Eduplaneta Musical

  • Glogs Bandas Sonoras

    Los alumnos de 2º de ESO han tenido dos meses para realizar un trabajo sobre Bandas Sonoras con la herramienta Glogster.
    Ha sido un trabajo largo, que requería escuchar mucha música y también familiarizarse con la herramienta, tal como hicieron en el primer trimestre con WIX.
    Como siempre, se han esforzado y han trabajado como campeones. Aquí os dejo algunas muestras de algunos de ellos. Podéis hacer clic sobre la imagen para poder verlo completo.















  • Distinguimos los sonidos: Piano, fuerte

    Hola, ahora que tenemos un ordenador en clase, podemos intentar de trabajar con él. Empezaremos con conceptos que ya hemos trabajado en clase. Os dejo este recurso del banco de recursos Agrega. Vamos a divertirnos con él
    http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_20071116_3_0182000&secuencia=false#

  • Los intervalos (Mapa conceptual)

    En este mapa conceptual que os he creado podéis repasar como pueden ser los intervalos según:
    1. Su número: de 2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª…………etc 
    2. Su  dirección: ascendente o descendente
    3. Su  colocación o disposición: melódico o armónico
    4. Su distancia o separación: conjunto, disjunto, simple o compuesto
    MAPA CONCEPTUAL DE INTERVALOS


    Después de haber estudiado este mapa conceptual,  podéis realizar la siguiente actividad creada en educaplay. 
    Os daré unas indicaciones de lo que debéis de clickar en cada pentagrama. 
    Para acceder a dicha actividad pinchad sobre el título que aparece a continuación. Fijaros y leed bien las instrucciones

                                                                                         ACTIVIDAD DE INTERVALOS                         
    • 1º Pentagrama: Hacer click en el intervalo según el número de orden: 2ª, 3ª, 4ª……
    • 2º Pentagrama: Hacer click según sea  ascendente o descendente
    • 3º Pentagrama: Hacer click según sea conjunto o disjunto
    • 4º Pentagrama: Hacer click según sea simple o compuesto
    • 5º Pentagrama: Hacer click según sea armónico o melódico                                                                       
    Esta actividad la he realizado como parte de las tareas del grupo de trabajo: “Uso de los editores musicales de partituras como recurso para la creación de materiales didácticos del Conservatorio”

  • Los intervalos (Mapa conceptual)

    En este mapa conceptual que os he creado podéis repasar como pueden ser los intervalos según:
    1. Su número: de 2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª…………etc 
    2. Su  dirección: ascendente o descendente
    3. Su  colocación o disposición: melódico o armónico
    4. Su distancia o separación: conjunto, disjunto, simple o compuesto
    MAPA CONCEPTUAL DE INTERVALOS


    Después de haber estudiado este mapa conceptual,  podéis realizar la siguiente actividad creada en educaplay. 
    Os daré unas indicaciones de lo que debéis de clickar en cada pentagrama. 
    Para acceder a dicha actividad pinchad sobre el título que aparece a continuación. Fijaros y leed bien las instrucciones

                                                                                         ACTIVIDAD DE INTERVALOS                         
    • 1º Pentagrama: Hacer click en el intervalo según el número de orden: 2ª, 3ª, 4ª……
    • 2º Pentagrama: Hacer click según sea  ascendente o descendente
    • 3º Pentagrama: Hacer click según sea conjunto o disjunto
    • 4º Pentagrama: Hacer click según sea simple o compuesto
    • 5º Pentagrama: Hacer click según sea armónico o melódico                                                                       
    Esta actividad la he realizado como parte de las tareas del grupo de trabajo: “Uso de los editores musicales de partituras como recurso para la creación de materiales didácticos del Conservatorio”

  • NUESTRO COLEGIO

    Presentación de nuestro colegio.