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Dictado nº 7 para 1º Profesional (2014-15 nº1)

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Estos días hemos estado estudiando los índices acústicos (si no sabes lo que son o para que sirven puedes pinchar en el título anterior y os llevará a una entrada anterior publicada en este blog que os lo explicará)
Para trabajar un poco esto, he elaborado un dictado en el que deberéis  escribir a doble pentagrama: en clave de Sol y Fa  y en un registro o ámbito que abarca desde el Si2 a Re5 (según el sistema de los físicos)
Como sabéis el Do4 (clave de sol: 1ª línea adicional debajo del pentagrama y clave de fa: 1ª línea adicional encima del pentagrama) son unísono y lo voy a considerar como el corte para la escritura en ambas claves. 
No obstante os deberéis fijar bien en el fraseo del dictado, para que os ayude a una correcta  escritura del mismo. Os digo esto  ya que  cuando está en un registro muy cercano a ese Do4, pueden surgir  dudas de donde debéis de escribir, si en clave de sol o fa. 
  • 1º Audio.- Escala del dictado (Está escrito en el ámbito Sol2-Sol4. 
  1. Escucharéis el La4 y La3
  2. Luego la cadencia 
  3. A continuación la escala

                                                            
  • 2º Audio.- Dictado (Aquí te dejo algunas pistas para facilitar la realización)
  1. El pulso marca la figura tiempo = 60
  2. Tiene 8 compases y están distribuídos de la siguiente manera: 4 compases están escritos en clave de Sol y 4 en Fa. (Hay que fijarse si van seguidos o se van alternando)
  3. Empieza y termina en la tónica

             

    La solución  a este dictado lo publicaré en breve, al final de la semana.

    Mapa conceptual de Cadencias

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    Hace tiempo publiqué un par de entradas que contenían unos pequeños apuntes sobre las cadencias y también una actividad en educaplay. 
    1. Pincha aquí si quieres acceder a la 1ª entrada de Cadencias 
    2. Pincha aquí si quieres  acceder a la 2ª entrada de Cadencias
    3. Pincha aquí si quieres acceder a la actividad 
    En esta ocasión, he elaborado un mapa conceptual sobre las cadencias para que os ayude en su repaso
    CADENCIAS: MAPA CONCEPTUAL


    Esta actividad la he realizado como parte de las tareas del grupo de trabajo: "Uso de los editores musicales de partituras como recurso para la creación de materiales didácticos el Conservatorio" 

    Mapa conceptual de Cadencias

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    Hace tiempo publiqué un par de entradas que contenían unos pequeños apuntes sobre las cadencias y también una actividad en educaplay. 
    1. Pincha aquí si quieres acceder a la 1ª entrada de Cadencias 
    2. Pincha aquí si quieres  acceder a la 2ª entrada de Cadencias
    3. Pincha aquí si quieres acceder a la actividad 
    En esta ocasión, he elaborado un mapa conceptual sobre las cadencias para que os ayude en su repaso
    CADENCIAS: MAPA CONCEPTUAL



    Indices Acústicos

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    ¿Qué son y qué hacen? 
    • Nos permiten fijar la altura absoluta de los sonidos. 
    ¿Cómo? 
    • Se coloca a cada Do un subíndice (un número o cualquier otro signo), que será el mismo para todas las notas que le sigan hasta el siguiente Do, bien sea en sentido ascendente o descendente
     Los sistemas más comunes son:
    • Sistema Franco-Belga
    • Sistema de los Físicos
    En este  pequeño esquema  os podéis fijar en la diferencia existente entre ellos
    Me parece interesante  completar esta entrada, con una reseña a la relación existente entre las 7 claves. 
    Os diré algunas conclusiones a las que podéis llegar:
    • Nos permiten colocan dentro del pentagrama (en la medida de lo posible) la tesitura de las voces e instrumentos
    • El signo más grave es Fa en 4ª línea y el más agudo Sol en 2ª línea. Entre estos dos signos tenemos el resto de las claves que se suceden por 3ª descendentes (Si van del signo grave: Fa en 4ª, al agudo: Sol en 2ª) o 3ª ascendentes (Si van del signo agudo: Sol en 2ª al grave: Fa en 4ª)
    • Si una nota ocupa posiciones distintas por intervalos de 3ª, no cambia de nombre ni de altura, siendo por tanto "unísono".
    Ejemplo:


    • Una nota que está colocada en el mismo lugar dentro del pentagrama cambia de nombre y de altura
    Ejemplo:


        A continuación os propongo esta actividad interactiva creada en educaplay, en la que tendréis que escribir el índice acústico correspondiente a cada sonido según el sistema Franco-Belga.  Os diré que al escribir el índice lo hagáis en minúscula y sin espacio entre el sonido y el número, por ejemplo: do3. 
      Pinchad aquí o sobre la imagen para  realizar el ejercicio

         

      Los intervalos. Clasificación y especie

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      En esta ocasión, he preparado unos apuntes sobre "los intervalos, su clasificación y especie", con el fin de poder ayudaros a repasar para el examen que será muy pronto.

          
                                    El intervalo from M Jose Bourgon Fombona
      Una vez hayáis estudiado estos apuntes, podéis probar vuestros resultados con la siguiente actividad creada en "Educaplay". Dicha actividad consiste en  contestar a cada pregunta  con  la respuesta o respuestas correctas para que podáis pasar a la siguiente.

      ¡Ánimo!