hawaiana “Kapulu Kane”. Lo han entregado escrito en partituras y en clase hemos interpretado estos ritmos por separado y uniéndolos todos. El resultado ha estado bien, pero nos quedan unos cuantos ensayos para poder grabar y mostraros tanta creatividad rítmica 
¿Os imagináis cómo puede sonar?
Continuamos con el tema de la Música en la Edad Media conociendo un poco más a fondo el Canto Gregoriano, la música religiosa por excelencia de la Edad Media. Os dejo el mapa conceptual creado por Cristina López Cordero y un vídeo realizado por los alumnos de Miguel Esteban.
Vamos a interpretar el conocido canto gregoriano “Veni Creator Spiritus” siguiendo la partitura de este vídeo y la transcripción que tenemos en los apuntes de clase.
Los días 3 y 4 de mayo se celebrará el Encuentro MusiTicTac en Ciudad Rodrigo (Salamanaca). Está organizado por los centros del profesorado de Ciudad Rodrigo y Soria y el principal objetivo es compartir recursos, materiales y experiencias sobre educación musical. Habrá talleres de Danzas del Mundo, Taller de Coro, Taller Instrumental, Talleres Web 2.0 y Taller de Garage Band para iPad. Agradezco a Alfonso García Salmones su invitación para participar como ponente y colaborar en algunos aspectos de la organización. Espero que disfrutemos mucho. En el siguiente enlace podéis acceder aun pequeño artículo que he publicado en mi web con más detalles sobre el encuentro.
Clic en la imagen para acceder a la información
Nos ha costado un poco realizar una grabación correcta, es verdad. Primero tardamos algún tiempo en preparar la canción porque tiene varias dificultades (la velocidad, el fa sostenido, la estructura..) y después tuvimos algunos problemas técnicos a la hora de grabar, pero por fin, el grupo de 4º ABC ha realizado una buena interpretación que os ofrecemos para que disfrutéis con nosotros. Este tema del grupo Mago de Oz les gusta mucho a los alumnos de todos los cursos, por eso la tocamos en todos los grupos de 2º, en el taller de 3º y en los dos cuartos. ¿La conseguirán grabar todos??
Seguimos repasando las escalas que forman las diferentes tonalidades y esta vez vamos a realizar el ejercicio de clasificación de escalas pero sin la ayuda de las indicaciones de los semitonos. Clic en la imagen para accecer al cuestionario interactivo.
Estamos comprendiendo el sentido que tienen las tonalidades musicales dentro de la composición de melodías. El compositor cuando va a crear una melodía elige la escala o tonalidad que más le gusta o que más se adapta al instrumento o voz para el que ha pensado su composición. Con esta actividad vamos a analizar una serie de 7 melodías y después de fijarnos en las alteracines y en los grados de la escala más destacados debemos indicar en qué tonalidad está cada ejemplo.
