Etiqueta: Infantil

  • ¡AL CORRO DE LA PATATA! INFANTIL 3 Y 4 AÑOS. LO QUE LES GUSTA

    El 2 de diciembre también realizamos unas grabaciones en infantil de 3 y 4 años.
    La verdad, es que , es increíble como han cambiado desde que entraron hace muy poquito en nuestro colegio(sobre todo los peques de 3 años).
    Aunque quedan algunas cositas por mejorar, hemos aprendido mucho tod@s.
    Ya se quedan atrás esos llantos, esas caritas de asombro, esas actitudes de no querer participar en las actividades, etc cuando iba la seño Loly de música. Pero poco a poco fueron adaptándose, a coger los hábitos y rutinas en el área de música.
    Ya no se quedan como diciendo, ¿Quién viene ahí?, ¿Y porqué nos pone esa música? ¿ Y ahora quiere que bailemos?, ¿Y nos saca unos instrumentos con unos nombres muy raros? ¿Y quiere que hagamos unos juegos muy raros? etc afortunadamente a la mayoría de los peques les encata moverse, cantar, bailar, jugar en definitiva… ¡Que nos lo pasamos re-quetebien!





  • ¡AL CORRO DE LA PATATA! INFANTIL 3 Y 4 AÑOS. LO QUE LES GUSTA

    El 2 de diciembre también realizamos unas grabaciones en infantil de 3 y 4 años.
    La verdad, es que , es increíble como han cambiado desde que entraron hace muy poquito en nuestro colegio(sobre todo los peques de 3 años).
    Aunque quedan algunas cositas por mejorar, hemos aprendido mucho tod@s.
    Ya se quedan atrás esos llantos, esas caritas de asombro, esas actitudes de no querer participar en las actividades, etc cuando iba la seño Loly de música. Pero poco a poco fueron adaptándose, a coger los hábitos y rutinas en el área de música.
    Ya no se quedan como diciendo, ¿Quién viene ahí?, ¿Y porqué nos pone esa música? ¿ Y ahora quiere que bailemos?, ¿Y nos saca unos instrumentos con unos nombres muy raros? ¿Y quiere que hagamos unos juegos muy raros? etc afortunadamente a la mayoría de los peques les encata moverse, cantar, bailar, jugar en definitiva… ¡Que nos lo pasamos re-quetebien!





  • AUDICIÓ P3: EL NOM DEL DIA DE SÜSSMAYR


    Treballar el so i el silenci a partir d’una audició on canta un nen.
    En aquesta audició els dic als alumnes que sentirem cantar un nen acompanyat d’una orquestra. Però no està cantant tota l’estona. A vegades canta i a vegades està en silenci. 
    Els proposo un joc amb l’ajuda d’un nen de cartró: els nens hauràn d’ensenyar-lo o amagar-lo segons si el nen canta o fa silenci.
    Faig servir aquells dibuixos de nens que van amb els bufs quan els compres
    Si els demanes als nens quan comença la temporada te’n porten de diferents models i van molt bé perquè són de cartró dur!

    El nen/titella s’amaga quan no canta i només pot sortir a mirar-nos quan soni la seva veu.

    Exemple a l’aula aquí

     En una segona sessió els dóno un full per tapar-se la cara a tots i se la destapen quan el nen canta 🙂



  • AUDICIÓ P3: EL NOM DEL DIA DE SÜSSMAYR


    Treballar el so i el silenci a partir d’una audició on canta un nen.
    En aquesta audició els dic als alumnes que sentirem cantar un nen acompanyat d’una orquestra. Però no està cantant tota l’estona. A vegades canta i a vegades està en silenci. 
    Els proposo un joc amb l’ajuda d’un nen de cartró: els nens hauràn d’ensenyar-lo o amagar-lo segons si el nen canta o fa silenci.
    Faig servir aquells dibuixos de nens que van amb els bufs quan els compres
    Si els demanes als nens quan comença la temporada te’n porten de diferents models i van molt bé perquè són de cartró dur!

    El nen/titella s’amaga quan no canta i només pot sortir a mirar-nos quan soni la seva veu.

    Exemple a l’aula aquí

     En una segona sessió els dóno un full per tapar-se la cara a tots i se la destapen quan el nen canta 🙂