lo publico para l@s despistad@s...
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O vindeiro 18 de Marzo o 3º ciclo asistiredes a un concerto do grupo de percusión Odaiko. É unha actuación diferente á que vimos o ano pasado e que tanto nos gustou a todos.
O espectáculo que veremos titúlase "Invención" e está ubicado nun contexto histórico que comeza no século XVIII e chega ata a actualidade. Odaiko fai un repaso das grandes invencións do home, empezando polo famoso Bach, creador do que para os musicólogos era o Rock da época, pasando por outras invencións froito de procesos coma a industrialización, a introdución do plástico, e algunha máis cercanas á percusión, como son a aparición da batería, ou moitos outros instrumentos que comezaron froito da casualidade do día a día.
Aquí vos deixo novos vídeos do grupo para ir meténdonos en materia.
Se queredes repasar os vídeos que vimos o ano pasado buscadeos no blog.
Ahhh... e botádelle un vistazo ás normas básicas que debemos cumprir cando asistimos a un concerto !!!
A Feira Medieval chegou ao seu fin e xa estamos de novo na nosa época. Os dous días de volta ao pasado foron fantásticos e o cole estaba precioso.
Dentro de todas as actividades que se fixeron, na aula de música tiñamos dous importantes traballos: poñer un posto de venta de instrumentos feitos con material de refugallo, do que se encargaron os nenos de 1º e 2º, e dar un concerto medieval, que fixeron os de 3º, 4º. 5º e 6º.
As dúas actividades foron un éxito e no concerto ata nos pediron "bises".
Aquí vos deixo un pequeno resumo do traballo que fixemos.
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| Hombre Dibujando un Laúd, Alberto Durero, (libro De la medida, 1525) |
Como muchos ya sabéis, estos días trabajamos en un proyecto interdisciplinar sobre Alberto Durero (1471-1528), sobre su obra y sobre su tiempo. El grabado con el que abrimos nos muestra el taller de un artista, un pintor que se aplica en el estudio de la perspectiva y el escorzo, al igual que lo hiciera Durero utilizando para ello el artilugio inventado por Jacob Kesser y los conocimientos adquiridos en sus viajes a Italia (Véase). La imagen da pie, además, a una incursión en la organología renacentista y a volver sobre ese rey de la música instrumental que fue el laúd. Y volvemos, no para escuchar música renacentista, por más que hayamos empezado con Durero, sino para constatar que cuando la música es buena, lo sigue siendo en cualquier momento e interpretada con cualquier instrumento.
Para ello traigo dos ejemplos en los que veremos cómo suena una obra actual interpretada (en el primer caso) o acompañada (en el segundo) por este instrumento renacentista.
Para ello traigo dos ejemplos en los que veremos cómo suena una obra actual interpretada (en el primer caso) o acompañada (en el segundo) por este instrumento renacentista.
- A continuación, Nothing else matters, la mítica balada de Metallica, en una adaptación e interpretación de nuestro ya conocido David Hernández Romero.
Aquí podéis escuchar el original : "Nothing Else Matters"
A mis guitarristas, pianistas y demás interesados os enlazo las partituras y tablaturas correspondientes:
Guitarra (tablatura)
- En este otro vídeo, el cantante Sting (del grupo The police) interpreta su famosa canción Fields of gold acompañado de Edin Karamazov
Aquí podéis escuchar el Original: Fields of gold
Como podéis ver, la magia de la cuerda pulsada fascina tanto en el siglo XXI como lo hiciera en el siglo XVI .
Para saber más:
Durero y Cranach: arte y humanismo en la Alemania del Renacimiento (Museo Thyssen-Bornemisza
Perspectiva: ciencia y magia de la representación (Parque de las ciencias de Granada)
Leonardo da Vinci y la revolución científica de las artes visuales del Renacimiento: Instituto Schiller
En estos días, estamos aprendiendo la clasificación técnica de los instrumentos y las principales agrupaciones instrumentales en 1º de ESO.
Como sabéis, utilizo distintas metodologías de aprendizaje activo en mi aula. En este acaso, he planteado un reto y es la construcción de una orquesta completa en 3D donde el alumnado tiene que investigar sobre los instrumentos que la componen, su tamaño original, su disposición, la proporción que le corresponde a cada instrumento en un espacio concreto (queremos colocarla en una de las paredes del aula), buscar plantillas para su construcción, investigar sobre las técnicas que emplearán para realizarlos, etc.
Todo el alumnado de 1º de ESO, con la ayuda de sus profes de EPV, matemáticas y música, andan inmersos recopilando información, fotografías, videos con técnicas de modelaje y decoración, realizando cálculos para pasar las medidas originales de cada instrumento a la proporcional a escala, etc.
Durante las clases, les ayudamos a decidir, a encontrar, a elegir, a saber buscar… mientras que ellos y ellas se afanan en la construcción definitiva de la orquesta en 3D que adornará una de las paredes de nuestra aula.
Durante el trabajo realizado en las aulas, hemos ido haciendo fotografías ilustrativas del proceso seguido y de la evolución que iban consiguiendo, y las hemos publicado en Instagram:
Reto orquesta 3D violines #edmusical
Una foto publicada por Musikawa (@musikawa.es) el
Reto orquesta en 3D #edmusical
Una foto publicada por Musikawa (@musikawa.es) el
Tres semanas de trabajo que han concluido con la colocación definitiva de todos los instrumentos realizados por el alumnado en la pared del aula de música. Han aprendido, nos lo hemos pasado genial y el resultado… Juzgar por vosotros mismos!!
Todas las fotos las tenéis en el perfil de musikawa en Instagram en esta dirección: https://instagram.com/musikawa.es/