Los alumnos del Taller de 3º están enviando sus carteles sobre la obra “La Mañana” de E. Grieg referida en el trabajo ¡Buenos días instrumentos!. Las tarjetas están creadas con PiZap y representan la música del amanecer. La verdad es que la mayoría de los alumnos se han inspirado en amaneceres de color rojo 
. Aquí las tenéis en un pase de imágenes creado con Photopeach, como las tarjetas de los Beatles. Clic en la imagen para acceder a la exposición.
Este curso vamos a seguir realizando las audiciones creativas que el año pasado titulamos “Escuchando con la imaginación” en las cuales los alumnos tienen que escribir o pintar lo que la música va sugiriendo. La audición se realiza sin conocer el título ni el autor de la obra para que no influya a la hora de imaginar la historia. Después de poner en común las historias creadas vemos el vídeo de la obra, descubrimos los datos sobre el compositor y lo que quiso expresar con la obra. A lo largo del curso ampliaremos esta actividad con nuevas audiciones y algunas novedades que ya os iremos contado. Os dejo el enlace al wix de la primera propuesta del curso..¡¡Deja volar tu imaginación y comprueba que a través de la música se puede expresar de todo!!
Los alumnos de tercero ya están entregando sus trabajos sobre ¡Buenos días instrumentos! basados en el vídeo de un fragmento en directo en el metro de la obra de E. Grieg “La Mañana” de la Suite nº 1 de Peer Gynt. En estos trabajos están los datos objetivos sobre la obra y las opiniones de los alumnos sobre la música en directo y la música grabada. La verdad es que todas las opiniones son muy interesantes. Para concluir el trabajo os propongo una entretenida actividad, tenéis que elaborar un cartel representativo de la obra. Es decir, tenéis que buscar una o varias imágenes que representen para vosotros una mañana, un nuevo día y que reflejen la música que compuso E. Grieg. Para ello váis a usar la herramienta PiZap que no necesita registro. En esta ficha hay información que os puede ayudar a usarla. Cuando terminéis el cartel lo añadís a la página Pen.io o me lo enviáis por Edmodo.
Os dejo con esta maravillosa música.
Hola chicos, ya os he comentado en clase que durante este curso seréis vosotros los encargados de todo lo relacionado con las grabaciones de las canciones que tocamos y cantamos en clase. Tenéis que grabar y editar con el Movie Maker (que ya está preparado en los ordendores del aula) cada tema musical y después yo lo subiré a nuestro canal de Youtube. A falta de tiempo personal, he pensado que no vamos a renunciar a compartir con los demás nuestras interpretaciones y que vosotros estáis preparados para aprender a hacer vídeo, como ya demostrasteis el año pasado con el Proyecto Flautateka. En los títulos del vídeo debe aparecer el nombre del IES, el grupo de clase y el título de la canción. En los créditos del final debe aparecer el nombre del o de los alumnos (máximo dos) que han hecho el vídeo.
Los primeros alumnos en comenzar a grabar y editar han sido los que ya aprendieron el año pasado con Flautateka, que ya sabían manejar el Movie Maker. Os dejo los vídeos de la primera canción de flauta del curso “Verano en Brasil” interpretada por 2º A, 2º B, 2º C y 2º D. En los vídeos tenéis los nombres de los alumnos que han hecho el trabajo ¡Enhorabuena a todos!
Para ayudaros con esta nueva tarea os dejo un tutorial básico con instrucciones sobre el programa Movie Maker.
Comenzamos una serie de actividades muy interesantes para aprender contenidos musicales a partir de vídeos. Bajo el nombre “Un vídeo, un mundo musical” vamos a adquirir conocimientos musicales viendo, escuchando, investigando, opinando, creando, presentando y, por supuesto, compartiendo nuestros trabajos.
El primer grupo en comenzar será el Taller musical de 3º con esta propuesta sobre instrumentos musicales. La actividad se titula ¡Buenos días instrumentos! y está pensada para repasar los instrumentos musicales. Tenéis que responder a los 6 puntos que aparecen en la actividad, escribir las respuestas y opiniones utilizando la herramienta Pen.io. Para seguir las instrucciones sobre cómo usar Pen.io haz clic aquí y lee atentamente.
