Eduplaneta Musical

Etiqueta: historia música

  • VIDEO SOBRE EL MITO DE ORFEO

    He encontrado esta recreación del mito de Orfeo en RTVE. Me parece una presentación atractiva para nuestros alumnos.

  • BIENVENIDOS AL CURSO 2013-14

    Inaguramos este nuevo curso con un video sobre la Historia de la música que ya se había visto por Youtube con anterioridad pero que ahora sus autores han mejorado.



  • ARGUMENTO "EL ANILLO DEL NIBELUNGO"

    Os comenté que os enlazaría una página web con el argumento de la tetralogía de R. Wagner de la que estuvimos hablando en clase. Disculpadme por no haberla subido antes  para que la leyérais con más tranquilidad en el fin de semana,pero ya la leeremos en clase.
     Pinchad AQUÍ.

  • CLASICISMO. RECURSOS.

    Para comenzar os presento un esquema muy completo del período con las características del mismo. Lo he encontrado en el blog AULA Y MÚSICA. 


    Otro realizado por Paola Oliva

     

    A continuación un mapa de la música instrumental



     como la forma Sonata es la estructura fundamental de la época, tenéis aquí un video explicativo y el esquema de sus partes para que no tengáis problemas para entenderla.



    ACTIVIDADES realizadas por Paola Oliva sobre la misma forma



    FORMAS DE LOS DISTINTOS MOVIMIENTOS DE LAS FORMAS CLASICAS INSTRUMENTALES

     
       ACTIVIDADES sobre el perído en general (compositores y obras destacadas, caracteristicas…) de Jose Palazón.

    PASAPALABRA





    MATCH


    BATERIA DE ACTIVIDADES








    AUDICIONES




  • Los instrumentos musicales a lo largo de la Historia

    (English Translation below each paragraph)


    Hay muchas formas de estudiar la historia de la Música. Este año he decidido que mis alumnos podrían entrar en contacto con ella a través de los instrumentos. Cuando tienes que analizar una audición, una buena manera de conseguir pistas sobre la época, es escuchar los instrumentos que se incluyen en la pieza.
    There are many ways to study Music History. This year, I decided that my students could get in touch with it through instruments. When you have to analyse an audition, a good way to find a clue about the epoch is listening to the instruments included in one piece.


    Decidí retar a mis alumnos de la siguiente manera: tenían que hacer una presentación en Internet, usando Wix, que tratara sobre un período histórico determinado, su música y sus instrumentos, tanto los que se usaban como los que dejaban de hacerlo. 
    I decided to challenge my students: they had to do a presentation on the Internet, using Wix, and it should be about a certain history period, its music and the instruments used as well as the ones who weren’t used anymore. 


    Aqui tenéis el resultado de su trabajo. He seleccionado los mejores trabajos (aunque todos fueron muy buenos) y he hecho una presentación para que los veáis. A ver si os gusta. Sólo tenéis que pinchar sobre la imagen de abajo:
    Here you have the result of their work. I have selected the best works (although all the works were very good) and I have done a presentation for you to see them. I hope you like it. You just have to click on the picture below:








    Espero que veáis las aplicaciones de este conocimiento. Podéis usarlo para analizar audiciones averigüando los instrumentos y, luego, aprendiendo los instrumentos más importantes en la Edad Media, Romanticismo, etc., seréis capaces de adivinar la época histórica. Como siempre, podéis dejar vuestros comentarios. Quizá no os deis cuenta, pero las cosas que decís son muy importantes para el desarrollo de este blog. 🙂
    I hope you see the applications of this knowledge. You can use it to analyse auditions by finding out the instruments and then, by learning the most important instruments in the Middle Ages, Romanticism, etc., you’ll be able to guess the historic period. As usual, you can leave your comments. Maybe you don’t realize it, but the things you say are very important to the development of this blog. 🙂