Dicen por ahí que sin curiosidad no hay creatividad, no en vano nuestras "normas" de aula insisten tanto en este aspecto, y es que las ganas de saber son algo maravilloso que debemos fomentar en todas y cada una de nuestras clases. Para contribuir todavía más a ello, desde octubre tenemos un nuevo tablón al lado de la puerta del aula con suculentos misterios, curiosidades y enigmas, todos ellos relacionados de una u otra forma con el ámbito musical. Cada semana una nueva pregunta sin resolver hace su aparición para que mis detectives musicales favoritos/as le den respuesta, pueden preguntar a profes, familiares, amigos/as, buscar en internet o usar métodos súper secretos de investigación, ¡libertad total!
Aquí adjunto el imprimible del tablón (en castellano y gallego), con un misterio de ejemplo y una plantilla en blanco para ir escribiendo más. El montaje es bien sencillo: imprimimos, recortamos, plastificamos, agujereamos con una perforadora y unimos el misterio al panel mediante dos anillas metálicas que se abren y se cierran, para poder ir añadiendo más. Lo colgamos y a esperar que nuestros detectives comiencen sus investigaciones. :)
-Descargable en castellano:
-Descargable en gallego:
-Plantilla misterio en blanco:
¡Que la música os acompañe!
Nerea Seijoso Rey
Dicen por ahí que sin curiosidad no hay creatividad, no en vano nuestras "normas" de aula insisten tanto en este aspecto, y es que las ganas de saber son algo maravilloso que debemos fomentar en todas y cada una de nuestras clases. Para contribuir todavía más a ello, desde octubre tenemos un nuevo tablón al lado de la puerta del aula con suculentos misterios, curiosidades y enigmas, todos ellos relacionados de una u otra forma con el ámbito musical. Cada semana una nueva pregunta sin resolver hace su aparición para que mis detectives musicales favoritos/as le den respuesta, pueden preguntar a profes, familiares, amigos/as, buscar en internet o usar métodos súper secretos de investigación, ¡libertad total!
Aquí adjunto el imprimible del tablón (en castellano y gallego), con un misterio de ejemplo y una plantilla en blanco para ir escribiendo más. El montaje es bien sencillo: imprimimos, recortamos, plastificamos, agujereamos con una perforadora y unimos el misterio al panel mediante dos anillas metálicas que se abren y se cierran, para poder ir añadiendo más. Lo colgamos y a esperar que nuestros detectives comiencen sus investigaciones. :)
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-Descargable en gallego:
-Plantilla misterio en blanco:
¡Que la música os acompañe!
Aquí adjunto el imprimible del tablón (en castellano y gallego), con un misterio de ejemplo y una plantilla en blanco para ir escribiendo más. El montaje es bien sencillo: imprimimos, recortamos, plastificamos, agujereamos con una perforadora y unimos el misterio al panel mediante dos anillas metálicas que se abren y se cierran, para poder ir añadiendo más. Lo colgamos y a esperar que nuestros detectives comiencen sus investigaciones. :)
-Descargable en castellano:
-Descargable en gallego:
-Plantilla misterio en blanco:
¡Que la música os acompañe!
¡Hola, hola! Después de esta pequeña ausencia, volvemos a la carga con una nueva sección en el blog: "Aula low cost", la cual estrenaremos con unas fabulosas baquetas.
Este año he caído en un cole con muy poquitos recursos, así que, a falta de presupuesto, he decidido darme al "hazlo tú mismo/a" e ir equipando el aula en medida de lo posible.
En este caso el alumnado llevaba un tiempo sin poder utilizar los instrumentos de placas porque el centro no cuenta con baquetas, así que, como no son precisamente baratas, he decidido ponerme manos a la obra con su versión casera. Evidentemente ni la calidad ni el sonido serán los mismos, pero es una opción para salir del paso y que el alumnado pueda disfrutar de los instrumentos en lugar de ver cómo cogen polvo en un rincón.
