Jornada #DMRBTKTGN

Aquest proper dimecres 15 de juny es desenvoluparà la Jornada #DMRBTKTGN sobre l'ús responsable de dispositius mòbils a les aules i programació i robòtica educativa a l'Institut Roseta Mauri de Reus. 

Els protagonistes de la jornada seran els alumnes, ja que se'ls donarà l'oportunitat d'exposar el procés de creació de diversos projectes i compartir les seves habilitats mitjançant tallers temàtics oberts al públic. 

Els músics selvatges també hi serem presents. Com podreu veure en el programa, amb el tìtol Fem màgia amb Méliès "el mag del cinema", la Carme Martínez, l'Anna Vilalta i la Mireia Esteve, acompanyades d'uns quants companys de la classe,  ens explicaran el "making of" d'un parell de treballs que van fer el primer trimestre sobre els inicis del cinema (Méliès i Lumière es coneixen. Activitat d'àudiocreació)

És una trobada adreçada als docents, però també està oberta a les famílies i alumnat de tots els centres. Tota la informació de la Jornada la trobareu a Jornada #DMRBTKTGN

 

Jornada #DMRBTKTGN

Aquest proper dimecres 15 de juny es desenvoluparà la Jornada #DMRBTKTGN sobre l'ús responsable de dispositius mòbils a les aules i programació i robòtica educativa a l'Institut Roseta Mauri de Reus. 

Els protagonistes de la jornada seran els alumnes, ja que se'ls donarà l'oportunitat d'exposar el procés de creació de diversos projectes i compartir les seves habilitats mitjançant tallers temàtics oberts al públic. 

Els músics selvatges també hi serem presents. Com podreu veure en el programa, amb el tìtol Fem màgia amb Méliès "el mag del cinema", la Carme Martínez, l'Anna Vilalta i la Mireia Esteve, acompanyades d'uns quants companys de la classe,  ens explicaran el "making of" d'un parell de treballs que van fer el primer trimestre sobre els inicis del cinema (Méliès i Lumière es coneixen. Activitat d'àudiocreació)

És una trobada adreçada als docents, però també està oberta a les famílies i alumnat de tots els centres. Tota la informació de la Jornada la trobareu a Jornada #DMRBTKTGN

 

Treballs d’àudio-creació sobre l’orquestra simfònica. 2n ESO

Vist i no vist!! Ja hem acabat les classes i la setmana vinent comencem el treball de síntesi sobre el Món Medieval on, entre altres activitats, interpretarem i ballarem una Dansa Medieval.

M'adono que es va quedar un article per publicar on hi havia els treballs sobre l'orquestra simfònica que van fer els de 2n d'ESO. Es tracta d'una activitat d'àudio-creació on els alumnes expliquen tot que han après sobre l'orquestra simfònica i els instruments que en formen part.

Aquesta activitat va ser el final d'un conjunt de treballs que van anar fent durant el segon trimestres i que podreu veure anant a L'orquestra simfònica. Treballs amb Animoto de 2n d'ESO.

https://www.thinglink.com/scene/766717230707638273
 

Treballs d’àudio-creació sobre l’orquestra simfònica. 2n ESO

Vist i no vist!! Ja hem acabat les classes i la setmana vinent comencem el treball de síntesi sobre el Món Medieval on, entre altres activitats, interpretarem i ballarem una Dansa Medieval.

M'adono que es va quedar un article per publicar on hi havia els treballs sobre l'orquestra simfònica que van fer els de 2n d'ESO. Es tracta d'una activitat d'àudio-creació on els alumnes expliquen tot que han après sobre l'orquestra simfònica i els instruments que en formen part.

Aquesta activitat va ser el final d'un conjunt de treballs que van anar fent durant el segon trimestres i que podreu veure anant a L'orquestra simfònica. Treballs amb Animoto de 2n d'ESO.

https://www.thinglink.com/scene/766717230707638273
 

Conjunts Instrumentals. Treballs 2n d’ESO

Ja hem fet el concert i ara només ens queda anar tancant "cosetes" que teniem pendents feia uns quants dies. 

Així que ja arribat el moment de presentar els treballs  sobre els diferents conjunts instrumentals que s'han anat fent aquest últim trimestre. 

Cada grup havia de treballar un conjunt instrumental i després presentar-lo a la classe. 

El treballs tenen un format comú dividit en tres blocs i l'eina que ens ha permés fer les presentacions ha estat Thinglink. El contingut del treball és el següent:

1- Conjunt Instrumental: classificació del grup (gran, petit, estil de música que interpreta...) i tipus d'instruments que el componen.  Altra informació d'interès com característiques del grup, evolució històrica del conjunt instrumental.

2- Autor: es tractava de fer una biografia creativa, imaginant alguna situació en la qual l'autor (viu o mort) intervingués:  imaginar una entrevista, un programa de ràdio o un diàleg entre compositors. L'entrevista s'havia de gravar amb el dispostiu mòbil. L'autor havia de ser el compositor de l'obra analitzada en en tercer bloc.

3- Obra: un vídeo en el qual es vegés una obra interpretada pel conjunt instrumental, amb el títol de l'obra i informació descrivint l'obra musical que es veia en el vídeo. 



Aquest són els treball dels diferents grups.

http://checkthis.com/18tt










http://checkthis.com/6chp










http://checkthis.com/g4xh