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Etiqueta: clase de coro

  • ✔️ La importancia de la asignatura de coro

    Por Isabel Villagar

    Es una materia de vital importancia para la formación musical de los niños ya que en ella se ponen de manifiesto los conceptos, un tanto abstractos, del lenguaje musical de una manera más práctica y lúdica.

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  • La clase de coro a traves de la cancion popular española

    SLKE
    Es un placer ser parte del equipo de profesionales que imparten clase online en SLKE en convenio con la Universidad Europea Miguel de Cervantes. 

    Aporto mi experiencia en un curso en el que vierto mis conocimientos sobre la aplicación del método Kodaly en la clase de coro. Está reconocido con 5 créditos homologados.

    Os dejo un resumen:

    El presente curso forma parte de las propuestas formativas de la Sociedad Kodály de España y pretende especificar la metodología de trabajo en una clase de coro española a través de la canción popular. El trabajo a través del folklore es fundamental para crear una sociedad que sepa de donde viene cultural y musicalmente hablando. 

    CAMPUS VIRTUAL
    Cada vez, y de un modo más acelerado se está perdiendo el valor y el aprecio hacia la música popular y es fundamental hacer un esfuerzo, desde la educación, para valorar y difundir este tipo de música que en el caso de España tiene un gran valor etnomusicológico y cultural gracias a la diversidad de cada región.

    Kodály realizó un inmenso trabajo pedagógico y didáctico que sigue vigente hoy en día y que es extrapolable a otras culturas y sociedades con las correspondientes adaptaciones. En este curso se hará referencia a estas adaptaciones y sobre todo a la aplicación en el contexto de una clase de coro de Enseñanzas Elementales de Música, en la que vienen regulados por ley unos objetivos a conseguir a lo largo de la etapa.

    CONTENIDOS:

    DISEÑO Y REALIZACIÓN DE LA APLICACIÓN METODOLÓGICA A LA CLASE DE CORO

    1. HIPÓTESIS DE TRABAJO
    2. MUESTRA
    3. EVALUACIÓN INICIAL
    4. PROGRAMACIÓN
    5. DESARROLLO DE LA PROPUESTA
    – PRIMER TRIMESTRE
    – SEGUNDO TRIMESTRE 
    – TERCER TRIMESTRE

    TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS

    1. DATOS INICIALES
    — OBSERVACIÓN
    — Prueba de evaluación inicial de la voz
    — DOCUMENTOS
    2. DATOS SOBRE LA PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
    — DIRECTRICES Y CRITERIOS
    — DOCUMENTOS
    — ACCIONES PREVISTAS
    3. DATOS SOBRE EL SEGUIMIENTO DE LA PROPUESTA METODOLÓGICA
    — OBSERVACIÓN
    — DOCUMENTOS

    DATOS SOBRE LA INCIDENCIA DE LA PROPUESTA METODOLÓGICA

    – INCIDENCIA SOBRE LOS PARTICIPANTES 37
    – OBSERVACIÓN 37
    – DOCUMENTOS
    – INCIDENCIA SOBRE EL DOCENTE INVESTIGADOR
    – OBSERVACIÓN

    ANÁLISIS DE DATOS

    – ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS
    – ANÁLISIS DE LAS GRABACIONES

    RESULTADOS

    CONCLUSIONES

    LÍNEAS DE TRABAJO FUTURO

    DESARROLLO DE LA PROPUESTA Y PERFECCIONAMIENTO DE LA METODOLOGÍA

    – Implicaciones en el funcionamiento del centro
    – Implicaciones en el aprendizaje de los alumnos
    – Mejora de los procesos en la clase de coro
    – Comentarios a la mejora de la propuesta metodológica

    TRABAJO FINAL



    MÁS INFO E INSCRIPCIONES

    Imparto además otro curso de educación musical también válido para máster, con créditos homologados y baremable para oposiciones.