Els nens i nenes de segon estem repassant ritmes coneguts: la negra, la blanca i la corxera.
Després d'uns exercicis d'imitació, de cadenes rítmiques i de lectura, ens hem quedat amb aquests tres ritmes:
He repartit els instruments en tres grups i els he demanat que els piquéssim a mesura que jo els assenyalo.
Quan he comprovat que a cada grup li sortia, els he posat l'audició de la Marxa de Radetzky de Strauss i hem acompanyat l'audició amb els nostres instruments de percussió!
El divendres a la tarda ens van venir a visitar una banda de rock a l'escola !
El pare de l'alumne Hugo de 2n és guitarrista, així que li vaig comentar si podia venir a ensenyar-la als nens. Encantat va dir que si, i no només ha vingut ell amb la seva guitarra sinò que ha animat a la seva banda de rock per venir a l'escola i preparar-nos un concert genial. Moltíssimes gràcies Albert Faz per la tarda que ens vas fer passar. Tens uns amics que valen un tresor i un fill que serà un gran músic com tu. Aquí us deixo els videos perquè gaudiu a casa també:
I algunes fotos, Al final els nois de la banda i l'Hugo es van guanyar una medalla d'or per ser gran músics, a que se la mereixien? ;)
SEGUINT EL RITME DEL PANDERO Fer exercicis de desplaçaments
- caminar seguint la negra - caminar lentament seguint la blanca - caminar de puntetes seguint les corxeres
- seguir els ritmes marcats amb el pandero responent a cada ritme amb una evolució diferent: blanques..... en rotllana negres..... sols corxeres.... en parelles
AMB LA CANÇÓ: DE LA GATA I EL BELITRE Seguint el model de teball que va fer en Joan Serra
1r: Ens desplacem lliurement per l’espai, cadascú amb la pulsació que esculli. Poden anar variant al llarg de la cançó.
2n. Executar la coreografia dividint la classe en 3 grups situats a l’espai en forma de lletra U. El mestre dirigeix des del centre als tres grups que seguiexen cadascun una pulsació diferent: Grup A: pulsació lenta (blanques) Grup B: pulsació ràpida (corxeres) Grup C: pulsació intermèdia (negres) Una vegada cada grup ha efectuat la seva pulsació, el mestre dirigeix els grups combinant les 3 pulsacions.
AMB LA CANÇÓ DE LA VELLA QUARESMA Fem un tren i caminem la pulsació de negra en les parts cantades, i en les instrumentals ens piquem a les cuixes les corxeres.
AMB PILOTES DE TENNIS Els poses en parelles asseguts al terra mb les cames obertes. Un de la parella comença amb la pilota a les mans. Si sent negres botarà la pilota davant seu. Si sent blanques es passaran la pilota amb la parella del davant. I si senten corxeres el que té la pilota s'aixeca i canvia de parella ! Aquest joc es pot fer amb el pandero o amb un instrument melòdic com el piano.
Per cert, tinc cartells nous de ritmes. Els he realitzat amb el canva que us vaig comentar la setmana passada. També he fet la clau de sol per a que tinguin el seu referent visual.
És la versió que personalment m'agrada més. La faig servir de P3 a P5. Amb la cançó fem un tren: caminem a ritme de negra quan el Pep canta i quan és instrumental ens quedem quiets picant-nos a les cuixes. Més endavant els reparteixo claus a tots els nens que han de picar només a les parts instrumentals.
2. VERSIÓ DE LA "CUCARACHA"
Aquesta és la versió més divertida i és la que fem servir els divendres per tallar les cames. Els reparteixo maraques i a gaudir de la cançó!
3. HISTÒRIA DEL PEIX, PEIXET
Amb l'excusa de que la Vella Quaresma ens diu que hem de menjar peix, als més petits, els explico la història màgica del peix peixet. Els encanta cantar la cançó fluixet i després fort perquè sortin peixos grossos.
Hi havia una vegada un nen que li agradava molt anar a pescar però no tenia gaire sort...
Un dia es va posar a plorar i va sortir del riu una sirena-fada que li va explicar el què havia de fer per poder pescar peixos: cantar la cançó del Peix, peixet.
Així ho va fer, però els peixos resultaren ser molt petits perquè el nen havia cantat molt fluixet per vergonya.
La sirena-fada li va explicar que si cantava més fort, més grans serien els peixos.
El nen així ho va fer i va aconseguir pescar uns peixos molt grans!!
(els dibuixos no són meus, els tinc de fa molt de temps i no tinc la font).
4. JOC: A COMPRAR PEIX
Asseguts tots a terra en rotllana cantarem i jugarem
Tots els alumnes es taparan la cara mentre un company/a fa voltes per fora de la rotllana amb un peix a la mà. Aquest infant farà les preguntes i posarà el peix darrera d'algun company/a. Els altres alumnes que estan asseguts, aniran responent les preguntes amb els ulls tapats. Quan l'alumne fa la pregunta QUI NO S?HA MENJAT EL PEIX? tots es giraran per veure qui té el peix al darrera. Aquest infant s'aixecarà i intentarà atrapar el company que li ha deixat. L'alumne que és perseguit seurà al lloc que ha deixat lliure el seu company abans que l'atrapi
Eduplaneta Musical utiliza cookies propias y de terceros para mejorar su experiencia de navegación, realizar tareas de analítica y mostrar publicidad acorde a sus intereses. Si continúa navegando, entendemos que acepta nuestra Política de Cookies.AceptoReject
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
