Fecha fin de plazo para enviar la solicitud: 16 de Enero de 2017
Fecha de las audiciones:
20 y 21 de Febrero de 2017 – FLAUTÍN
21 y 22 de Febrero de 2017 – CONTRABAJO
23 y 24 de Febrero de 2017 – CLARINETE
Toda la información en este enlace.
Archivo de la etiqueta: flauta
Aqui guardo el dossier de flauta per als nens i nenes de quart.
Després d'una anys treballant amb aquest instrument he decidit preparar totes les fitxes amb un mateix format i així tenir una coherència visual més atractiva.
En aquest recull he afegit les fitxes que més m'agraden a mi i donen més bons resultats als alumnes.
També us vull comentar un punching card que he afegit al final de cada pàgina. L'he trobat al blog de Música selvatge 2 i m'ha resultat molt bona idea per incentivar als nens a estudiar a casa. Cada vegada que toquen la peça sensera a casa han de ratllar un número. Així a la setmana vinent puc compovar si han treballat molt o poc, si necessiten tocar més...
De moment als nens també els ha gradat la idea, ja veurem...
Després d'una anys treballant amb aquest instrument he decidit preparar totes les fitxes amb un mateix format i així tenir una coherència visual més atractiva.
En aquest recull he afegit les fitxes que més m'agraden a mi i donen més bons resultats als alumnes.
També us vull comentar un punching card que he afegit al final de cada pàgina. L'he trobat al blog de Música selvatge 2 i m'ha resultat molt bona idea per incentivar als nens a estudiar a casa. Cada vegada que toquen la peça sensera a casa han de ratllar un número. Així a la setmana vinent puc compovar si han treballat molt o poc, si necessiten tocar més...
De moment als nens també els ha gradat la idea, ja veurem...
Aquest dossier l’he elaborat agafant les partitures i exercics que m’agradaven de diferents llibres i editorials.
STEP BY STEP André, Dziezuk
SIRINGA de l’editorial Tandem Edicions
QUADERN DE FLAUTA de l’editorial Barcanova
LA FLAUTA DOLÇA de Rosa Sensat
I D’ALTRES QUE HE TROBAT PER INTERNET
El recurs afegit al final de cada página es diu playing punshcard i el vaig trobar al blog de Música Selvatge 2
La imatge de la portada és de la web Aprendo música
Algunes partitures tenen enllaços a wix de flauta elaborats també per mi.
Recordeu; aquest recull l’he preparat al meu gust, vosaltres podeu fer i desfer segons els vostres alumnes i interessos.
Compartir és crèixer
Aqui guardo el dossier de flauta per als nens i nenes de quart.
Després d'una anys treballant amb aquest instrument he decidit preparar totes les fitxes amb un mateix format i així tenir una coherència visual més atractiva.
En aquest recull he afegit les fitxes que més m'agraden a mi i donen més bons resultats als alumnes.
També us vull comentar un punching card que he afegit al final de cada pàgina. L'he trobat al blog de Música selvatge 2 i m'ha resultat molt bona idea per incentivar als nens a estudiar a casa. Cada vegada que toquen la peça sensera a casa han de ratllar un número. Així a la setmana vinent puc compovar si han treballat molt o poc, si necessiten tocar més...
De moment als nens també els ha agradat la idea, ja veurem...
Després d'una anys treballant amb aquest instrument he decidit preparar totes les fitxes amb un mateix format i així tenir una coherència visual més atractiva.
En aquest recull he afegit les fitxes que més m'agraden a mi i donen més bons resultats als alumnes.
També us vull comentar un punching card que he afegit al final de cada pàgina. L'he trobat al blog de Música selvatge 2 i m'ha resultat molt bona idea per incentivar als nens a estudiar a casa. Cada vegada que toquen la peça sensera a casa han de ratllar un número. Així a la setmana vinent puc compovar si han treballat molt o poc, si necessiten tocar més...
De moment als nens també els ha agradat la idea, ja veurem...
Aquest dossier l’he elaborat agafant les partitures i exercics que m’agradaven de diferents llibres i editorials.
STEP BY STEP André, Dziezuk
SIRINGA de l’editorial Tandem Edicions
QUADERN DE FLAUTA de l’editorial Barcanova
LA FLAUTA DOLÇA de Rosa Sensat
I D’ALTRES QUE HE TROBAT PER INTERNET
El recurs afegit al final de cada página es diu playing punshcard i el vaig trobar al blog de Música Selvatge 2
La imatge de la portada és de la web Aprendo música
Algunes partitures tenen enllaços a wix de flauta elaborats també per mi.
Recordeu; aquest recull l’he preparat al meu gust, vosaltres podeu fer i desfer segons els vostres alumnes i interessos.
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¡Bu...enos días/tardes/noches!
