Després de molts mesos sense proposar-vos cap repte musical, avui tornem amb el número quatre.
Quin és aquest instrument?
Podeu contestar deixant un comentari al mateix article fins el diumenge dia 12 de febrer. Per a fer-ho més interessant, no publicarem els comentaris fins que s’acabi el període del repte.
Us desitgem sort i que ho passeu molt bé!
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Se trata de un juego de manos para trabajar la disociación rítmica. Lo he diseñado para los alumnos de 4º o 5º de Primaria en adelante, pero recordad que podéis adaptarlo al nivel de vuestros alumnos.
Este juego lo podéis aplicar a cualquier música de compás binario o cuaternario y elegir el tempo para poder hacer este juego.
En este vídeo podéis ver el paso a paso de cómo se hace y poder practicarlo conmigo como lo hago yo en clase con mis alumnos. Me gustaría que me dijerais si os gusta este formato de vídeos donde podéis hacer el juego a la vez que yo o un vídeo un poco más escueto y más rápido.
Este juego consta de 2 partes muy sencillas, pero si queréis complicarlo sólo tenéis que hacerlo cambiando de manos. Es muy fácil.
Si os gustan los juegos de manos, os dejo algunos aquí que seguro que os encantan.
MAMBO 1
Este juego tiene un “ritmazo” y lo puedes acompañar de esta música tan pegadiza.
JUEGO DE MANOS CIRCO
Este juego lo hice para aplicarlo a una música de circo que me gustó mucho, no te pierdas el paso a paso.
JUEGO DE MANOS PARA PRIMER CICLO
Este juego es perfecto para los más pequeños del colegio, porque lo podéis hacer con niños de 6 y 7 años. En este vídeo os enseño todos los detalles.
Y hasta aquí todo por hoy, espero que os haya gustado el juego y si es así, no olvidéis compartirlo con la gente a la que le puede resultar útil y lo pueda poner en práctica. Y si lo hacéis, no olvidéis mandarme el vídeo por mis redes sociales, porque ya sabéis que me encanta ver el resultado en vuestros colegios.
Con la base de las canciones del grupo Estopa, el grupo Mayumaná, reconocido en todo el mundo por sus espectáculos basados en la percusión, recrean una versión moderna de la Historia de Romeo y Julieta.
Os presento otra actividad de una serie que he denominado “Músicos Sorprendentes” que tiene como principal objetivo sorprender a los alumnos a través de la figura de un músico en particular aprovechando para hablar y debatir, para trabajar y repasar algunos conceptos musicales, para escuchar música y ampliar conocimientos relacionados con los temas musicales que damos en clase.
¿Serán capaces de adivinar qué instrumento toca Mark? ¿Influirá en sus respuestas el hecho de que no tiene brazos?
Con esta actividad hablaremos no solo de oficios musicales, estilos, géneros, instrumentos musicales, etc. sino que tendremos la oportunidad de hablar con nuestros alumnos de valores personales como la fuerza de voluntad, la superación de dificultades y lo importante que es perseguir los sueños y hacerlos realidad.
Os dejo la propuesta, está realizada con la herramienta Ignite Teaching. Espero compartir en breve a otro “Músico sorprendente”.
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