Este es el último repaso que hacemos sobre los instrumentos musicales y sus dos clasificaciones, la técnica y la tradicional. Es un juego Cash Drop creado con la misma herramienta que el anterior, el juego de los maletines. Espero que tenga tan buena aceptación como el anterior. Ya sabéis que hay que hacer clic en “Play as a guest” para acceder al juego. ¡Empezamos!
Hola a todos, ya sabéis que hemos trabajado el tema de la construcción de instrumentos musicales con la actividad “Construyendo Cacharrófonos”. Aquí y en mi web “Clase de Música 2.0″ he expuesto las fotos de casi todos (faltan los últimos que entregaron..) los instrumentos que han hecho los alumnos de 1º con materiales y objetos cotidianos. El trabajo ha sido estuendo y por eso decidimos exponerlos en el hall del instituto. Todos los profesores y el resto de alumnos han podido verlos y tocarlos, creo que todos han disfrutado con la exposición. Aprovecho para agradecer a Diego Lainz y Saskia Casadevalls de 2º de ESO que han publicado una reseña de nuestra exposición en el Diario Montañés con motivo del concurso “Periodista Escolar” en el que están participando. También damos las gracias a Julita Trápaga por animar a sus alumnos a participar en esta fantástica iniciativa.
Si queréis volver a ver los instrumentos “Cacharrófonos” podéis ver la exposición virtual que hice con Kizoa y el siguiente resumen de la exposición “real” en el hall del instituto. Es un pequeño vídeo creado con la herramienta Picovico.
Para seguir repasando la clasificación de los instrumentos musicales vamos a realizar entre todos este juego llamado Case Chase en el cual hay que decidir si las definiciones son Verdaderas TRUE o falsas FALSE. Primero se elige un maletín y después se responde a la pregunta, cada una tiene diferente valor y el objetivo es obtener el mayor número de puntos o dólares. Es una forma entretenida de hacer un cuestionario de repaso entre todos los alumnos con ayuda de la PDI o con el proyector. ¿Preparados? Una vez que hagáis clic en la imagen tenéis que dar a “Play as guest” para comenzar.
Aunque algunos alumnos no han entregado todavía los cacharrófonos, yo ya estoy haciendo una exposición virtual con la herramienta Kizoa. Así no se me acumulan y podéis ir viendo la imaginación de todos a la hora de crear instrumentos musicales con objetos cotidianos que, en principio, no están pensados para ser instrumentos musicales. Clic en la imagen para ver los cacharrófonos.
Gracias a Ana Molina del blog Música Tierras Berlanga tenemos estos estupendos ejercicios para repasar los Instrumentos Musicales y su clasificación. Os vendrán muy bien porque tenéis en Edmodo dos cuestionarios sobre la clasificación y reconocimiento de los instrumentos musicales. Venga, hay que seguir trabajando después de las vacaciones ;-)
