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...y si no lo eres tampoco!
Todos sabemos lo perjudicial de este mal hábito por sus consecuencias para la salud en general, sobre el sistema vascular y el riesgo de padecer enfermedades cardiacas y también habremos visto en alguna ocasión la típica foto de los pulmones de un fumador y de un no fumador.
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Un cúmulo de virtudes que junto con su simpatía desbordante es el alma de cualquier trabajo que emprende. Recientemente la hemos visto en los programas diarios de Family Duo Extra emitidos en À Punt, la televisión autonómica valenciana.
Pronto la veremos también en las fases finales del programa los sábados.
¿Crees que es importante trabajar la voz?
Es importante sólo por el mero hecho de ser aquello con los que conseguimos comunicarnos de manera más directa.
Nuestra voz, lo es todo.
El tono, la proyección, la intención de la voz, hace que lleguemos o no, a las personas a los que nos estamos dirigiendo.
La voz, es una de nuestras armas más potentes a la hora de comunicar.
¿Qué haces para cuidar tu voz?
Procuro no forzarla mucho... ni dar grandes voces!!
No siempre es posible hacerlo, pero hay que intentarlo.
A la mínima que noto que empiezo a tener la voz algo más ronca o tomada, acudo automáticamente a las gárgaras de agua con limón y miel, o sprays de propóleos.
Es lo que mejor me funciona.
¿Te gusta cantar?
Sí, aunque no sé hacerlo.
He estudiado música durante 10 años y toco el piano... pero no sé cantar!!
Sólo bajo la ducha.
Me encantaría tomar clases que me enseñaran a hacerlo y me ayudaran a preparar mi voz.
¿Realizas algún ejercicio o "ritual" de calentamiento vocal?
No realizo ningún tipo de calentamiento, porque al no cantar, nunca he necesitado, a la hora de comunicar, calentar la voz.
¿Qué consejo darías a quien comienza en el mundo de la locución?
Que siempre sea consciente de que su voz, es su mejor forma de llegar a los demás.
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Por Isabel Villagar, Profesora on line de canto
En numerosas ocasiones he escuchado a los alumnos-as comentar que han tenido profesores-as que en la clase de canto no han realizado ni un solo ejemplo.
En numerosas ocasiones he escuchado a los alumnos-as comentar que han tenido profesores-as que en la clase de canto no han realizado ni un solo ejemplo.
Considero fundamental y una herramienta imprescindible en el proceso de enseñanza/aprendizaje la imitación, sobre todo en los comienzos.
Es mucho mas fácil entender cómo se tiene que abrir la boca, por ejemplo, si el profesor te lo muestra.
Es mucho más sencillo y directo comprender cómo se ha de respirar si el profesor te permite ver y tocar en él los músculos que se movilizan durante el proceso respiratorio y sobre todo son esenciales los ejemplos vocales para entender qué tipo de sonido tenemos que conseguir para no hacerse daño.
Subestimar el poder de la imitación es en sí un error pedagógico garrafal.
Si un profesor no es capaz de hacerte un ejemplo de aquello que te pide y empieza a describirlo con millones de palabras puedes legítimamente dudar de lo que te esta diciendo que el mismo no realiza.
Si un profesor no es capaz de hacerte un ejemplo de aquello que te pide y empieza a describirlo con millones de palabras puedes legítimamente dudar de lo que te esta diciendo que el mismo no realiza.
¡Para saber enseñar a cantar lo primero es saber cantar!
"¡Canta feliz!"
Hay dos versiones por Miguel Fleta de este aria. Os recomiendo que busquéis la otra.
Aquellos que no conozcais a este insigne tenor español os recomiendo que escucheis todo lo que podáis de él para que aprendáis la cantidad de sutilezas que una persona puede hacer con su voz.
No olvidemos que es el gran maestro de la messa di voce y unos fiatos increíbles así como unos pianísimos en los agudos maravillosos sumado a una expresividad fuera de lo común, con garra!
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