RECITALES DE CLARINETE Y PIANO EN MADRID

En este mes de marzo voy a presentar en Madrid, junto al pianista Gabriel Jiménez, el recital “Música para un nuevo siglo” para clarinete y piano.

“Música para un nuevo siglo”, el siglo XX, es un programa dedicado a compositores que vivieron/bebieron en/de la vorágine del cambio de siglo en París. Sus estilos son diversos, desde el Impresionismo al “Cubismo” musical. Ravel y Hahn evocan el canto y la poesía, Koechlin nos acerca al mundo del cine, Poulenc al teatro, Stravinsky a la danza y Debussy a la pintura… Todos ellos nos evocan imágenes que nos conectan sin remedio con expresiones propias de otras artes visuales y sonoras…

Os dejo los enlaces a los eventos publicados en facebook:

12. Marzo, Sábado, en la Escuela de Música Afinarte

18. Marzo, Viernes, en Función Lenguaje

¡Gracias por leer!

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RESEÑA DEL IV CURSO DE REPERTORIO ORQUESTAL PARA CLARINETE 2016

Este pasado fin de semana se ha realizado en la Escuela de Música ” Progresión armónica” de Rivas- Vaciamadrid (Madrid) el IV Curso de repertorio orquestal para Clarinete.

El sábado impartió clases individuales la solista de clarinete de la Orquesta de la Comunidad de Madrid, Nerea Meyer Arias. Nos gustó sobre todo su manera amable, clara y efectiva de plantear, trabajar y solucionar las cuestiones, tanto técnicas como musicales, que se iban presentando en los solos orquestales. Pudimos trabajar pasajes de las 4ª, 6ª y 8ª Sinfonías de Beethoven, 2ª Rapsodia Húngara de Liszt, Danzas Polovtsianas de Borodin…


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Miguel Espejo Pla, solista de la Orquesta de Radiotelevisión Española, fue el profesor durante la segunda jornada. Podríamos destacar su manera minuciosa de trabajar el aire, el apoyo, la embocadura y la articulación, siempre al servicio de la calidad del sonido y del fraseo adecuados. Escuchamos y aprendimos de los solos de Tosca, Pedro y el Lobo, 9º Sinfonía de Schostakovitsch y un fragmento del inicio del concierto de Mozart.

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Con este IV Curso de Repertorio Orquestal para Clarinete finaliza un ciclo. El año próximo descansamos y aprovechamos para reflexionar sobre lo bueno y lo malo, recordar los aciertos y aprender de los errores para, quizá, más adelante, continuar con este proyecto o una parecido.

Pero no quiero terminar sin destacar la calidad humana de todos los profesores que han querido colaborar con este proyecto, desde Beatriz López a Nerea Meyer, pasando por mis tres profesores, José V. Herrera, Josep Fuster y Miguel Espejo. Todos y cada uno de ellos nos han mostrado su gran nivel como clarinetistas, músicos y Maestros. Estoy agradecida por lo que han compartido con nosotros.

Por último, quisiera dar las gracias a todos los alumnos (en especial a aquéllos que “han repetido”), ya que sin ellos sí que hubiera sido imposible emprender y llevar a cabo esta aventura de aprendizaje.

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CONCIERTO DE PROFESORES EN MUSICAEDUCA

La semana pasada tuve la oportunidad de colaborar por primera vez, como profesora de clarinete de la Escuela de Música “Musicaeduca” de JJMM de Alcalá de Henares, en el primero de los conciertos de profesores del centro.

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Para mi significa un nuevo comienzo como docente en un nuevo entorno y la oportunidad de seguir aprendiendo sobre la pedagogía de mi instrumento con nuevos alumnos y alumnas.

Las obras que interpreté fueron para clarinete solo, ambas del siglo XX. Confidences d’un jouer de clarinette op. 141 (Romance de Kasper y Ramillete de flores campestres para Magredel) de Charles Koechlin y las Tres piezas para clarinete solo de Igor Stravinsky.

Las dos primeras piezas pertenecen a la Suite Confidences d’un jouer de clarinette op. 141, para varias agrupaciones instrumentales, entre ellas clarinete solo, que Charles Koechlin compuso en 1934 para una película, que nunca llegó a producirse, con guión basado en la novela homónima de Eckerman-Chatrian.

La primera de las piezas, Romanza de Kasper, es una pieza en tres partes, de estilo lírico y sentimental. La segunda, Ramillete de flores campestres para Magredel, es una melodía sencilla y alegre, danzable si se quiere, que sugiere el ambiente campestre.

Las Tres piezas para clarinete solo de Igor Stravinsky forman parte del repertorio básico para clarinete. Fueron compuestas en 1919 en agradecimiento a Werner Reinhart, uno de los mecenas que apoyó, un año antes, la primera producción de La historia del soldado, y además clarinetista amateur.

La primera de ellas  transcurre en el registro grave del clarinete y sugiere pensamientos introspectivos y reflexivos. La segunda pieza es rápida y virtuosa al principio y al final, rítmica en la parte central; algunos analistas han sugerido la imagen del pájaro en la parte rápida y virtuosa y la imagen del gato intentado alcanzar al pájaro en la parte central. La tercera pieza es rápida y sincopada, y recuerda otras piezas del autor basadas en imágenes sonoras del ragtime. No puedo dejar de mencionar cómo estas piezas me sugieren el “cubismo en música”, presentando las ideas melódicas y rítmicas “fragmentadas” como las imágenes en el estilo cubista.

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Picasso, Hombre con clarinete (1911-1912)

 

Aquí tenéis el video-resumen del concierto: PINCHAR AQUÍ

 


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“La flauta como metáfora en el Tao”, publicado en la revista “Todo Flauta” de la AFE

OS dejo aqui el último post del blog de mi hermana, http://isabelserrabargallo.wordpress.com

Isabel Serra Bargalló

Desde aquí mi agradecimiento a “Todo Flauta” (revista oficial de la Asociación de Flautistas de España, AFE), y en especial a José Ramón Rico, su director, por la última publicación de mi artículo “La flauta como metáfora en el Tao”, en la revista núm. 12 de octubre de 2015. El artículo se encuentra en las páginas 48 a 50, y ha sido un placer para mí comprobar cuán impecable ha sido su transcripción y presentación.

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Este trabajo forma parte de la colección de escritos que realicé en la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona durante mis años de licenciatura en Historia del Arte, más concretamente en el contexto de la asignatura “Arte y culturas orientales” bajo la supervisión de la Dra. Maria Ángeles Caamaño, de la que guardo un maravilloso recuerdo.

Si no podeis acceder a la revista, aquí podeis leer el artículo en catalán (lengua en la que fue…

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