PORTADAS PARA LA CLASE DE MÚSICA

¡Hello, Donlunáticos!
Llevo todo el fin de semana preparando cosas para el colegio y no he parado.

He diseñado estas portadas de Música que voy a hacer la primera semana para las carpetas de mi alumnado y he pensado que os podían interesar.

Ya sabéis que yo no soy de pedir, pero si me seguís, etiquetáis a alguien en los comentarios y lo compartís en historias, siempre se agradece. PODÉIS CONSEGUIRLAS EN MI INSTAGRAM.

JUEGO MUSICAL CON PALILLOS CHINOS. DONLUMUSICAL.

Hola, Donlunáticos. Hoy os traigo la segunda parte del juego que me he inventado. Toca realizar música con palillos chinos. El anterior fue con botellas, así que os lo dejaré por si os lo perdisteis.

 

Y aquí os dejo las botellas.

 

JUEGO MUSICAL CON BOTELLAS.

Hola, Donlunáticos. Esta semana por mis redes sociales os decía que tenía preparado un supermontaje con varias partes, pues aquí está. Empezamos con las botellas y poco a poco iré subiendo todas las demás.

 

Os dejo dos vídeos: un tutorial donde explico paso a paso el juego y, otro, donde podéis hacerlo con música conmigo. Espero que os guste mucho y no olvidéis compartir y dejarme un comentario que siempre me anima a crear más cositas.

 

20 GÉNEROS MUSICALES más POPULARES en el mundo

 Por: Redacción


Géneros musicales más populares

Al momento que decidimos ver la música bajo una óptica profesional, ya sea que nos hayamos inscrito en alguna institución, con el deseo de obtener un título de Licenciatura en Educación Musical, o solo somos un estudiante que siente pasión por la música, el canto y la expresión vocal en todos sus ámbitos; de seguro vamos a tener que revisar la teoría musical.

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Música y educación en primaria y secundaria: Proyecto IMPACTMUS

 Por: Isabel Villagar


Hace unas semanas tuve el inmenso placer de conocer a Jose Luis Arostegui Plaza, catedrático de didáctica musical en la Universidad de Granada en un encuentro de docentes de música. 

Tuve ocasión de conversar con él con calma y debatir sobre la educación musical en la enseñanza obligatoria y los retos del trabajo competencial. 

Ya había leído algunas de sus investigaciones pero capturó mi atención el maravilloso trabajo plasmado en un documental sobre la educación musical en la enseñanza obligatoria (primaria y secundaria) llevado a cabo por su grupo de investigación.

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