Practiquem la nota si
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A la meva escola comencem a tocar flauta a 4t.
Els nens venen molt motivats i contents a aprendre a tocar l'instrument.
El que no saben és que necessiten el seu temps per agafar la tècnica i fer-la sonar bé :)
Aqui van els consells que els dono:
Després de fer una petita explicació de com han de col·locar el cos, la boca, i tapar els forats, els demano que em facin la nota SOL.
Ells no estaven preparats per sentir aquell so ... jo si, jejjej i per això els vaig grabar en video perquè se'n recordin de com van ser els seus inicis amb la flauta.
TERRORÍFIC HALLOWEEN? NO, NO, AIXÒ SI...
Si voleu veure el video, feu clic aqui
A la meva escola comencem a tocar flauta a 4t.
Els nens venen molt motivats i contents a aprendre a tocar l'instrument.
El que no saben és que necessiten el seu temps per agafar la tècnica i fer-la sonar bé :)
Aqui van els consells que els dono:
Després de fer una petita explicació de com han de col·locar el cos, la boca, i tapar els forats, els demano que em facin la nota SOL.
Ells no estaven preparats per sentir aquell so ... jo si, jejjej i per això els vaig grabar en video perquè se'n recordin de com van ser els seus inicis amb la flauta.
TERRORÍFIC HALLOWEEN? NO, NO, AIXÒ SI...
Si voleu veure el video, feu clic aqui
El trabajo realizado en esta semana con el alumnado de 5º se ha centrado en la descripción de una partitura intentando decir diez cosas de ella. El resultado final ha sido el siguiente y es una muestra de lo que pediremos en una futura prueba de nivel (examen):
Esta canción se llama "La cajita de música".
Está escrita en clave de sol y en compás de dos tiempo. La canción utiliza los sonidos o notas "sol, la, si, do´y re´" y las figuras musicales negra, blanca y corcheas agrupadas en cuatro.
Está escrita en clave de sol y en compás de dos tiempo. La canción utiliza los sonidos o notas "sol, la, si, do´y re´" y las figuras musicales negra, blanca y corcheas agrupadas en cuatro.
Tiene además dos puntos de repetición en el primer pentagrama y un D.C. (Da capo) que me hace volver a repetir de nuevo todo el tema.
Se observan unas comas de respiración cada cuatro compases que además dividen cada frase musical en "pregunta-una respuesta.
El total de compases que tiene la canción es de 24 que con todas las repeticiones que pide se cponvertirían en 64.
Se observan unas comas de respiración cada cuatro compases que además dividen cada frase musical en "pregunta-una respuesta.
El total de compases que tiene la canción es de 24 que con todas las repeticiones que pide se cponvertirían en 64.
Además hemos repartido las carpetas naranjas. Éstas serán nuestro portfolio musical para meter las producciones musicales, cuaderno analógico y libro de música. La semana que viene las personalizaremos. Ahora mismo en esa carpeta debe contener las tres fichas que se han repartido del la libreta digital, que al imprimirla se ha convertido en analógica y el libro de música.
Respecto a el portfolio del pasado curso les he pedido que lo guarden en casa, en él viene información importante relacionada con las figuras y silencios musicales, las notas o sonidos, su posición y nombre en le pentagrama y la posición de éstas notas en la flauta. De igual forma os dejo unos enlaces para repasar y jugar con estos contenidos al final de esta entrada:
Canción a practicar en casa y trabajada hoy:
Enlaces para repasar:
Tema trabajado hoy en clase con el alumnado de 4º. Además hemos repartido las carpetas moradas, éstas serán nuestro portfolio musical para meter las producciones musicales, cuaderno analógico y libro de música. La semana que viene las personalizaremos, pero antes comentaros algo sobre la partitura trabajada hoy. Siempre que presentamos una partitura o canción nueva, la describimos. Y en eso estamos trabajando poco a poco. En este curso de cuarto ya tienen más vocabulario musical por lo que las descripciones son más ricas.
La descripción que hemos realizado entre todxs ha sido la siguiente:
La descripción que hemos realizado entre todxs ha sido la siguiente:
Esta canción se llama "Un ratón me persigue"
Está escrita en clave de sol y en com`pás de dos tiempo.
Comienza con 4 compases en silencio en los que tengo que esperar (2x4) 8 pulsos.
La canción utilica los sonidos o notas Sol, La y Si y las figuras musicales: negra, blanca y parejas de corcheas.
Tiene además dos puntos de repetición que hacen que tenga que volver a interpretar el tema de nuevo para terminar con 4 compases en silencio.
