5 consejos al comprar un instrumento musical.

El pasado fin de semana estuve en Sanganxa Music Store, en Llanera de Ranes, Valencia, para impartir una masterclass de Tuba y Bombardino y una conferencia sobre respiración y técnicas de estudio en la música. Allí pude probar varias tubas de las que me habían hablado bastante bien. Entonces, en una charla sobre el tema, me di cuenta que faltaba una guía sobre qué hacer cuando nos compramos un instrumento nuevo.



Cuando decidimos comprar un nuevo instrumento es: bien porque es el primero, bien porque queremos tocar mejor, lo que implica aumentar el número de horas de práctica, o bien porque nuestro antiguo instrumento nos limita en lugar de ayudarnos. En este momento hay varias cosas importantes que debes saber.



  • Paciencia: Cuando compramos el instrumento pensamos que casi automáticamente vamos a tocar mejor, nada más lejos de la realidad. El tubista Jens Bjørn-Larsen cuenta que cuando se cambia de instrumento, el nivel del músico baja. Esto ocurre porque nuestro cuerpo está acostumbrado a soplar a través del antiguo de una manera que a veces ni imaginamos. Cuando me compré mi última tuba en do tardé aproximadamente, un año en  comenzar a dominar tanto la afinación, como encontrar el sonido que buscaba. También he de decir que al principio tuve mis dudas, pero tras estudiar duro conseguí que respondiera como yo quería.
  • Se realista: Un instrumento nuevo no te hará ser mejor músico en una semana. Ser un buen instrumentista se consigue con trabajo duro mantenido durante mucho tiempo.
  • Estudiar técnica: Trabajar técnica básica es muy importante para comenzar a dominar el nuevo instrumento. El trabajo diario nos permitirá profundizar en el conocimiento de éste. En mi opinión deberíamos invertir alrededor de un 75% del tiempo de estudio a este aspecto.
  • Tu cuerpo también es instrumento: Partiendo de la base que nuestro cuerpo es, en mayor o menor grado, instrumento, deberíamos centrarnos en mejorar todo aquello que está en nosotros, es decir, la respiración, el concepto de sonido, la afinación etc. En definitiva con el nuevo no podemos tocar de la misma manera que con el viejo, ya que todo cambia.
  • Trabajo con el afinador: Esta es una de las mejores herramientas que tenemos para mejorar. Nos ayudará a centrar las notas y conocer cómo responden las posiciones del instrumento. Yo siempre recomiendo usarlo de la siguiente forma: 
    • Tocamos, con los ojos cerrados, una nota tenida que deseamos centrar y afinar.
    • Una vez que creemos que la nota está afinada abrimos los ojos y comprobamos la referencia del afinador.
    • Modularemos la nota hasta que esté afinada mirando el afinador y fijaremos en nuestro cerebro como suena.
    • Repetiremos este proceso en cada una de las notas.

¿Qué experiencias has tenido cuando te compraste un instrumento nuevo? Puedes compartir tus reflexiones dejando tus comentarios más abajo.

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Toca la tuba en 3 sencillos pasos


Muchos de vosotros pensaréis que la tuba es un instrumento muy difícil de tocar, pero es todo lo contrario. La tuba y el bombardino son instrumentos muy agradecidos que suenan de forma muy fácil y rápida. Os lo voy a demostrar en tres sencillos pasos.

1º- Vibrar los labios (pedorreta).

Este primer paso es muy divertido, ya que se trata de vibrar los labios, cosa que habréis hecho muchas veces, básicamente es lo mismo que hacer pedorretas. Lo más importante es llenar los pulmones de aire y soplar a través de los labios cerrados para que estos vibren al pasar el aire. Aquí os pongo una foto a modo de ejemplo.





2º- Vibrar la boquilla.

Tocar la boquilla es básicamente lo mismo que el paso anterior, solo que los labios han de vibrar dentro de esta. Muy importante es realizar una buena respiración antes de soplar a través de la boquilla.



3º- Tocar la tuba.

Por último llego lo que todos mas desean, poder tener el instrumento en sus manos. Y tan solo hay que repetir los pasos anteriormente citados pero en la tuba.




Si queréis probar la tuba o el bombardino podéis visitar  la clase de tuba del conservatorio de Gijón, nuestras puertas siempre están abiertas en cualquier momento del año. No seáis tímidos y animaros.

Qué ganamos al tocar este instrumento.

Los últimos estudios están demostrando que tocar la tuba, así como otros instrumentos de viento, produce una gran mejora en los niños que padecen enfermedades respiratorias, como puede ser el asma. Aquí puedes ver la entrada que lo atestigua.

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¿Porqué tocar la tuba?


Con este post pretendo arrojar luz e informar de forma clara y concisa sobre cómo la tuba y el bombardino pueden ser un perfecto acompañante para adentrarse en los entresijos de la música.

La tuba es uno de los instrumentos más modernos de todos los existentes en la plantilla orquestal. De igual forma es también uno de los más desconocidos.

Tubas y bombardinos de la clase de tuba de Gijón
Tal y como podemos ver en la foto, a priori, la tuba no parece un instrumento muy apto para los niños. !!!Nada más lejos de la realidad!! 

