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Lo más vital flauta

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Estamos inmersos en multitud de actividades musicales y una de ellas es la banda sonora original del libro de la selva. El tema lo más vital.
Hemos partido del visionado de la escena de la pélicula para trabajar muchas cosas y entre ellas:
  • cantar la canción
  • analizar su letra
  • conocer la partitura
  • describir una partitura
  • interpretar una canción con la flauta
  • como se escribe una partitura
  • editores de partituras
  • modificar una partitura
Todo esto nos llevará gran parte del curso y lo iremos trabajando de manera transversal junto a la sesión de plástica.

A continuación os dejo el acceso a la partitura que ya tenemos impresa y que se analizó en clase.

Se va a práticar hasta el compás 16.

Toda la canción tiene su sonido Si alterado medio tono descendente: Si bemol.

Digitación de Sib
Pero antes os explico unas cosillas. La partitura la he creado en MuseScore.

https://musescore.com/dashboard

Se trata de un editor de partituras que permite ademas de crearlas, compartirlas. En la página original encontrarás más de 700.000 partituras entre ellas la que vamos a trabajar. Conviene que sepas que la puedes escuchar y para que te sea más fácil su estudio cambiar su velocidad así como descargarla.

https://musescore.com/user/28117801/scores/5272681

Pincha en la imagen.

La cintura para flauta

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 DIGITACIÓN PRIMERA PARTE:

fa# si si si la si la
fa# fa# si si si sol#
fa# fa# si si si la si la
fa# fa# si si si sol#
fa# fa# si si si sol# la
fa# DO# DO# si DO# la
fa# RE RE DO# si RE DO#
fa# fa# si si la si la
fa# fa# si si si sol# fa#

Pulsa en la imagen para acceder a las posiciones por si tienes duda de cual es la digitación para fa, DO y sol pues estas tres notas en toda la canción están alteradas medio tono ascendente, son sostenidos.

https://aprendomusica.com/const2/posicionesFlauta/posicionesflauta.html 






La primera canción

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Esta semana hemos comenzado con la flauta dulce en las clases de tercero.
Lo primeroque hemos hecho ha sido hacer un "chek-in" de la lista de consejo antes de empezar.
Los consejo a tener en cuenta, los siguientes:



A lo largo del curso el portfolio del alumnado irá aumentando, incluso podéis tener acceso a este porfolio AQUÍ.

Llegó la hora de comenzar con la flauta y os proponemos vuestra primera canción para la flauta a la cual llamaremos...

LAPRIMERA CANCIÓN
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/0BwvXcDufH_giZjU5dkdKeEkyY2M

Si pinchas en la partitura puedes escuchar el KARAOKE

Este tema lo hemos visto esta semana y os lo describoa continuación:
Velocidad: 90 pulsos por minuto
Calve: de sol.
Sin compás de medida.
Introducción instrumental de 16 pulsos.
Figuras musicales: negras y blancas.
Notas: Si.
Digitación flauta: 0 y 1.

https://tercerob18real.wordpress.com/2018/04/29/posicion-para-las-notas-si-la-y-sol-en-la-flauta-dulce/

Para la semana próxima veremos la evolución de cada alumno/a en este tema en grupos de cuatro para ver sus avances, sus dudas y sus errores para que no se conviertan en "vicios".

Para saber más (se ecesita navegador compatible con flash):

https://aprendomusica.com/const2/posicionesFlauta/posicionesflauta.html




El valor de la creatividad. ComunicA_t

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Toooooma invento!
Desde el primer ciclo y dentro de nuestros proyectos: Pelayín y el gran libro de los récords + ComunicA nuestro alumnado ha inventado aparatos super curiosos que seguramente mejorarán la vida de la humanidad entera.
El alumnado de cada clase ha realizado una votación para elegir a los mejores inventos y en el siguiente vídeo sus propias inventoras e inventores no cuentan cómo son y para que sirven:



También hemos digitalizados todos los proyectos de inventos tal y como lo han realizado el alumnado para que queden convertidos en las siguientes publicaciones digitales: