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4º PDC: trabajos obligatorios del tema 2 – Música y cine

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1ª: Creamos EFECTOS SONOROS:

Tedes que traer o material necesario para conseguir efectos sonoros para:

  • Ambientar unha escena de medo/terror/suspense.
  • Recrear os sons dunha tormenta.
  • Ambientar unha escena dun Western.

 

2ª: Musicamos escenas de cine:

En esta tarea habrá que buscar y adaptar una nova pista de audio que sexa adecuada a unha destas dúas escenas de películas:

- Besos de cine-Opción A:  Duelo al sol

  • Escena orixinal completa:

 

  • Escena final sen audio.  Neste caso, só poñeredes música á parte final da escena anterior.  As vosas pistas de audio teranse que axustar a este video:

 

- Besos de cine-Opción B:  Amelie

  • Escena orixinal:

 

  • Escena sen audio (as vosas pistas teranse que axustar á escena):

 

 

 

- Suspense-Opción A:  El orfanato

  • Escena orixinal:

 

  • Escena sen audio (as vosas pistas teranse que axustar á escena):

- Suspense-Opción B:  El resplandor

  • Escena orixinal:

 

  • Escena sen audio (as vosas pistas teranse que axustar á escena):

3ª: Traballamos coa BSO dunha película galardonada:

 

Aínda por definir. Farémolo en xaneiro.

#stopmotionIESBF

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Seguimos con las propuestas didácticas para dispositivos móviles diseñadas en el grupo de trabajo que hemos desarrollado unos cuantos profes del centro durante el mes de Noviembre. En esta ocasión se trataba de hacer un pequeño corto utilizando la técnica del stop motion.
Esta técnica consiste en crear la sensación de movimiento al unir varias imágenes estáticas (fotos, dibujos, figuras de plastilina...) a las que se van haciendo pequeños cambios (de lugar, de posición, de color, de tamaño, etc).
La idea original consiste en realizar esta actividad desde distintas asignaturas y en cada una de ellas contar una pequeña historia que tenga relación con la materia en la que se desarrolla. Por ejemplo en Historia pequeños acontecimientos históricos, personajes históricos, etc en Lengua adivinanzas, refranes, citas literarias, reinterpretaciones de cuentos o novelas, en Matemáticas desarrollos de teoremas, historias de matemáticos ilustres, en Música cualquier historia que tenga como protagonista instrumentos, lenguaje musical, objetos sonoros, vida de músicos, etc.
Para realizar nuestros cortos hemos utilizado el app PIC PAC, versión Android, totalmente gratuito, que permite realizar tantas fotos como se quiera y unirlas, aplicandole distintas velocidades (FPS) y con la posibilidad de añadir una narración y/o una música.
Una vez hechas se suben a Youtube y se tuitean con el hastag #stopmotionIESBF.
Este es el resultado 

#stopmotionIESBF

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Seguimos con las propuestas didácticas para dispositivos móviles diseñadas en el grupo de trabajo que hemos desarrollado unos cuantos profes del centro durante el mes de Noviembre. En esta ocasión se trataba de hacer un pequeño corto utilizando la técnica del stop motion.
Esta técnica consiste en crear la sensación de movimiento al unir varias imágenes estáticas (fotos, dibujos, figuras de plastilina...) a las que se van haciendo pequeños cambios (de lugar, de posición, de color, de tamaño, etc).
La idea original consiste en realizar esta actividad desde distintas asignaturas y en cada una de ellas contar una pequeña historia que tenga relación con la materia en la que se desarrolla. Por ejemplo en Historia pequeños acontecimientos históricos, personajes históricos, etc en Lengua adivinanzas, refranes, citas literarias, reinterpretaciones de cuentos o novelas, en Matemáticas desarrollos de teoremas, historias de matemáticos ilustres, en Música cualquier historia que tenga como protagonista instrumentos, lenguaje musical, objetos sonoros, vida de músicos, etc.
Para realizar nuestros cortos hemos utilizado el app PIC PAC, versión Android, totalmente gratuito, que permite realizar tantas fotos como se quiera y unirlas, aplicandole distintas velocidades (FPS) y con la posibilidad de añadir una narración y/o una música.
Una vez hechas se suben a Youtube y se tuitean con el hastag #stopmotionIESBF.
Este es el resultado 

Mis videoclips favoritos

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Estamos analizando el papel del videoclip en la difusión de la música popular urbana. Lo primero que vamos a hacer es conocer las técnicas utilizadas por los videoartistas para hacer popular (hoy diríamos viral) un tema. Como primera tarea de este bloque he pedido a mis alumnos que seleccionen los tres videoclips sorprendentes o impactantes, analizando con detalle todos los elementos que lo conforman: iluminación, vestuario, maquillaje, atrezzo, interpretación, fotografía, cómo se mueve la cámara, cómo está montado, si lleva mucha o poca postproducción, si lleva imágenes sintéticas o no, si utilizan técnicas como el stopmotion, etc.
El resultado no puede ser más variado e interesante, juzgad vosotros...


Mis videoclips favoritos

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Estamos analizando el papel del videoclip en la difusión de la música popular urbana. Lo primero que vamos a hacer es conocer las técnicas utilizadas por los videoartistas para hacer popular (hoy diríamos viral) un tema. Como primera tarea de este bloque he pedido a mis alumnos que seleccionen los tres videoclips sorprendentes o impactantes, analizando con detalle todos los elementos que lo conforman: iluminación, vestuario, maquillaje, atrezzo, interpretación, fotografía, cómo se mueve la cámara, cómo está montado, si lleva mucha o poca postproducción, si lleva imágenes sintéticas o no, si utilizan técnicas como el stopmotion, etc.
El resultado no puede ser más variado e interesante, juzgad vosotros...