Si estás en una situación similar y te apetece probar esta solución, coge papel, boli y apunta los siguientes materiales (los encontrarás fácilmente en cualquier bazar, tienda de manualidades, internet...):
- Pelotas saltarinas pequeñas.
- Palillos de madera redondos, en mi caso de 9'5 mm. de diámetro.
- Pistola de silicona caliente u otro pegamento fuerte.
- Un cuchillo u otro objeto punzante.
- Una buena peli, que esto nos va a llevar un ratito. :P
¡Empezamos!
1º Cogemos una saltarina y agujereamos la parte superior con el cuchillo, vamos ampliando el orificio hasta que quepa el palillo de madera en él. Una vez ajustada la medida, "cavamos" hasta la mitad de la pelota aproximadamente -hacedlo encima de una bolsa si no queréis llenar todo de virutillas-.
2º Rellenamos la mitad del orificio con la silicona caliente, insertamos el palillo, lo giramos y apretamos durante unos segundos. Para mayor fijación, he cubierto los bordes haciendo un anillo de silicona, tal que así:
3º Dejamos secar ¡y listo! Ahora sólo nos queda estrenarlas. :)
Extra: Si queréis un acabado más "profesional" podéis barnizar los palillos para evitar la suciedad y pintar las saltarinas con spray (¡aunque los estampados les dan un toque la mar de divertido!). También existe la posibilidad de hacer variantes: podemos pegarles una tira de goma o fieltro para que el sonido sea más suave, cubrirlas de lana, variar el tamaño en función del instrumento... es cuestión de dejar volar la imaginación según nuestras necesidades. ¡Al ataque,
¡Hola, hola! Después de esta pequeña ausencia, volvemos a la carga con una nueva sección en el blog: "Aula low cost", la cual estrenaremos con unas fabulosas baquetas.
Este año he caído en un cole con muy poquitos recursos, así que, a falta de presupuesto, he decidido darme al "hazlo tú mismo/a" e ir equipando el aula en medida de lo posible.
En este caso el alumnado llevaba un tiempo sin poder utilizar los instrumentos de placas porque el centro no cuenta con baquetas, así que, como no son precisamente baratas, he decidido ponerme manos a la obra con su versión casera. Evidentemente ni la calidad ni el sonido serán los mismos, pero es una opción para salir del paso y que el alumnado pueda disfrutar de los instrumentos en lugar de ver cómo cogen polvo en un rincón.
Si estás en una situación similar y te apetece probar esta solución, coge papel, boli y apunta los siguientes materiales (los encontrarás fácilmente en cualquier bazar, tienda de manualidades, internet...):
- Pelotas saltarinas pequeñas.
- Palillos de madera redondos, en mi caso de 9'5 mm. de diámetro.
- Pistola de silicona caliente u otro pegamento fuerte.
- Un cuchillo u otro objeto punzante.
- Una buena peli, que esto nos va a llevar un ratito. :P
¡Empezamos!
1º Cogemos una saltarina y agujereamos la parte superior con el cuchillo, vamos ampliando el orificio hasta que quepa el palillo de madera en él. Una vez ajustada la medida, "cavamos" hasta la mitad de la pelota aproximadamente -hacedlo encima de una bolsa si no queréis llenar todo de virutillas-.
2º Rellenamos la mitad del orificio con la silicona caliente, insertamos el palillo, lo giramos y apretamos durante unos segundos. Para mayor fijación, he cubierto los bordes haciendo un anillo de silicona, tal que así:
3º Dejamos secar ¡y listo! Ahora sólo nos queda estrenarlas. :)
Extra: Si queréis un acabado más "profesional" podéis barnizar los palillos para evitar la suciedad y pintar las saltarinas con spray (¡aunque los estampados les dan un toque la mar de divertido!). También existe la posibilidad de hacer variantes: podemos pegarles una tira de goma o fieltro para que el sonido sea más suave, cubrirlas de lana, variar el tamaño en función del instrumento... es cuestión de dejar volar la imaginación según nuestras necesidades. ¡Al ataque,
Pues nada, que en un suspiro ya hemos superado la primera semana de clase. En estos días, además de haber estado hablando mucho, conociéndonos, soltándonos, estableciendo nuestras normas y viendo cómo va a funcionar la clase de Música, hemos empezado a hacer nuestras primeras actividades musicales para romper el hielo. A continuación os pongo algunos ejemplos, espero poder acompañarlos en breve de vídeos, fotos y audios, pero de momento habrá que esperar. ;)