La experiencia ha demostrado que este versátil instrumento se adapta muy bien a los niños y la razón es que las tubas se construyen en distintos tamaños, que os voy a explicar a continuación.

TUBA-TENOR o BOMBARDINO:

Es el instrumento más pequeño de la familia y con él comienzan los alumnos de los primeros cursos de las Enseñanzas Elementales que tienen entre 8 y 10 años.

Aquí vemos a un alumno con el Bombardino.


Como vemos en la foto, el Bombardino o Tuba-Tenor, se adapta perfectamente al alumno, que puede tocarlo sin ningún problema.

También podemos decir que tocar un instrumento de viento es muy beneficioso para los niños ya que se trabaja la respiración y favorece la desaparición del asma. Os remito a otro post titulado, TOCAR LA TUBA CURA EL ASMA, donde se trata este tema con más profundidad.

Durante estos primeros años se trabajan los siguientes aspectos:
  • Respirar adecuadamente.
  • Producción del sonido.
  • Postura correcta.
  • Concepto de sonido, emisión y afinación.
  • Creación de un hábito de estudio.
Una vez que los alumnos van creciendo, y a sugerencia del profesor, pasarían a tocar la tuba.

TUBA.

Los alumnos pasarán a la tuba cuando hayan crecido y tengan el cuerpo más desarrollado. Esto suele pasar entre los 12-14 años, dependiendo de los casos. De cualquier forma, el "salto" a la tuba no es ni obligatorio, ni necesario, ya que se puede realizar toda la carrera con el bombardino.

A pesar de las apariencias, la tuba es un instrumento muy versátil y ágil, grandes compositores como Berlioz, Wagner, Brahms, escribieron en sus sinfonías partes de tuba con grandes complicaciones técnicas, lo que demuestra que conocían su agilidad y capacidad sonora y también que este instrumento es capaz de tocar obras de gran dificultad técnica y musical.


Ensemble de tubas Keep in Touch Tuba Project

La tuba goza de una amplia salida profesional como es:

  • Docencia: Profesor de conservatorios y escuelas de música.
  • Orquesta sinfónica.
  • Bandas de música profesionales, ya sean civiles o militares.
  • Diversas agrupaciones camerísticas:


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Tablas de posiciones para tocar la Tuba y el Bombardino.

Hola a todos.

Hoy os voy a hablar de las diferentes tablas de posiciones con las que los profesores de tuba y bombardino hemos de trabajar. 

Existen los siguientes instrumentos en diferentes tonos.

  • Bombardinos en Do y Sib
  • Tubas en Sib y Do, (tubas contrabajas) y en Mib y Fa, (tubas bajas)

Todos los tubistas que quieran llegar a ser profesionales han de dominar al menos dos tubas, una contrabaja (Sib o Do) y otra baja (Mib o fa). Para poder hacer esto utilizamos el transporte, del cual hay dos tipos:


  • Transporte mental.

El "transporte mental" es cuando usamos las mismas posiciones para cada uno de los instrumentos cambiando, de forma mental, la clave y la  tonalidad en la que leemos la partitura.

  • Transporte directo.

Cada uno de estos instrumentos, que están en diferentes tonos, tiene una tabla de posiciones diferenciada, es decir, cada nota se toca con una determinada posición, las cuales, en su mayoría, no coinciden entre las distintas tubas. Por ejemplo, el do de la segunda línea adicional por debajo del pentagrama se toca:

  • 0, en la tuba en do.
  • 4, en la tuba en fa.
  • 4, en la tuba en sib.
  • 1 y 2, en la tuba en mib.

Esto hace que, para poder tocar la tuba en do y la tuba en fa, debamos conocer la tabla de posiciones que le corresponde a cada una. Esta forma de aprender se conoce como "transporte directo", en la cual cambiamos las posiciones dependiendo del tono en el que está nuestro instrumento. 


Bajo mi punto de vista, la opción del "transporte directo" tiene  más beneficios, ya que la nota que se toca y la que se escucha es la misma, con lo cual la afinación es mucho más fácil de trabajar. Ojo, esto no quiere decir que el "transporte mental" sea peor, ya que hay fantásticos instrumentistas que lo usan sin problemas, tan solo son diferentes formas de conseguir un mismo fin, cada una de ellas tiene sus pros y sus contras.

En su blog, el tubista español Eduard Ruano, habla sobre la digitación en la tuba, aportando información sobre este tema. Puedes leer su entrada pinchando AQUÍ.

  • Tablas de posiciones/ digitación:


Por último, aquí os dejo las tablas de posiciones de cada una de las tubas y bombardinos. (Pincha sobre cada instrumento)

Bombardino:

Tubas:

Sobre este y otros aspectos os recomiendo visitar la página web del tubista americano Norlam Bewley, una web muy interesante donde podréis encontrar estudios y ejercicios para tuba, bombardino y trombón.

El Flow-Ball un aparato de respiración muy divertido.


Hola a todos.


Proseguimos con el cuarto vídeo explicativo sobre el uso de los diversos aparatos de respiración y la aplicación de sus beneficios a los instrumentistas de viento metal, viento madera y canto.

Es el turno del Flow-Ball, un aparato muy interesante, tanto para los pequeños como los mayores, ya que nos permite trabajar la columna del aire de forma amena, funcional y divertida.

Espero que os guste.