Ya queda menos de un mes para una de las celebraciones más terroríficas del año, y como en clase de Música nos apuntamos a un bombardeo, hoy os propongo un par de actividades relacionadas con estas fechas para sacarles el máximo partido, y es que... ¡nos encanta el Samaín! (Y todo lo que requiera celebraciones, disfraces, juegos, emociones... ¡para qué nos vamos a engañar!).
1. Juego de vasos "La familia Addams".
¿Quién no ha oído esta pegadiza sintonía compuesta por Vic Mizzy? Además de cantarla, como ya hemos hecho en otras ocasiones, esta vez la vamos a utilizar para hacer un sencillo juego de vasos en 4º de Primaria, a través del cual introduciremos la forma musical y el tresillo mediante la práctica. En este Wix encontrarás el vídeo tutorial, la canción y la partitura:
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| Clic en la imagen para acceder. |
2. Canon: "Ghost of John".
Esta canción tradicional americana es todo un clásico dentro del repertorio de Halloween, y viene fenomenal para trabajar el canto coral. Se trata de una breve melodía que puede ser presentada en forma de canon a 2 o 3 voces (en función del nivel y la experiencia vocal de nuestro alumnado). El aire tétrico de la obra les encanta, así como el texto, que es breve y utiliza un vocabulario muy asequible que podemos trabajar en conjunto con el área de Lengua Extranjera. A continuación os dejo un Wix con la partitura, el acompañamiento, el vídeo, otras versiones de la obra, etc.
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| Clic en la imagen para acceder. |
3. Bandas sonoras inapropiadas.
La música y el cine siempre han ido de la mano, ¿por qué será? ¿Cambiaría lo que nos transmite una escena si la música fuera diferente? ¡Vamos a comprobarlo!
Dividiremos a la clase en parejas y proporcionaremos a cada una un vídeo con una escena sin audio junto con el nombre de una emoción aleatoria (miedo, intriga, tristeza, alegría...). La labor del equipo consistirá en buscar una música apropiada para que el vídeo transmita la emoción asignada. Una vez encontrada, deben editar el vídeo añadiendo el audio seleccionado. Visualizaremos todos los trabajos en clase e intentaremos adivinar qué emoción le ha tocado a cada pareja.
Aquí tenéis un ejemplo que he creado con una conocida escena de "Star Wars", en este caso con varias emociones. :)
6. Sonorizando nuestra propia historia.
La técnica "cadáver exquisito"* es ya habitual en muchas de mis clases. En este caso, la aplicaremos a la escritura para crear entre todos una disparatada historia de Samaín que posteriormente sonorizaremos utilizando los instrumentos del aula, objetos, nuestro propio cuerpo y lo que se nos ocurra.
*El alumno/a 1 comenzará a escribir la primera línea de la historia en un folio, cuando haya terminado, pasará la hoja al alumno/a 2, que deberá añadir otra línea. Antes de pasársela al siguiente alumno/a, hará una doblez en el folio de tal modo que quien escriba sólo pueda leer la línea inmediatamente anterior. Esto hará que la historia no tenga mucho sentido, ¡pero os aseguro que salen cosas muy divertidas!
5. Canciones para flauta.
Un clásico de estas fechas es la canción tradicional de Costa Rica "Los esqueletos", para tocar, para cantar, para acompañar, para escribir una nueva letra, para representar con los más pequeños del cole... ¡incluso para repasar las horas! Sin duda una obra muy versátil que podemos utilizar desde diferentes áreas. Aquí os dejo el "karaflauta" correspondiente por si os apetece interpretarla con la flauta dulce:
5. Otras actividades relacionadas.
- Reciclando los materiales de la actividad "Música y publicidad" del curso pasado, en esta ocasión podemos realizar anuncios siniestros, disparatados, terroríficos... tanto en formato de cuñas de radio como en vídeo. Un modo fantástico de desarrollar la creatividad y explorar las cualidades expresivas de la música, la voz y los objetos sonoros.
- Ritmograma para baquetas de "Run, boy, run" de Woodkid. Una obra tensa y enérgica, con un videoclip un tanto tétrico que encanta a los mayores del cole:
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| Clic en la imagen para acceder. - Aquí os dejo algunas de mis coreografías favoritas de Halloween para Just Dance: Monster Mash, This is Halloween, Ghostbusters y Day O. - Componiendo un rap de Samaín: sí, soy la pesada de los raps, ¡pero nos gustan demasiado! Podemos dividir a la clase en grupos y proporcionar a cada uno diferentes palabras relacionadas con el Samaín para que las utilicen en su composición. Ponemos una base como esta, y ¡a rapear! Y además, estas fechas pueden ser una fantástica ocasión para trabajar en nuestro Emocionario musical. ¿Qué tal si empezamos por las emociones relacionadas con el miedo? ;) Que tengáis un Samaín terrorífico y, como siempre, ¡que la música os acompañe! |
¡Bu...enos días/tardes/noches!
