Archivo de la etiqueta: 1º ESO.

"Hello", a song by Adele

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Last week we have been working on Adele's Hello song with our english friend Arthur. As I said you, here you have the song to work on it again. Also, you have a few questions to win some extra points in your final mark (you must write the answers in your music notebook).




Questions

1.- Where is she?
2.- What does the song describe?
3.- How she does feel?
4.- Who do you think she is talking to?
5.- Translate the following words from the song: 
outside, to try, at least, to heal, to hear, young, free, side, home, between, heart, to break, clearly, to tear, anymore, town, nothing, both, typical, everything, to happen

"Hello", a song by Adele

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Last week we have been working on Adele's Hello song with our english friend Arthur. As I said you, here you have the song to work on it again. Also, you have a few questions to win some extra points in your final mark (you must write the answers in your music notebook).




Questions

1.- Where is she?
2.- What does the song describe?
3.- How she does feel?
4.- Who do you think she is talking to?
5.- Translate the following words from the song: 
outside, to try, at least, to heal, to hear, young, free, side, home, between, heart, to break, clearly, to tear, anymore, town, nothing, both, typical, everything, to happen

¿Cómo escuchamos?

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Durante estos días estamos profundizando, dentro de la unidad dedicada al sonido como materia prima de la música, en cómo percibimos los seres humanos el sonido. Y, claro está, en ese proceso juega un papel importantísimo el aparato del oído humano.
Para aclararnos un poco, hemos visto en clase este capítulo de la serie La vida es así dedicado al oído. Os recuerdo que debéis hacer un pequeño resumen así como un dibujo-esquema del oído humano con sus partes principales.




Este otro video explica brevemente y de manera más científica cómo funciona nuestro oído: 


¿Cómo escuchamos?

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Durante estos días estamos profundizando, dentro de la unidad dedicada al sonido como materia prima de la música, en cómo percibimos los seres humanos el sonido. Y, claro está, en ese proceso juega un papel importantísimo el aparato del oído humano.
Para aclararnos un poco, hemos visto en clase este capítulo de la serie La vida es así dedicado al oído. Os recuerdo que debéis hacer un pequeño resumen así como un dibujo-esquema del oído humano con sus partes principales.




Este otro video explica brevemente y de manera más científica cómo funciona nuestro oído: 


Los Beatles y "Penny Lane"

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Entre las actividades iniciales de cada curso, hay una que nunca ha faltado en mis clases y es como una tradición (alguna vez explicaré por qué): se trata de la audición de la canción Penny Lane de 1967, un clásico de "The Beatles". Como ya sabéis, el título hace referencia a una famosa calle de Liverpool, muy cerca de donde vivían John Lennon y Paul McCartney, donde pasan todas esas "cosas fantásticas e increíbles" que nos cuentan en la canción.
Para cantarla aquí os dejo el video oficial subtitulado, el karaoke con la letra original en inglés para que podáis seguirla  y una divertida versión en dibujos animados.