Archivo de la etiqueta: C. P. Príncipe de Asturias

Sesión de Infantil en el Príncipe

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Este curso el alumnado de Educación Infantil del C.P. Príncipe de Asturias volvió a tener sus sesiones de Postura sana.

Aquí aparecen solamente las fotos de los "naranjas" y los "morados" pero en realidad tuvieron su sesión todos los grupos.

Siete participantes, uno por cada color del arco iris, dispuestos a interpretar
"Sing a rainbow"

La letra de la canción dice algo así como que "si escuchas con tu ojos
podrás cantar el arco iris". En uno de los grupos hay una niña con dificultades auditivas
que realmente escucha con sus ojos. 

Después llegó el momento de probar el clarinete.

Bueno, en realidad probaban el requinto, que es el clarinete más chiquitín.

Y también estiramos la espalda.

Con ayuda de las profesoras logramos hacer la silla...

...y también el lomo de gato enfadado.

Después escuchamos la diferencia entre agudo y grave con las cuerdas de una guitarra...

...y con tambores de diferentes tamaños.

Hasta con un teclado de piano para tocar con los pies!

Una vez repartido el resto del instrumental hicimos una interpretación colectiva.

Las sesiones fueron muy divertidas. En esta última coincidió que había dos "cumpleañeros": Elisa, una de las profesoras, y Vitor, un alumno (su nombre se escribe así en asturiano). A los dos les regalé la interpretación, con mi clarinete, de "La pieza en forma de Habanera" de M. Ravel. Clickando aquí podéis disfrutar de la versión interpretrada por   Barbara Rosnitschek (flauta) y Claudia Heidelberg (piano). Espero que os guste esta pequeña joya.

Sesión de Infantil en el Príncipe

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Este curso el alumnado de Educación Infantil del C.P. Príncipe de Asturias volvió a tener sus sesiones de Postura sana.

Aquí aparecen solamente las fotos de los "naranjas" y los "morados" pero en realidad tuvieron su sesión todos los grupos.

Siete participantes, uno por cada color del arco iris, dispuestos a interpretar
"Sing a rainbow"

La letra de la canción dice algo así como que "si escuchas con tu ojos
podrás cantar el arco iris". En uno de los grupos hay una niña con dificultades auditivas
que realmente escucha con sus ojos. 

Después llegó el momento de probar el clarinete.

Bueno, en realidad probaban el requinto, que es el clarinete más chiquitín.

Y también estiramos la espalda.

Con ayuda de las profesoras logramos hacer la silla...

...y también el lomo de gato enfadado.

Después escuchamos la diferencia entre agudo y grave con las cuerdas de una guitarra...

...y con tambores de diferentes tamaños.

Hasta con un teclado de piano para tocar con los pies!

Una vez repartido el resto del instrumental hicimos una interpretación colectiva.

Las sesiones fueron muy divertidas. En esta última coincidió que había dos "cumpleañeros": Elisa, una de las profesoras, y Vitor, un alumno (su nombre se escribe así en asturiano). A los dos les regalé la interpretación, con mi clarinete, de "La pieza en forma de Habanera" de M. Ravel. Clickando aquí podéis disfrutar de la versión interpretrada por   Barbara Rosnitschek (flauta) y Claudia Heidelberg (piano). Espero que os guste esta pequeña joya.

2ª Sesión en el Príncipe

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Una entrada de las que tengo pendientes. En este caso la del C.P. Príncipe de Asturias. Aquí os dejo con algunas imágenes de ese día.

El alumnado aprovecha para probar con su instrumento antes de que comience la sesión.

Hicimos ejercicios con pelotitas blandas demostrando que hay otras posibilidades además de apretarlas.

Parte del público pudo experimentar los ejercicios.

Localizamos los isquiones balanceándonos sobre ellos. Estos huesos son muy impotantes para estar bien sentados.

Evelyn al teclado intentando mantener una postura adecuada: los pies siempre bien apoyados e intentando no juntar las rodillas.

Paula con la flauta travesera. También cuando estamos de pie es importante evitar juntar las rodillas.

Jesús al violín. También es importante repartir el peso en los dos pies, en vez de inclinarnos hacia un lado cargardo una pierna más que la otra.

Verónica con un contrabajo de tamaño acorde con su altura. En realidad casi parece un violoncello.

Parte del público pudo probar el clarinete.

Con unas primeras indicaciones de como colocar los dientes y los labios, es fácil sacar los primeros sonidos.
A buen seguro este alumnado dedica algún tiempo de sus vacaciones a practicar con su instrumento musical. Espero que esta entrada les sirva para acordarse de realizar esa práctica teniendo en cuenta su principal instrumento: su cuerpo.

2ª Sesión en el Príncipe

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Una entrada de las que tengo pendientes. En este caso la del C.P. Príncipe de Asturias. Aquí os dejo con algunas imágenes de ese día.

El alumnado aprovecha para probar con su instrumento antes de que comience la sesión.

Hicimos ejercicios con pelotitas blandas demostrando que hay otras posibilidades además de apretarlas.

Parte del público pudo experimentar los ejercicios.

Localizamos los isquiones balanceándonos sobre ellos. Estos huesos son muy impotantes para estar bien sentados.

Evelyn al teclado intentando mantener una postura adecuada: los pies siempre bien apoyados e intentando no juntar las rodillas.

Paula con la flauta travesera. También cuando estamos de pie es importante evitar juntar las rodillas.

Jesús al violín. También es importante repartir el peso en los dos pies, en vez de inclinarnos hacia un lado cargardo una pierna más que la otra.

Verónica con un contrabajo de tamaño acorde con su altura. En realidad casi parece un violoncello.

Parte del público pudo probar el clarinete.

Con unas primeras indicaciones de como colocar los dientes y los labios, es fácil sacar los primeros sonidos.
A buen seguro este alumnado dedica algún tiempo de sus vacaciones a practicar con su instrumento musical. Espero que esta entrada les sirva para acordarse de realizar esa práctica teniendo en cuenta su principal instrumento: su cuerpo.