🎵 Viviendo la música: Luciana Serra y el Bel Canto

Una señora. Una gran señora. Una gran dama del canto. Una gran pedagoga.

Un ejemplo a seguir de clase, excelencia y humanidad. Di clase con ella durante dos años seguidos regularmente en Suiza, en su “Escuela del Arte del Bel Canto”. 

Me desplazaba en avión cada mes, vía Milán, autobús a Lugano y otro autobús a Teserete. Cuento esto para que se valore la constancia, la ilusión, el esfuerzo y por qué mis clases cuestan lo que cuestan. Lo que a mí me ha costado el conocimiento... El saber no viene del cielo.

Con ella aprendí especialmente proyección y dicción. Y la respiración siempre presente :) Aprendí que no canta mejor quien hace las frases más largas sino el que maneja con inteligencia el aire. Cantar “sul fiato”, como ella decía, se consigue con un buen equilibrio corporal.
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🎭 Viviendo la música: Lluis Parera y el trabajo actoral

Continúo compartiendo recuerdos de mi etapa de formación musical.


Por aquella época conocí a Lluis Parera, cantante y actor con el que aprendí las bases de la interpretación actoral. Le debo mucho. 

Aparte de ser un excelente actor lo es también como pedagogo.

Recuerdo sus divertidos ejercicios que nos hacían desinhibirnos y desatar nuestro potencial como actores.
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🔶Viviendo la música: Francesca Roig, pasión por la enseñanza del canto

Continúo la serie de posts en la que desgrano algunos de mis más preciados recuerdos musicales.

En mi evolución como cantante llegó un momento en que la propia Alba Rosa me recomendó cambiar de profesor para asistir a las clases de Francesca Roig.

Francesca es una excelente profesora de canto, mezzo-soprano, que recibió de primera mano las enseñanzas de la Sra. Caballé.

En innumerables ocasiones Francesca contó a sus alumnos cómo llegó al mundo de la pedagogía del canto.

Ella nunca quiso ser profesora de canto pero Miguel Ortega le envió a su primer alumno. Era un chico con una voz excepcional y ella sin prometerle “el oro y el moro” le dijo que trabajaría durante cuatro meses. 

Al transcurrir ese tiempo pidió a la Sra. Caballé que escuchara a este alumno y la Sra. Caballé le dijo “muy bien, buen trabajo, vendrá a dar clase conmigo pero tú vendrás con él también”. 

Fue así como Francesca aprendió directamente la manera de trabajar la técnica de la gran cantante del s. XX.

He de decir que nadie como Francesca Roig y la Sra. Caballé me han enseñado la técnica de respiración mejor. Con Francesca trabajé durante más de cinco años de manera constante y regular y aprendí a secuenciar repertorio.
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Encuesta: Estudio sobre la formación de los cantantes de orquestas/hoteles/eventos

Formación de los cantantes de orquestas/hoteles/eventos

 Si eres cantante que ejerce su actividad profesional en el ámbito de la música moderna en España y actúas en hoteles, orquestas de baile o eventos, agradecemos que contestes este breve cuestionario sobre la formación necesaria que has recibido ya sea oficial o no oficial de canto, conocimientos musicales, danza/baile y otras materias (técnica, vestuario, caracterización, idiomas, etc.) 

La autora del estudio es la alumna Dunia Santana. El estudio forma parte del programa de mentorización para docentes de canto HCSM-Vocal Center dirigido por Isabel Villagar. 

Los datos recopilados serán empleados únicamente para la realización del estudio y no serán compartidos con terceros. 

Accede al cuestionario pulsando en el ENLACE



 

🎒Viviendo la música: trenes

La obra Pacific 231 no versa sobre el océano, como un crítico musical despistado dijo, sino que se refiere al nombre de un tren cuyo traqueteo quiso "pasar a partitura", describir musicalmente Arthur Honneger. 

Los trenes merecen un capítulo único. Por qué? Porque he hecho rico a los dueños de la Renfe :) y sin comprar acciones :) 


He pasado muchísimas horas en ellos, estudiando, repasando, escuchando grabaciones y las propias clases recibidas, analizando, reflexionando, escribiendo… 

La pedagogía del canto no es profesional hasta que se le dedican un mínimo de diez mil horas, en los trenes quizá haya realizado más de la mitad y no fueron tiempos muertos sino tiempo aprovechado al máximo.
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