Hoy reseñamos una publicación de la editorial Redbook que no debe faltar en la biblioteca musical de nadie.
POP CLASSICS es un must have, como decía. Se trata de una selección de cuarenta y cuatro canciones de estilo musical pop tanto en inglés como en lengua castellana que van desde los más clásicos como Beatles, Celine Dion o Cindy Lauper a los más actuales como Beyoncé, Bruno Mars, Harry Styles, Coldplay o la archifamosa y actualísma Taylor Swift.
En español aparecen temas de Mecano, Cómplices, Pablo Alborán o El canto del loco, entre muchos otros.
Hoy reseñamos una publicación de la editorial Redbook que no debe faltar en la biblioteca musical de nadie.
POP CLASSICS es un must have, como decía. Se trata de una selección de cuarenta y cuatro canciones de estilo musical pop tanto en inglés como en lengua castellana que van desde los más clásicos como Beatles, Celine Dion o Cindy Lauper a los más actuales como Beyoncé, Bruno Mars, Harry Styles, Coldplay o la archifamosa y actualísma Taylor Swift.
En español aparecen temas de Mecano, Cómplices, Pablo Alborán o El canto del loco, entre muchos otros.
Propongo un trabajo para profundizar en el concepto de versión musical: se trata de escoger una pieza de Bach y elegir varios vídeos diferentes en torno a la misma. Y comentarlos un poco, claro. Habrá que hacer una presentación digital, de ahí la interdisciplinariedad con Tecnología de la etiqueta. Lo ideal es usar aplicaciones online: checkthis, smore, google docs, popplet, slide rocket... al gusto del consumidor. Pero online. Si no, las cosas se complicarían bastante con vídeos de por medio. Además, basta ya de farragosos powerpoints y de pendrives llenos de virus, ¿no?
Bach es particularmente apropiado para esta actividad: su obra ha sido versionada desde todos los estilos imaginables. Ahora bien, nada impide que adaptemos la actividad y abramos la puerta a otros músicos. Podemos, asimismo, permitir varias piezas diferentes en un mismo trabajo; o bien, elegir nosotros la composición sobre la que indagarán todos los alumnos.
Hay una, en concreto, que bate todas las marcas en cuanto a tenencia de "covers" (conscientes o no, declarados o no). Citaré este tan citado vídeo; quien aún no lo haya visto, que se eche unas risas:
Es precisamente Pachelbel el protagonista del esquema que elaboré hace un tiempo en popplet. En él, describo los tipos de versiones que podemos encontrarnos alrededor de una misma obra. Tipos de versiones musicales (en torno al canon de Pachelbel) Quede claro que solo se trata de una propuesta terminológica pensada para abordar una serie de conceptos. En el fondo, lo importante no es etiquetarlos, sino comprenderlos. Y comprendiéndolos, ser así capaz de identificar las situaciones intermedias. Y por último, un texto listo para imprimir con las indicaciones concretas para elaborar el trabajo: primero, para seleccionar bien los vídeos; en segundo lugar, para inspirar un poco la redacción de los comentarios (de ahí, la interdisciplinariedad con Lengua). Además, podéis mostrarles el ejemplo del checkthis que aportaba al principio.
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