Ya queda menos de un mes para una de las celebraciones más terroríficas del año, y como en clase de Música nos apuntamos a un bombardeo, hoy os propongo un par de actividades relacionadas con estas fechas para sacarles el máximo partido, y es que... ¡nos encanta el Samaín! (Y todo lo que requiera celebraciones, disfraces, juegos, emociones... ¡para qué nos vamos a engañar!).
1. Juego de vasos "La familia Addams".
¿Quién no ha oído esta pegadiza sintonía compuesta por Vic Mizzy? Además de cantarla, como ya hemos hecho en otras ocasiones, esta vez la vamos a utilizar para hacer un sencillo juego de vasos en 4º de Primaria, a través del cual introduciremos la forma musical y el tresillo mediante la práctica. En este Wix encontrarás el vídeo tutorial, la canción y la partitura:
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2. Canon: "Ghost of John".
Esta canción tradicional americana es todo un clásico dentro del repertorio de Halloween, y viene fenomenal para trabajar el canto coral. Se trata de una breve melodía que puede ser presentada en forma de canon a 2 o 3 voces (en función del nivel y la experiencia vocal de nuestro alumnado). El aire tétrico de la obra les encanta, así como el texto, que es breve y utiliza un vocabulario muy asequible que podemos trabajar en conjunto con el área de Lengua Extranjera. A continuación os dejo un Wix con la partitura, el acompañamiento, el vídeo, otras versiones de la obra, etc.
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3. Bandas sonoras inapropiadas.
La música y el cine siempre han ido de la mano, ¿por qué será? ¿Cambiaría lo que nos transmite una escena si la música fuera diferente? ¡Vamos a comprobarlo!
Dividiremos a la clase en parejas y proporcionaremos a cada una un vídeo con una escena sin audio junto con el nombre de una emoción aleatoria (miedo, intriga, tristeza, alegría...). La labor del equipo consistirá en buscar una música apropiada para que el vídeo transmita la emoción asignada. Una vez encontrada, deben editar el vídeo añadiendo el audio seleccionado. Visualizaremos todos los trabajos en clase e intentaremos adivinar qué emoción le ha tocado a cada pareja.
Aquí tenéis un ejemplo que he creado con una conocida escena de "Star Wars", en este caso con varias emociones. :)
6. Sonorizando nuestra propia historia.
La técnica "cadáver exquisito"* es ya habitual en muchas de mis clases. En este caso, la aplicaremos a la escritura para crear entre todos una disparatada historia de Samaín que posteriormente sonorizaremos utilizando los instrumentos del aula, objetos, nuestro propio cuerpo y lo que se nos ocurra.
*El alumno/a 1 comenzará a escribir la primera línea de la historia en un folio, cuando haya terminado, pasará la hoja al alumno/a 2, que deberá añadir otra línea. Antes de pasársela al siguiente alumno/a, hará una doblez en el folio de tal modo que quien escriba sólo pueda leer la línea inmediatamente anterior. Esto hará que la historia no tenga mucho sentido, ¡pero os aseguro que salen cosas muy divertidas!
5. Canciones para flauta.
Un clásico de estas fechas es la canción tradicional de Costa Rica "Los esqueletos", para tocar, para cantar, para acompañar, para escribir una nueva letra, para representar con los más pequeños del cole... ¡incluso para repasar las horas! Sin duda una obra muy versátil que podemos utilizar desde diferentes áreas. Aquí os dejo el "karaflauta" correspondiente por si os apetece interpretarla con la flauta dulce:
5. Otras actividades relacionadas.
- Reciclando los materiales de la actividad "Música y publicidad" del curso pasado, en esta ocasión podemos realizar anuncios siniestros, disparatados, terroríficos... tanto en formato de cuñas de radio como en vídeo. Un modo fantástico de desarrollar la creatividad y explorar las cualidades expresivas de la música, la voz y los objetos sonoros.
- Ritmograma para baquetas de "Run, boy, run" de Woodkid. Una obra tensa y enérgica, con un videoclip un tanto tétrico que encanta a los mayores del cole:
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| Clic en la imagen para acceder. - Aquí os dejo algunas de mis coreografías favoritas de Halloween para Just Dance: Monster Mash, This is Halloween, Ghostbusters y Day O. - Componiendo un rap de Samaín: sí, soy la pesada de los raps, ¡pero nos gustan demasiado! Podemos dividir a la clase en grupos y proporcionar a cada uno diferentes palabras relacionadas con el Samaín para que las utilicen en su composición. Ponemos una base como esta, y ¡a rapear! Y además, estas fechas pueden ser una fantástica ocasión para trabajar en nuestro Emocionario musical. ¿Qué tal si empezamos por las emociones relacionadas con el miedo? ;) Que tengáis un Samaín terrorífico y, como siempre, ¡que la música os acompañe! |