DIFERENCIEM L’AGUT DEL GREU A P5

Aprofitant que va venir el conta-contes a explicar-nos la fàbula del lleó i el ratolí, a música hem parlat de les seves veus i les hem classificat en AGUT la del ratolí, i GREU la del lleó.
Si ens imaginéssim que viuen en una casa de dos pisos, a dalt hi viuria el ratolí perquè la seva veu és tan fina que s'enlaira fins al cel, i el lleó viuria al pis de baix perquè la seva veu és forta i profunda com un pou.

Per practicar amb aquests dos sons hem jugat a diferenciar-los amb el piano,les noies s'han convertit en ratolins que corrien per la selva quan sonaven sons aguts, i els nens eren lleons quan sonaven sons greus.
Els nens s'ho han passat molt bé i jugant, jugant, han diferenciat els sons ! 
Si voleu veure com ho han fet, cliqueu aquí.



ENS PERSEGUEIXEN ELS TROLLS!!

Hem escoltat la peça d'"Al palau del rei de la muntanya" del conte de Peer Gynt, d'Edvard Grieg, en la qual Peer es vol escapar d'uns trolls que el tenien segrestat dins d'una cova.
L'he treballat tant a P5 com a Cicle Inicial.



Els nens van escoltar la peça una primera vegada imaginant com s'escapava Peer Gynt, i després els vaig demanar que m'expliquessin què s'havien imaginat. Després d'escoltar a tots els que han volgut explicar-ho, vam acabar amb la conclusió de que ben de nit, i quan els trolls són dormint, Peer surt sense fer soroll i de puntetes de la cova, (ja que la música va lenta i molt fluixeta) però accidentalment va fer un soroll amb una branca (això ho van dir un parell de nens) i els trolls es van despertar i van sortir a perseguir-lo, cada vegada més ràpid, (això ens ho marcava la música cada vegada més ràpida i més forta)  fins que al final.... Peer surt corrents de la cova i triumfa! Tot i que alguns nens es van imaginar que a Peer l'agafaven els trolls!! La imaginació és el bé més maco que tenim, així que cadascú que imagini el que vulgui.

A la segona vegada ens vam aixecar i vam representar a Peer Gynt per la classe de música. Que bé ens ho vam passar!! I si no us ho creieu, mireu l'exemple aquí.



A la segona sessió vam tornar a recordar la història, però aquesta vegada a més d'escoltar la peça, la vam veure interpretada per una orquestra:



I al final vam dibuixar el troll que ens perseguia, cadascú el seu particular i únic troll. Aquest troll el retallarem i l'enganxarem a la fitxa de l'audició perquè se l'emportin a casa i puguin explicar la història als pares, germans, àvis i àvies....



ENS PERSEGUEIXEN ELS TROLLS!!

Hem escoltat la peça d'"Al palau del rei de la muntanya" del conte de Peer Gynt, d'Edvard Grieg, en la qual Peer es vol escapar d'uns trolls que el tenien segrestat dins d'una cova.
L'he treballat tant a P5 com a Cicle Inicial.



Els nens van escoltar la peça una primera vegada imaginant com s'escapava Peer Gynt, i després els vaig demanar que m'expliquessin què s'havien imaginat. Després d'escoltar a tots els que han volgut explicar-ho, vam acabar amb la conclusió de que ben de nit, i quan els trolls són dormint, Peer surt sense fer soroll i de puntetes de la cova, (ja que la música va lenta i molt fluixeta) però accidentalment va fer un soroll amb una branca (això ho van dir un parell de nens) i els trolls es van despertar i van sortir a perseguir-lo, cada vegada més ràpid, (això ens ho marcava la música cada vegada més ràpida i més forta)  fins que al final.... Peer surt corrents de la cova i triumfa! Tot i que alguns nens es van imaginar que a Peer l'agafaven els trolls!! La imaginació és el bé més maco que tenim, així que cadascú que imagini el que vulgui.

A la segona vegada ens vam aixecar i vam representar a Peer Gynt per la classe de música. Que bé ens ho vam passar!! I si no us ho creieu, mireu l'exemple aquí.



A la segona sessió vam tornar a recordar la història, però aquesta vegada a més d'escoltar la peça, la vam veure interpretada per una orquestra:



I al final vam dibuixar el troll que ens perseguia, cadascú el seu particular i únic troll. Aquest troll el retallarem i l'enganxarem a la fitxa de l'audició perquè se l'emportin a casa i puguin explicar la història als pares, germans, àvis i àvies....



BATUCADA CASOLANA

Dilluns arriba el Carnestoltes a l'escola i els nens i nens de cinquè han preparat un pregó i uns ritmes de "batucada" per acompanyar-lo. Estem treballant molt perquè ens quedi molt lluït.
No és necessàri tenir grans instruments de batucada, mireu els que faig servir jo:
Capses de pizza, pots de cacau en pols i ous sorpresa plens d'arròs.
Una bona manera de tenir instruments casolans a l'aula, no creus?

Aquí deixo les fitxes amb els ritmes i els instruments que he fet servir per acompanyar al pregó.
Si vols veure com ens està quedant, clica aquí


BATUCADA CASOLANA

Dilluns arriba el Carnestoltes a l'escola i els nens i nens de cinquè han preparat un pregó i uns ritmes de "batucada" per acompanyar-lo. Estem treballant molt perquè ens quedi molt lluït.
No és necessàri tenir grans instruments de batucada, mireu els que faig servir jo:
Capses de pizza, pots de cacau en pols i ous sorpresa plens d'arròs.
Una bona manera de tenir instruments casolans a l'aula, no creus?

Aquí deixo les fitxes amb els ritmes i els instruments que he fet servir per acompanyar al pregó.
Si vols veure com ens està quedant, clica aquí