1. Encuestas.
Sí, sé que son un clásico y que no estoy inventando la rueda, pero son una forma muy rápida de descubrir algunas cosillas sobre nuestro alumnado que podrán ser de utilidad a lo largo del curso (sus gustos musicales, si cantan o tocan algún instrumento, qué actividades disfrutan más en clase de Música...). Podemos hacerlas online o bien en formato papel, en función de nuestros recursos o preferencias, pero en cualquier caso, ¡nada de responder y callar! Al tiempo que escriben sus respuestas, las iremos comentando en voz alta, lo que dará paso a nuevas preguntas, a que expongan sus experiencias personales... ¡la comunicación es oro! Aquí os dejo un ejemplo de encuesta que suelo utilizar con el alumnado de 4º a 6º. (descargable en gallego y en castellano):
2. Rap de presentación.
Cada alumno/a tendrá que escribir cuatro versos presentándose y diciendo algo sobre sí mismo/a. Mientras lo hacen tendremos puesta la base musical sobre la que los rapearán, para que se vayan adaptando al ritmo. Cuando terminen, estableceremos el orden de actuación, haremos un simulacro y... ¡a grabar! Un audio digno de escuchar de nuevo a final de curso ;). Con el alumnado más experimentado también podemos proponer diversos esquemas rítmicos prediseñados para que adapten su estrofa.
Os dejo un ejemplo de base musical libre para que saquéis todo vuestro flow, en Internet tenéis miles:
(Vídeo de )
3. Bailes improvisados.
¡Qué mejor manera de relajarse que moviendo el esqueleto! Y si el baile es improvisado, loco y ridículo, mucho mejor, ¡fuera vergüenzas desde el primer día! Hay mil canciones que podemos utilizar, desde clásicos como "El tallarín" hasta el curioso "Mama Lama". Combinaremos la interpretación conjunta con una parte improvisada individualmente que será imitada por el resto del grupo. Para muestra un botón:
(Vídeo de )
4. Música en corro.
En este caso hemos utilizado la canción tradicional de Ghana "Kokoleoko" con la percusión corporal del método BAPNE, corta, pegadiza y fácil de aprender. Al ser en doble corro e ir girando, permite la interacción física entre diferentes compañeros/as, de ahí que sea ideal para las primeras sesiones.
Haciendo clic en la siguiente imagen puedes acceder al material:
5. Baila y canta como...
Una actividad para romper el hielo que encanta a los/as más pequeños/as del cole. Sólo debemos escoger un par de canciones y bailar (y/o cantar) según lo que dictamine un dado de acciones: robot, zombie, pingüino... ¡Divertidísimo! Os adjunto un descargable en castellano, gallego e inglés:
6. Y otras cosas que hemos hecho:
- Para conocer nuestros nombres: sentados el corro y con un solo vaso, hacemos el ritmo de la "Cup Song" uno a uno. En el último pulso del ostinato, cuando pasemos el vaso a nuestro/a compañero/a de la derecha, decimos nuestro nombre. Repetimos hasta haber pasado por todos/as.
- Para conocer nuestros gustos musicales: Creamos un mural individual tamaño A4 con códigos QR para que nuestros/as compañeros/as puedan descubrir cuáles son nuestras canciones favoritas. Lo decoramos y utilizamos como portada de nuestra carpeta de Música.